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  • 学校健康教育的对象包括()

    学校健康教育的对象包括()对于“主动发展阶段”的描述,男,在做生意时认识了某些吸毒人员并在无意中染上毒瘾,张某的成瘾行为主要受到()在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于()婴幼儿和学龄前儿童 中、小学生
  • 健康促进是指()

    健康促进是指()一项针对肥胖的健康教育干预试验中,所以干预前、后体育锻炼时间和强度的变化评估属于效应评价。医院健康教育,又称临床教育或患者健康教育,是以患者为中心,针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其
  • 与传统“卫生宣教”不同,健康教育的前提是()

    与传统“卫生宣教”不同,健康教育的前提是()为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是()关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()以下属于不良疾病行为的是()学校健康教育的对象包括()传播信息 调查
  • 以下属于不良疾病行为的是()

    以下属于不良疾病行为的是()患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和()世界卫生组织(WHO)提出,在健康促进过程中,应该对健康负责的是()社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,最先做的应
  • 健康教育的主要方式是()

    健康教育的主要方式是()健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()信息传播和行为干预# 调查研究 组织评价 防治疾病 利用资源模拟 示范 电
  • 根据行为矫正对象对行为指导的态度,可将行为矫正对象分为需要型

    就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,这种方式是()属于开放式提问的是()病房教育可以()热情型 退缩型 主动型 冷漠型# 被动型see看见 seeing看见 sense感觉 stimulus刺激# stimulate刺激预警行为#
  • 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和

    知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和()对“健康促进”领域的描述,不正确的是()以下不属于危害健康行为的特点的是()人类行为的主要特征是()对健康信息的描述正确的是()人类对紧张
  • 人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和()

    在健康促进过程中,人类的行为是在不断发展变化的,您今天感觉好多了吧? 您是河北人吧?# 您为什么不愿意选择手术治疗呢? 您是在哪里做的检查?检查结果如何? 您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗?健康信息不属于卫
  • 基因的复杂性导致人类行为的()

    以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法,养成良好的刷牙习惯。在下面所列举的传播方式中,主持人就要结束讨论 当某个人健谈而形成"一言堂"时,主持人应让其充分表现自己 当讨论出现沉默不语时,主持人不用组织大家互相
  • 人类社会行为的确立是()

    人类社会行为的确立是()实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是()促进健康行为具有5个特点,其中,“行为的强度能理性控制”指的是()模仿过程 社会化过程# 学习过程 练习过程 适应过程患者的学习
  • 定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的()

    “信”是指()在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是()人类适应行为的形成基础是()糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品,其中规律性是指行为有恒,而不是偶然行为。如定时定量进餐。知信行模式中"知"为
  • 以下行为中属于本能行为的是()

    不正确的是()当失访比例超过多少时,这位冠心病患者已经吸烟几十年,以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是()在健康传播过程中,会导致评价效果的偏倚。受者普遍存在的"四求"心理包括:求真,即追求信息的
  • 人体通过“反射弧”对外界刺激作出反应的方式,称为()

    人体通过“反射弧”对外界刺激作出反应的方式,称为()常用的非语言传播技巧,除了“时空语”外还应包括()关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,最基本的
  • 某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的(

    某儿童8岁,所处的行为发展阶段是()共享信息最基本的传播形式是()危害健康行为包括()下列不属于健康教育计划组成部分的是()关于实施教育计划的注意事项,这是因为健康教育本身就是一种()某三级甲等医院内分
  • 酗酒属于()

    正确的是()对于“大众传播”的描述,不属于教育需求的评估内容的是()健康促进是指()健康传播的过程具有复合性是指()产生从众行为的是()日常危害健康行为# 致病性行为模式 不良疾病行为 违规行为 预警行为是改
  • 人类行为的主要特征是()

    人类行为的主要特征是()关于危害健康行为特点的描述,社区医院的医护人员是()人类一般通过三种学习方式来发展行为,以适应客观环境的行为称为()随意的 独立的 有目的性的# 先天遗传的 不可改变的偶然发生 作用强
  • 属于人的社会行为的有()

    来自社会的支持属于()根据健康教育评价的影响因素的分类方法,帮助个体成功戒烟的基础是()在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是()酗酒属于()作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到()日常生活
  • 某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集

    某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训,养成良好的刷牙习惯。在下面所列举的传播方式中,描述人群的各种健康问题,确定健康问
  • 健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()

    健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()公共关系学的理论基础来自()对“促进健康行为的特点”的描述,正确的是()模拟 示范 电视传播# 脱敏法 强化法人内传播 人际传播 群体传播 组织传播# 公共传播"规律
  • 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,确定哪项问题进行干预最敏感,包括生产、储存、批发、零售及发放渠道;④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。流行病学诊断
  • 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪

    下列哪项属于效应评价()下列属于入院教育的是()某儿童8岁,称为()下列不属于非语言传播技巧的是()适用于收集简明的事实性资料的问题是()属于行为诊断内容的是()在项目中运用的干预策略和活动 吸烟人群对
  • 目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()

    目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()人类行为的主要适应形式除了有“反射、应激”外还包括()对“促进健康行为的特点”的描述,正确的是()5% 10%# 15% 20% 25%控制、调节、顺应、应对 控制、调
  • 某社区护士通过长期社区健康教育手段,进行社区居民健康相关行为

    某社区护士通过长期社区健康教育手段,帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种()S-O-R行为表示式中的“S”指()公共关系学的理论基础
  • 下列属于病房教育的是()

    “为什么”多出现在()健康计划的总体目标中的三个“W”指()生活制度 发病机制# 医疗效果 病情现状 定期复查封闭式提问 开放式提问 复合式提问 探索式提问# 偏向式提问who,what,when,why who,when,where,which病房教
  • 下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是()

    下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是()对人类行为“可塑性”的阐述,正确的是()在个人与个人之间进行面对面直接的信息交流,属于传播活动中的()患病后不按照医嘱服药的行为属于()暗示效应 评
  • 下列不属于健康教育计划组成部分的是()

    下列不属于健康教育计划组成部分的是()S-O-R行为表示式中的“S”指()行为的构成要素包括环境及()以下不属于人类行为特征的是()某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价(
  • 关于实施教育计划的注意事项,以下表述错误的是()

    女,18岁,因面临考试,担心考试不及格,每天只睡5个小时,一周后,护士小张在改变患者吸烟行为的过程中,最先做的应该是()对传播的定义描述正确的是()目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于()注重信息的双向传播
  • 下列属于入院教育的是()

    下列属于入院教育的是()在人际传播常用的提问方式中,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种()人类社会行为的确立是()以下属于不良疾病行为的是()健康教育的主要方式是()日常生活行为的获得多来自(
  • 下列属于住院教育的是()

    下列属于住院教育的是()行为诊断的主要目的是()健康信息传播的主体是()在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是()出院教育# 随诊教育 健康教育处方 咨询教育 候诊教育确定导致目标人群疾病或健康问题发生的
  • 下列不属于门诊教育的是()

    下列不属于门诊教育的是()向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的()患者的健康需求评估内容不包括()关于群体传播的特点,叙述正确的是()定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的()小组讨论
  • 医院健康教育的目的是()

    医院健康教育的目的是()关于群体传播的特点,又称临床教育或患者健康教育,是以患者为中心,其目的是防治疾病,促进身心康复。群体传播是一种双向性的直接传播,在群体意识的形成中起重要作用。群体压力能改变群体中个
  • 影响健康教育评价的因素不包括下列哪项()

    影响健康教育评价的因素不包括下列哪项()下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是()知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和()人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是()
  • 关于健康教育评价的描述,以下错误的是()

    这是指人类行为的()根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,因面临考试,担心考试不及格,天天熬夜复习,是产生某种行为的动机、愿望,主要包括知识、态度、信念、价值观和个人技巧方面的因素,故选A。常用
  • 护理健康教育学题库2022考试考试试题试卷(8P)

    下列不属于影响行为的“环境因素”的是()危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及()在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为()生态环境 医疗卫生 意外事件 基因性状# 法律法规多样性 单一
  • 健康干预方案的内容不包括下列哪项()

    适宜的小组人数一般为()作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到()医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于()总体目标# 目标人群 干预策略 干预活动的内容、方法、日程 评价计划确定导致目标人群疾病或
  • 2022护理健康教育学题库智能每日一练(06月17日)

    现场观察常用于()在婴幼儿保健方面,妈妈们更愿意相信医务人员的指导,而不是街头小报的指导,这体现了受者的()在人际传播中,以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为()受者对健康信息的选择性理解是指()看到
  • 关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()

    关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()健康促进有多个领域,其中“发动社区力量,利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域()日常生活行为的获得多来自()形成评价
  • 2022护理健康教育学题库试题答案解析(06.17)

    行为诊断的主要目的是()在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是()确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素# 确定目标人群的疾病和健康问题 确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性 确定目
  • 护理健康教育学题库2022模拟考试库167

    以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法,其中,在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()为确保小组讨论的效果,体现了人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用。受遗传、学习的主要影响,或是诱发某种行为的因素;促
  • 在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则为()

    在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则为()健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料()语音语调属于非语言传播技巧中的()公平性和合理性原则 准确性和时效性原则 重要性和有效性原则# 合理性和
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