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- 对“人类行为适应形式”中应激的描述,正确的是()某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训,这种健康教育的方式称为()社区健康
- 关于健康教育评价的描述,以下错误的是()人类对紧张刺激作出的非特异性反应是()患病后不按照医嘱服药的行为属于()形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
过程评价起始于健康教
- 以下关于高可变行为的描述,不正确的是()实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是()婴幼儿在0~3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,这个阶段在人的整个生命周期中被称为()刚刚形成的行为
- 人体通过“反射弧”对外界刺激作出反应的方式,称为()医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于()目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于()自我控制
反射#
调试
顺应
应对一级预防
二级预防
三级预防#
病因预防
- 非常害怕猫,帮助李某逐渐由能够观看小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()下列不属于非语言传播技巧的是()目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于()系统脱敏法#
厌恶法
示范法
强化法
消除法双目注视对方
- 患病后及时就医属于“促进健康行为”中的()某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法,养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜
- 公共关系学的理论基础来自()常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括()学校健康教育的对象包括()人内传播
人际传播
群体传播
组织传播#
公共传播文字传播、声像传播、大众传播
书面传播、形象传播、大众传播
- 在影响行为的因素归类中,制度与法规属于()根据行为矫正对象对行为指导的态度,可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和()在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为()遗传因素
人文因素
环境因素#
教
- 了解对方真实的情况时常用的提问方式是()为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是()医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于()封闭式
开放式#
复合式
探索式
偏向式封闭式
开放式
复合式
探索式
偏向式
- 某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训,这种健康教育的方式称为()健康教育的主要方式是()知信行模式是改变人类健康相关
- 下列不属于影响行为的“环境因素”的是()危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及()在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为()生态环境
医疗卫生
意外事件
基因性状#
法律法规多样性
单一
- 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的()实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是()目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()模糊性反馈
直接性反馈
间接性反馈
肯定性反馈
- 对“健康促进”领域的描述,不正确的是()下列属于入院教育的是()酗酒属于()创造支持环境
加强社区行动
发展个人技能
提高公共福利#
调整卫生服务方向探视制度#
所患疾病的病因
治疗原则
饮食知识
定期复查日常危
- 个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应,称为()下列属于封闭式提问的问题是()在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为()反射
顺应
应对
自我控制
应激#经过这两天的治疗,您今天感觉好多了吧?
- 以下行为中属于本能行为的是()健康促进是指()医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于()学习知识
模仿表演
与人交往
躲避危险#
下雨打伞促使人们维护和提高他们自身健康的过程#
制定健康政策的过程
创造支持环
- 以下关于高可变行为的描述,不正确的是()人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是()影响健康信息传播效果的主要因素不包括()刚刚形成的行为
社会不赞成的行为
正处于发展时期的行为
既往无成功改变实例的行
- 对主持小组讨论中的开场白,恰当的描述是()健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点,其中针对性是指()向与会者表示感谢
明确讨论目的和主题
- 会影响评价结果()人际传播是()在健康传播过程中,作为传播行为引发者的是()5%
10%#
15%
20%
25%信息在个人与群体之间的传播
信息在个人与个人之间的传播#
信息在群体与群体之间的传播
非面对面的传播
以社会化
- 在组织小组讨论时应该做到()属于生活质量诊断中客观指标的是()向与会者表示感谢
明确讨论目的和主题#
鼓励发言、形成气氛
生动有趣、设置悬念
邀请与会者进行自我介绍等所有小组成员到会场后主持人最后到场
当出