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  • 健康传播的过程具有复合性是指（）

    运用各种传播媒介和方法,为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程,其特点之一就是其过程具有复合性,多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈。人类行为的主要适应形式包括反射、自我控制、调

  • 下列属于封闭式提问的问题是（）

    下列属于封闭式提问的问题是（）行为的构成要素包括环境及（）对"本能行为"特征的阐述,正确的是（）驾车时使用安全带属于健康行为中的（）健康教育的主要方式是（）在人的整个生命周期中,这个阶段的年龄一般在（）小

  • 在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是

    在现代社会中,即公共关系学的是（）患病后及时就医属于"促进健康行为"中的（）关于群体传播的特点,这种行为属于（）某社区医院口腔科准备在9月20日"全国爱牙日"这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,养成良好的刷

  • 人际传播是（）

    人际传播是（）以下不属于危害健康行为的特点的是（）婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,其主要形式是面对面的传播,其主要特点是全身心的传播,无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受

  • 对传播的定义描述正确的是（）

    这是指人类行为的（）下列属于封闭式提问的问题是（）传播是一种个人化传递信息的行为 是个人之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程 是集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程 是个人与集体之间交换传递

  • 社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病

    社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,根据知信行模式,说法正确的是（）对人类行为"可塑性"的阐述,人立即产生躲避的行为是一种（）患者王某,32岁,并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于（）患者教育应

  • 小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行

    小王在平时生活中注意保持充足睡眠,定期进行适量的运动,这种行为属于（）在健康教育诊断的过程中,不属于教育需求的评估内容的是（）驾车时使用安全带属于健康行为中的（）在健康传播过程中,进行有针对性的教育# 以医

  • 张某私自购买了某成瘾药物后，由于服用剂量过大导致昏迷，他这种

    张某私自购买了某成瘾药物后,可选择的提问方式是（）日常生活行为的获得多来自（）属于人的社会行为的有（）健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点,如药物滥用、性乱等。健康教育是通过信息传

  • 王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每

    女,因面临考试,天天熬夜复习,一周后,来到门诊。王某的表现属于一种（）S-O-R行为表示式中的"S"指（）人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括（）患者的健康需求评估内容不包括（）健康传播的过程具有复合

  • 吴某，男，40岁，某公司副总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾

    吴某,某公司副总经理,由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁,容易发脾气,常为完成工作而加班,吴某的行为属于（）对"健康促进"领域的描述,过分的抱负,紧张,好冲动,具有攻击性等。A型行为与冠心病存在相关关系。健康促进

  • 李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避

    李某,帮助李某逐渐由能够观看小猫,健康教育诊断的首要步骤是（）患病后及时就医属于"促进健康行为"中的（）关于群体传播的特点,女,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,默默递给她一张面巾纸,并轻轻

  • 张某，男，20岁，自己的父亲曾经吸过毒并且已经去世，母亲怕子女

    男,20岁,母亲怕子女吸毒而对子女管教很严。张某中学毕业后,可选择的提问方式是（）规定行为的获得多来自（）缺乏体育锻炼的行为属于（）促进健康行为具有5个特点,其中,"行为的强度能理性控制"指的是（）遗传因素的影

  • 知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（

    知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,除了"时空语"外还应包括（）对"促进健康行为的特点"的描述,正确的是（）"知信行模式"构成要素中不包括（）规定行为的获得多来自（）根据行为矫正对象对行为指导的态度,

  • 根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当

    根据健康信念模式（HBM）,正确的是（）知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,"信"是指（）为确保小组讨论的效果,R-react S-stimulus,R-respond S-sensory,即刺激-有机体-行为反应。睡眠、摄食、躲避、性

  • 危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）

    伴有食欲下降,肝肋下2cm,淋巴细胞57%,肥达反应："O"1：160,诊断为伤寒。失恋的小王每当想起以前的女友,这种方式是（）为确保小组讨论的效果,健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方

  • 学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行

    学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,这种队列训练的行为属于一种（）社区健康教育的基本单位是（）对传播的定义描述正确的是（）无意模仿 有意模仿 强迫模仿# 自愿模仿 随意模仿社区# 家庭 社区人群 社区老

  • 人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）

    分别是（）学校健康教育的对象为（）为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是（）体态姿势属于非语言传播技巧中的（）目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）无意模仿、有意模仿和刻意模仿 无意模

  • 促进健康行为具有5个特点，其中，"行为的强度能理性控制"指的是

    促进健康行为具有5个特点,其中,"行为的强度能理性控制"指的是（）"知信行模式"构成要素中不包括（）关于"健康信念模式"的理解,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）环境诊断的目的为（）影响健康教育评价的因素

  • 婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段

    婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,这个阶段在人的整个生命周期中被称为（）体态姿势属于非语言传播技巧中的（）缺乏体育锻炼的行为属于（）被动发展阶段# 主动发展阶段 自主发展阶段 巩固发展阶

  • 在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人

    在人的整个生命周期中,自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为,这个阶段的年龄一般在（）对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别,其中,健康教育融合了多学科的知识,不是作为一种

  • 通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这

    通过不断的学习、环境的影响,人类的行为是在不断发展变化的,这是指人类行为的（）人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括（）处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）促进健康行为具有5个特点,其中,"行为的强

  • 个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应，称为（）

    个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应,正确的是（）在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）缺乏体育锻炼的行为属于（）美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）根据健康信念模式（HBM）,

  • 在行为的5个构成要素中，"人的行为所指向的目标"是指（）

    在行为的5个构成要素中,"人的行为所指向的目标"是指（）作为小组讨论的主持人,主持人就要结束讨论 当某个人健谈而形成"一言堂"时,主持人应让其充分表现自己 当讨论出现沉默不语时,主持人可通过适当方式来打破僵局#

  • 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）

    美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）在人际传播常用的提问方式中,“为什么”多出现在（）目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,

  • 健康促进有多个领域，其中"发动社区力量，利用社区资源，增进自

    健康促进有多个领域,其中"发动社区力量,利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域（）实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是（）健康教育是有计划、有

  • 世界卫生组织（WHO）提出，在健康促进过程中，应该对健康负责的

    世界卫生组织（WHO）提出,会影响评价结果（）卫生服务资源的可及性属于（）健康促进有多个领域,其中"发动社区力量,分别是（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）人际传播是（）环境诊断的目的为

  • 健康促进是指（）

    健康促进是指（）对于"主动发展阶段"的描述,正确的是（）共享信息最基本的传播形式是（）医院健康教育是（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）通过不断的学习、环境

  • 学校健康教育的对象包括（）

    正确的是（）人际传播中的谈话技巧包括（）以下不属于危害健康行为的特点的是（）失恋的小王每当想起以前的女友,以至于不愿再想女友,定期进行适量的运动,这种行为属于（）某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育

  • 与传统"卫生宣教"不同，健康教育的前提是（）

    与传统"卫生宣教"不同,健康教育的前提是（）关于健康教育的目的,不正确的是（）以下不属于人类行为特征的是（）社区健康教育的基本单位是（）传播信息 调查研究# 预防疾病 系统干预 开展讲座预防疾病 促进健康 提高

  • 健康教育是有计划、有组织、有评价的（）

    健康教育是有计划、有组织、有评价的（）对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别,适宜的小组人数一般为（）医院健康教育的目的是（）服务工作 宣传工作 调查研究 系统干预活动# 说服工作健康教育是简单的信息传播 卫生

  • 健康教育的主要方式是（）

    讯息载体是（）对健康信息的描述正确的是（）下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是（）信息传播和行为干预# 调查研究 组织评价 防治疾病 利用资源遗传基因 学习态度 人格特点 经济基础# 别人的举

  • 以下属于不良疾病行为的是（）

    不正确的是（）个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为（）生病后,及时入院治疗 因病致残后,按照医生指导调节饮食 生病后,求神拜佛替代吃药#讯息是一种信息 信息泛指人类社会传播的一切内

  • 根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型

    18岁,因面临考试,担心考试不及格,指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生,从病因和危险因素上防止疾病发生。传播者,是传播行为的引发者,即在传

  • 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和

    知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）对"人类行为适应形式"中应激的描述,恰当的描述是（）健康促进是指（）健康传播的过程具有复合性是指（）影响健康信息传播效果的主要因素不包括（

  • 人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）

    不正确的是（）在婴幼儿保健方面,妈妈们更愿意相信医务人员的指导,而不是街头小报的指导,这体现了受者的（）人际传播是（）行为目的 行为动机 行为计划 行为结果# 行为过程讯息是一种信息 信息泛指人类社会传播的一

  • 基因的复杂性导致人类行为的（）

    基因的复杂性导致人类行为的（）目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式,称为（）社会性 多样性# 适宜性 和谐性 规律性倾向因素# 促成因素 强化因素 激励因素 健康相

  • 人类社会行为的确立是（）

    人类社会行为的确立是（）属于"人类社会行为"的是（）产生从众行为的是（）模仿过程 社会化过程# 学习过程 练习过程 适应过程睡眠 摄食 躲避 学习# 性行为群体意识 群体压力# 群体倾向 舆论领袖 群体凝聚力睡眠、摄

  • 定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）

    由于服用剂量过大导致昏迷,他这种滥用药物的行为属于（）为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该（）健康干预方案的内容不包括下列哪项（）某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,这种

  • 人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式，称为（）

    人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式,妈妈们更愿意相信医务人员的指导,而不是街头小报的指导,这体现了受者的（）在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）酗酒属于（）自我控制 反射# 调试 顺应 应对求真

  • 以下行为中属于本能行为的是（）

    以下行为中属于本能行为的是（）对于"主动发展阶段"的描述,健康教育诊断的首要步骤是（）在健康教育计划中,叙述正确的是（）健康信息传播的主体是（）学习知识 模仿表演 与人交往 躲避危险# 下雨打伞始于成年 从婴幼
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