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- 首先应当()吴某,由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁,吴某的行为属于()患者王某,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,在她的床边坐下,并轻轻地拍拍她的肩膀。小
- 根据格林模式,健康教育诊断的首要步骤是()卫生服务资源的可及性属于()人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和()健康促进有多个领域,利用社区资源,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床
- 在健康教育诊断的过程中,来自社会的支持属于()根据行为矫正对象对行为指导的态度,可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和()倾向因素
诱发因素
激励因素
强化因素#
促成因素热情型
退缩型
主动型
冷漠型#
被动型
- 公共关系学的理论基础来自()对信息和讯息的描述,不正确的是()属于人的社会行为的有()影响健康信息传播效果的主要因素不包括()下列不属于健康教育计划组成部分的是()人内传播
人际传播
群体传播
组织传播#
- 女,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()人内传播
人际传播#
群体传播
组织传播
大众传播讯息是一
- 对人类行为"可塑性"的阐述,正确的是()人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和()健康促进是指()是改变不良行为的关键
是开展健康教育的前提#
受遗传、学习的主要影响
是人类行为区别于动物行为的
- 对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别,当发现对方不正确的言行或存在的问题时,应该()健康教育是简单的信息传播
卫生宣教融合了多学科的知识
卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
健康教育具备独立的理论和方法体系#
- S-O-R行为表示式中的"S"指()12~13岁直至成年阶段的个人,“为什么”多出现在()病房教育可以()在人的整个生命周期中,40岁,做事匆忙,不属于测试或观察因素的是()see看见
seeing看见
sense感觉
stimulus刺激#
sti
- 对信息和讯息的描述,作为传播行为引发者的是()下列哪项属于教育诊断中的倾向因素()下列不属于门诊教育的是()讯息是一种信息
信息泛指人类社会传播的一切内容
讯息传播产生传受双方的意义交换
讯息传播产生传受
- 对于"大众传播"的描述,正确的是()目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()学校健康教育的对象包括()是最基本的传播形式
是建立人际关系的基础
是非组织群体的传播活动
以职业性传播机构为传播者#
是组
- 在做生意时认识了某些吸毒人员并在无意中染上毒瘾,40岁,吴某的行为属于()1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,及时入院治疗
因病致残后,固执,紧张,大声说话,说话快,具有攻击性等。A型行为
- 行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量,这是行为发展阶段中的()社区健康教育的基本单位是()个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为()人类社会行为的确立是()原始发展阶段
- 对"人类行为适应形式"中应激的描述,20岁,大便干燥,P80次/分,血常规示WBC2.4×109/L,解决冲突
应激是个体对环境刺激的特异性反应
应激是个体对紧张刺激的非特异性反应#
应激指个体改变自身行为以达到社会适应学龄前
- 不属于健康教育研究领域范畴的是()S-O-R行为表示式中的"S"指()以下关于高可变行为的描述,不正确的是()驾车时使用安全带属于健康行为中的()患病后不按照医嘱服药的行为属于()社区护士小张在对一位冠心病患
- 人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括()根据"知信行模式",定期进行适量的运动,这种行为属于()在现代社会中,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。日常健
- 其中"发动社区力量,指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生,在社区内进行有关高血压的防治健康教育,从病因和危险因素上防止疾病发生。1.三级预
- 对人类行为"可塑性"的阐述,正确的是()根据健康教育评价的影响因素的分类方法,当发现对方不正确的言行或存在的问题时,应该()是改变不良行为的关键
是开展健康教育的前提#
受遗传、学习的主要影响
是人类行为区别
- 属于"人类社会行为"的是()12~13岁直至成年阶段的个人,所处的行为发展阶段是()向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的()睡眠
摄食
躲避
学习#
性行为原始发展阶段
被动发展阶段
主动发展阶段
自主
- 人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括()患病后及时就医属于"促进健康行为"中的()属于社会环境诊断内容的是()健康教育是有计划、有组织、有评价的()影响健康信息传播效果的主要因素不包括()控
- 正确的是()语音语调属于非语言传播技巧中的()医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于()在人的整个生命周期中,女,慌忙躲避,促进健康行为产生
提出产生健康信念需具备的三方面认识动态体语
静态体语
仪表形象
- 对于"主动发展阶段"的描述,正确的是()住院教育可以()始于成年
从婴幼儿延续到成年
标志着行为的定型
主要表现为好攻击、易激惹#
不断完善、充实、提高的过程根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育#
以医
- "知信行模式"构成要素中不包括()学校健康教育的对象包括()下列属于住院教育的是()知识
技能#
态度
信念
行为婴幼儿和学龄前儿童
中、小学生
大学生
中、小学生及大学生
学龄前儿童,中、小学生及大学生#出院教
- 医院健康教育是()开展健康传播的切入点是()看到飞来的物体,人立即产生躲避的行为是一种()在健康传播过程中,讯息载体是()促进健康行为具有5个特点,其中,适宜的小组人数一般为()某社区医院口腔科准备在某日
- 对"本能行为"特征的阐述,将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的()健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()由社会环境造就
由人的生物性所决定#
目的在于适应外界环境
贯穿人类整个社
- 说法正确的是()美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指()根据健康教育评价的影响因素的分类方法,R-respond
S-sense,O-organize,R-response选择因素
历史因素
观察因素#
回归因素
失访因素脱敏法
示
- 12~13岁直至成年阶段的个人,所处的行为发展阶段是()定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的()原始发展阶段
被动发展阶段
主动发展阶段
自主发展阶段#
巩固发展阶段有利性
规律性#
和谐性
一致性
适宜性0~
- 社区健康教育的对象是()属于管理与政策诊断内容的是()下列属于入院教育的是()社区
家庭
社区人群#
社区老年人
社区慢性病患者社会政策
目标人群对生活满意程度的感受
目标人群的疾病状况
目标人群的行为危险因
- 常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括()危害健康行为包括()产生从众行为的是()健康教育是有计划、有组织、有评价的()根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()体态语言、仪表
- 不属于健康教育研究领域范畴的是()对于"大众传播"的描述,除了"时空语"外还应包括()患者,20岁,P80次/分,诊断为伤寒。在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于()失恋的小王每当想起以前的女友,就用皮筋用力弹
- 驾车使用安全带是一种()健康干预方案的内容不包括下列哪项()日常健康行为
避开有害环境行为
戒除不良嗜好行为
预警行为#
保健行为总体目标#
目标人群
干预策略
干预活动的内容、方法、日程
评价计划避开有害环境
- 就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,慌忙躲避,到接近小猫,这种行为属于()下列属于封闭式提问的问题是()某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,进行有针对性
- 利用社区资源,提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域()李某,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()对患者及家属进行健康教育#
对患者、家属及陪护人员
- 行为的构成要素包括环境及()对"人类行为适应形式"中应激的描述,解决冲突
应激是个体对环境刺激的特异性反应
应激是个体对紧张刺激的非特异性反应#
应激指个体改变自身行为以达到社会适应封闭式
开放式#
复合式
探
- 喜欢自我表现属于人类行为发展过程的()下列属于影响行为的环境因素的是()某地区存在严重的血吸虫病,将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的()被动发展阶段
主动发展阶段#
自主发展阶段
巩固
- R-respond
S-sense,R-react
S-stimulus,O-organism,R-reaction#
S-stimulate,O-organize,R-respond
S-sensory,以及引起健康问题的行为因素与环境因素,所以社区的需求与健康问题属于流行病学诊断。高可变行为是在其他
- S-O-R行为表示式中的"S"指()开展健康传播的切入点是()对健康信息的描述正确的是()see看见
seeing看见
sense感觉
stimulus刺激#
stimulate刺激群体意识
群体压力
群体倾向
舆论领袖#
群体凝聚力健康信息不属于
- 在小组讨论时应该()影响健康信息传播效果的主要因素不包括()健康信息传播的主体是()进行完整、系统的教育活动
宣传健康知识
促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式#
治疗慢性疾病
健康教育是作为一种辅助
- 称为()根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信行模式,最先做的应该是()患者王某,在得知自己
- 学校健康教育的对象为()对"人类行为适应形式"中应激的描述,正确的是()以下不属于危害健康行为的特点的是()关于危害健康行为特点的描述,调试多用于协调矛盾、解决冲突,顺应指个体改变自身行为以达到社会适应。
- 对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别,说法正确的是()美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指()主持小组讨论时播放短小录像片常用于()对健康教育评价的主要目的表述正确的是()"知信行模式"构成