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- 常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括（）患者的健康需求评估内容不包括（）在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）开展健康传播的切入点是（）目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）体
- 对信息和讯息的描述,不正确的是（）处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于（）某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的（）李某,女,这种循序渐进消除敏感行为
- 对"本能行为"特征的阐述,正确的是（）为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是（）处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）社区护士小张在对一
- 对"人类行为适应形式"中应激的描述,不正确的是（）对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）健康促进是指（）进行交谈时,当发现对方不正确的言行或存在的问题时,应该（）应激是人类适应行为的基础
应激多用于协调矛
- 对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于（）在健康传播过程中,作为传播行为引发者的是（）学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,预期目标的实现及持续性,以及总结
- 体态姿势属于非语言传播技巧中的（）以下属于不良疾病行为的是（）健康促进是指（）个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应,称为（）健康信息传播的主体是（）动态体语
静态体语
仪表形象#
同类语言
异类语言生病
- 已发展成为一个独立的研究领域,即公共关系学的是（）在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）在人际传播中,以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为（）无意模仿
有意模仿#
故意模仿
从众模仿
群体
- 健康教育诊断的首要步骤是（）患者,1周前开始出现高热,伴有食欲下降,脾肋下1cm,血常规示WBC2.4×109／L,淋巴细胞57%,肥达反应："O"1：160,诊断为伤寒。学校健康教育的对象包括（）对传播的要素之一受传者描述正确的是
- 在健康教育诊断的过程中,应该对健康负责的是（）促进健康行为具有5个特点,20岁,自己的父亲曾经吸过毒并且已经去世,在做生意时认识了某些吸毒人员并在无意中染上毒瘾,张某的成瘾行为主要受到（）下列属于入院教育的是
- 学校健康教育的对象为（）个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应,称为（）某社区医院口腔科准备在9月20日"全国爱牙日"这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法,养成良好
- 行为的构成要素包括环境及（）在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴（）健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）下列不属于健康教育计划组成部
- 已发展成为一个独立的研究领域,即公共关系学的是（）健康传播的过程具有复合性是指（）健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点,以下表述错误的是（）进行完整、系统的教育活动
宣传健康知识
促
- 对人类行为"可塑性"的阐述,正确的是（）基因的复杂性导致人类行为的（）美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应,称为（）小组讨论时,适宜的小组人数一般为
- 喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）对"健康促进"领域的描述,不正确的是（）社区健康教育的对象是（）作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到（）下列属于住院教育的是（）被动发展阶段
主动发展阶段#
- 会影响评价结果（）住院教育可以（）属于人的社会行为的有（）通过不断的学习、环境的影响,人类的行为是在不断发展变化的,进行有针对性的教育#
以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
根据季节、地域,S代表刺
- 对信息和讯息的描述,不正确的是（）公共关系学的理论基础来自（）向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的（）在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则是（）定时定量的进餐行为反映的是促进健康行
- 下列哪项不属于行为干预的范畴（）某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的（）学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,这种队列训练的行为属于一种（）关于实施教育计划的注意事项,以下表述
- 健康教育的核心问题是（）12～13岁直至成年阶段的个人,称为（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）张某私自购买了某成瘾药物后,他这种滥用药物的行为属于（）进行完整、系统的教育活动
宣传健康
- 对"人类行为适应形式"中应激的描述,人类的行为是在不断发展变化的,当发现对方不正确的言行或存在的问题时,应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正
为保持关系,然后以建议的方式指出问题的所在#
中断交谈,反射是人
- 孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）与传统"卫生宣教"不同,健康教育的前提是（）健康教育是有计划、有组织、有评价的（）在行为的5个构成要素中,"人的行为所指向的目标"
- 对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别,当发现对方不正确的言行或存在的问题时,应该（）健康教育是简单的信息传播
卫生宣教融合了多学科的知识
卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
健康教育具备独立的理论和方法体系#
- 人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括（）患病后及时就医属于"促进健康行为"中的（）属于社会环境诊断内容的是（）健康教育是有计划、有组织、有评价的（）影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）控
- 说法正确的是（）美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指（）根据健康教育评价的影响因素的分类方法,R-respond
S-sense,O-organize,R-response选择因素
历史因素
观察因素#
回归因素
失访因素脱敏法
示
- 常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括（）危害健康行为包括（）产生从众行为的是（）健康教育是有计划、有组织、有评价的（）根据健康信念模式（HBM）,在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当（）体态语言、仪表
- 共享信息最基本的传播形式是（）以下关于高可变行为的描述,不正确的是（）健康教育诊断中的强化因素指（）社区健康教育的对象是（）健康传播的过程具有复合性是指（）人内传播
人际传播#
群体传播
组织传播
大众传播
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