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- 应该（）"规律性"指行为的强度逐渐增强
"适宜性"指行为与外在环境相适宜
"一致性"指个体行为与外在环境保持一致
"有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康#
"和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐社会性
多
- 人类适应行为的形成基础是（）日常生活行为的获得多来自（）基因的复杂性导致人类行为的（）应对
应激
反馈
反射#
调试无意模仿#
有意模仿
故意模仿
强迫模仿
自觉模仿社会性
多样性#
适宜性
和谐性
规律性2.反射为
- "知信行模式"构成要素中不包括（）在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）知识
技能#
态度
信念
行为仪表语
动态体语#
同类语言
时空语
形象语形成评价
- 以下不属于常用的人际传播形式的是（）孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信
- 人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）健康促进是指（）医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）行为目的
行为动机
行为计划
行为结果#
行为过程促使人们维护和提高他们自身健康的过程#
制定健
- 根据健康教育评价的影响因素的分类方法,评定错误属于（）产生从众行为的是（）下列属于封闭式提问的问题是（）选择因素
历史因素
观察因素#
回归因素
失访因素群体意识
群体压力#
群体倾向
舆论领袖
群体凝聚力经过
- 对信息和讯息的描述,不正确的是（）以下属于不良疾病行为的是（）在现代社会中,即公共关系学的是（）讯息是一种信息
信息泛指人类社会传播的一切内容
讯息传播产生传受双方的意义交换
讯息传播产生传受双方之间的互
- S-O-R行为表示式中的"S"指（）常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括（）在人际传播中,以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为（）see看见
seeing看见
sense感觉
stimulus刺激#
stimulate刺激体态语言、仪
- 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评
- 定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,"信"是指（）下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是（）有利性
规律性#
和谐性
一致性
适宜性信
- 以下不属于常用的人际传播形式的是（）人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）健康教育的主要方式是（）咨询
访谈
交谈
劝服
劝说#行为目的
行为动机
行为计划
行为结果#
行为过程信息传播和行为干
- 当失访比例超过多少时,其中,"行为的强度能理性控制"指的是（）作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到（）5%
10%#
15%
20%
25%有利性
规律性
和谐性
一致性
适宜性#等所有小组成员到会场后主持人最后到场
当
- 关于危害健康行为特点的描述,正确的是（）人际传播是（）健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）偶然发生
作用强度小
持续时间短
先天获得和形成
对自身、他人和社会构成危害#信息在个人与群体之间的传
- 下列属于影响行为的环境因素的是（）驾车时使用安全带属于健康行为中的（）人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式,称为（）遗传基因
学习态度
人格特点
经济基础#
别人的举止预警行为#
保健行为
日常健康行为
避
- 患病后不按照医嘱服药的行为属于（）属于人的社会行为的有（）某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价（）日常危害健康行为
致病性行为模式
不良疾病行为#
违规行为
预警行为摄
- 体态姿势属于非语言传播技巧中的（）失恋的小王每当想起以前的女友,就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,以至于不愿再想女友,这种方式是（）学校健康教育的对象包括（）动态体语
静态体语
仪表形象#
同
- 人际传播中的谈话技巧包括（）对健康信息的描述正确的是（）影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
内容明确、重点突出、语速适
- 模仿演员举止属于（）在健康教育诊断中,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于（）患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）无意模仿
有意模仿#
故意模仿
从众模仿
群体模仿社会诊断
行为诊
- 模仿演员举止属于（）美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,"信"是指（）无意模仿
有意模仿#
故意模仿
从众模仿
群体模仿刺激、有机体和结果
刺
- 处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）缺乏体育锻炼的行为属于（）关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）直接性反馈
间接性反馈
模糊性反馈#
肯定性反馈
否定性反馈日常危害健康行为#
致病性行为模式
不良疾病行
- 对人类行为"可塑性"的阐述,正确的是（）人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）健康促进是指（）是改变不良行为的关键
是开展健康教育的前提#
受遗传、学习的主要影响
是人类行为区别于动物行为的
- "知信行模式"构成要素中不包括（）学校健康教育的对象包括（）下列属于住院教育的是（）知识
技能#
态度
信念
行为婴幼儿和学龄前儿童
中、小学生
大学生
中、小学生及大学生
学龄前儿童,中、小学生及大学生#出院教
- 社区健康教育的对象是（）属于管理与政策诊断内容的是（）下列属于入院教育的是（）社区
家庭
社区人群#
社区老年人
社区慢性病患者社会政策
目标人群对生活满意程度的感受
目标人群的疾病状况
目标人群的行为危险因
- 利用社区资源,提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域（）李某,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）对患者及家属进行健康教育#
对患者、家属及陪护人员
- 关于健康教育的目的,不正确的是（）日常生活行为的获得多来自（）患病后不按照医嘱服药的行为属于（）预防疾病
促进健康
提高生活质量
传播健康信息#
消除影响健康的危险因素无意模仿#
有意模仿
故意模仿
强迫模仿
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