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- 急救药品和各种抢救设备,应做到"五定",其中不包括（）急性心肌梗死患者急需住院治疗,住院处护运人员首先应（）定人、定点
定数量、品种
定期检查、维修
定期消毒、灭菌
定时间使用#办理入院手续,卫生处置
进行护理诊
- 某病房总人数是50人,一级护理10人,二级护理20人,三级护理20人。经测定,各级护理的病人在一日内需要的平均护理时数是一级护理5.5小时,二级护理3.5小时,三级护理2.5小时。每位病人一日内得到的间接护理时数是30分钟。
- 针对组织内部具体工作问题,在较小范围内和较短时间内实施的计划（）根据范围划分,冲突可以分为（）战略性计划
战术性计划#
战备性计划
战斗性计划
战役性计划建设性冲突、破坏性冲突
人际冲突、群体冲突、组织间冲突
- 以工作为中心的护理方式是（）双人三班制排班方式的突出缺点是（）责任制护理
功能制护理#
小组护理
个案护理
综合护理适用于专科性强的病区
上班和休息时间集中
便于分工协作
利于新护士成长
浪费人力#
- 某病房总人数是50人,一级护理10人,二级护理20人,三级护理20人。经测定,各级护理的病人在一日内需要的平均护理时数是一级护理5.5小时,二级护理3.5小时,三级护理2.5小时。每位病人一日内得到的间接护理时数是30分钟。
- 除下列哪项外都是护士必须具备的素质（）领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着（）的变化而变化反应敏捷
关怀体贴
勇于实践
情绪始终愉快#
遇烦心事要忍耐领导者的成熟度
领导者的领导能力
员工的成熟度#
员
- 护士在与患者第一次接触时,应采用的距离是（）男性,60岁,既往糖尿病史5年,意识丧失,呼吸变深成鼾音,颈软无抵抗,左侧肢体瘫痪,肌张力低下,急诊以急性脑出血收入院。个人距离#
亲密距离
社会距离
公众距离
社区距离B
- 儿科护士承担指导者角色的目的是（）《医疗事故管理条例》将医疗事故分为（）级与其他科室人员共同完成护理工作
改变小儿不良行为
满足小儿心理需要
便于和小儿及其家长沟通
促进患儿健康#2
3
4#
5
6
- 儿科护士承担指导者角色的目的是（）护士在与患者第一次接触时,应采用的距离是（）与其他科室人员共同完成护理工作
改变小儿不良行为
满足小儿心理需要
便于和小儿及其家长沟通
促进患儿健康#个人距离#
亲密距离
社
- 属于前馈控制的是（）对一位需住院的心力衰竭患者,住院处的护理人员首先应（）急救物品完好率#
压疮发生率
护理差错事故发生次数
查对医嘱及时纠正
基础护理合格率卫生处置
介绍医院的规章制度
立即护送患者入病区#
- 以人为中心,以护理程序为基础,以现代化护理观为指南,对人实施生理、心理和社会各个方面的护理,从而使人达到最佳健康状况的是（）急性心肌梗死患者急需住院治疗,住院处护运人员首先应（）个案护理
功能制护理
小组护
- 护理组织文化显性内容包括（）1965年美国心理学家亚当斯提出（）护理哲理
组织精解
道德规范
护理工作环境#
价值观念期望理论
成就激励论
双因素理论
公平理论#
人类需要层次理论
- 以工作为中心的护理方式是（）男性,60岁,既往糖尿病史5年,吸烟40年。春节与家人聚餐,情绪激动时突然跌倒,意识丧失,呼吸变深成鼾音,颈软无抵抗,肌张力低下,急诊以急性脑出血收入院。责任制护理
功能制护理#
小组护理
- 男性,60岁,既往糖尿病史5年,吸烟40年。春节与家人聚餐,情绪激动时突然跌倒,意识丧失,呼吸变深成鼾音,颈软无抵抗,左侧肢体瘫痪,肌张力低下
- 能预防局麻药中毒的术前用药是（）针对组织内部具体工作问题,在较小范围内和较短时间内实施的计划（）氯丙嗪
异丙嗪
阿托品
哌替啶
苯巴比妥钠#战略性计划
战术性计划#
战备性计划
战斗性计划
战役性计划
- （）的本质在于解决各方面的矛盾,使整个组织和谐一致,使每一个部门、单位和组织成员的工作同既定的组织目标一致医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理
- 建设性冲突是指冲突双方（）一致,由于手段或认识不同而产生的冲突,这种冲突对组织效率有积极作用（）根据影响划分,冲突可以分为（）方法
途径
目标#
感情
认知建设性冲突、破坏性冲突#
人际冲突、群体冲突、组织间冲
- 儿科护士承担指导者角色的目的是（）患者刚出院,对病床单元的处理下列哪项不正确（）与其他科室人员共同完成护理工作
改变小儿不良行为
满足小儿心理需要
便于和小儿及其家长沟通
促进患儿健康#撤下被服送洗
床垫、
- 世界上第一所正式护士学校创建于（）公平理论是由美国心理学家（）提出来的1854年,意大利,佛罗伦斯
1860年,伦敦#
1888年,中国,福州
1920年,德国,开塞维慈
1921年,法国,巴黎赫茨伯格
马斯洛
弗洛姆
斯金纳
亚当斯#
- 根据内容划分,冲突可以分为（）急救药品和各种抢救设备,应做到"五定",其中不包括（）建设性冲突、破坏性冲突
人际冲突、群体冲突、组织间冲突
目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突#
目标冲突、方法冲突、途径冲
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