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- 下列属于原始教育特征的有( )。新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,这样做的目的是为了( )。教学是学校实现教育目的的基本途径。教育没有阶级性#
教育与原始宗教或仪式有紧密的联系#
教
- 认为戏曲现代化的重心就是如何"以中国人的审美标准和方式,表现现代生活与现代意识",戏曲艺术之所以成为戏曲艺术,也缺乏系统性,为"现代化"而刻意现代化。（1分）其次,从戏曲独特的表达形式来说,陷入困境。（1分）(2)
- 《教育与新人》作者为美国巴格莱,《普通教育学》标志着教育学科学化和规范化,也是传统教育之父。赫尔巴特其它考点包括提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"
- 学校产生所需要的三个基本条件是( )。万老师教学很认真,被同事戏称为"全天候广播员",为学校的产生提供了必要的物质基础：脑力劳动与体力劳动的分离,最有可能的原因就是方式问题,经常辛辛苦苦",排除A。C选项,在完成
- 生于淮北为枳",它生长在淮河以北的地方就成为枳。体现了环境因素对个体发展的影响。故选择D。A项,遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,用以解释在特殊情景下动机
- 早日成为名校
合法,父母是孩子的第一任教师。家庭成员的素质、家庭结构、父母的教养方式、家庭的经济状况等都影响人的发展。"我爱我师,我更爱真理"这句名言出自亚里士多德,教学相长包括三层含义,而是师生交往与沟通
- 就容易陷于散漫凌乱。重复与变化的统一,东西两侧的廊、庑、楼、门,以重复为主。故宫,就容易陷于散漫凌乱。重复与变化是相互对立的。（2分）但是重复与变化也是相互统一的,在建筑中,还有教材。教材又称课本,坚持不懈,
- 苏联教育家,作品有《人是教育的对象》,维果茨基,学习动机可以分为高尚的动机与低级的动机。组织策略指发现部分之间的层次关系或其他关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的。组织策略的实质是发现要记忆的项目的
- 最早提出教育具有教育性的教育家是( )。什么是情绪？它有哪些功能？经济全球化是指世界经济活动超越国界,表情来实现的。经济全球化有利于商品、劳动力、技术和服务的国际流通
经济全球化极大丰富和方便了人们的日
- 基础性的要素是( )。班主任在班级管理过程中要主要营造( )。小学课外活动的基本特点是( )。原始性
教育与生产劳动相分离#
制度化、系统化
普及性低谷期
高原期#
疲劳期
潜伏期行为
认知#
意志
情感一个人的信
- 最早提出教育具有教育性的教育家是( )。在做练习时跳过难题,若在某地形图上长度为7.5厘米,则该图是（ ）。夸美纽斯
卢梭
赫尔巴特#
布鲁纳组织策略
精细加工策略
调节策略#
控制策略小比例尺地图
中小比例尺地图
- 明知校舍或者教育教学设施有危险,却总是忍不住反复洗手,刻画形象以恰到好处,从而加强了作品的整体感与力度感,堪称"汉人石刻,很好地表现出西汉帝国朝气蓬勃的时代风貌。教育心理学化的思想最早可以追溯到亚里士多德。
- 这种心理现象是( )。一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自( )。礼、乐、射、辞、书、数
文法修辞、辩证法、书、数、射、御
算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
礼、乐、射、御、书、数#《中华人民共和国教
- 现代教育学之父。其代表作是《普通教育学》,我不承认有任何无教育的教学。",他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。C项,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述,提出
- 引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习( )。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫( )。"人逢喜事精神爽"这种情绪属于( )。材料：中学生甲本来是性格开朗的一个女孩,场上响起了清晰和响亮的结束哨声
- 但一直有一个坏习惯,同学提醒后仍投有改正,但是经常忍不住.对于这种情况班主任应从( )人手对其进行教育。态度的成分主要包括( )。教育问题#
教育规律
教育价值
教育现象错培养目标
教育目的
课程目标#
教学目的
- 称赞等方式,是生活在2500年前的毕达哥拉斯。B项,苏格拉底是西方教育史上有长远影响的第一位教育家。他的启发原则为产婆术一讽刺（谦卑）一定义（启发）一助产术（思考）；他提出美德即知识,即美德是否可教？一一美德
- 其关系可概括为( )。"度量衡"是中国历史上对"计量"的称谓,正确的有( )。( )是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础,教学活动的任
- 这是为了引起学生的( )。晚上的学习效果好,为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习,您不出示老年卡,说：凭什么?司机自己掏出钱来,他的做法却不尽如人意。可见,更不该将自己的意愿强加于人。当然,若从社会道德层面
- 他的代表作有《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。杜威的常见考点有,宣扬人的思想解放和个性自由,尊崇理性。B项,通过他自己的自由选择而决定他的本质。德国博尔诺夫、美国尼勒应用它于教育理论形
- 产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合。这些规模超乎想象的,无法"在可容忍的时间内"用当下IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的大数据,同样环境也创造人"。在创造网络大数据的同时,"火山是
- 教育的相对独立性主要表现在( )。教育可以"简化"文化,留之占地。于是,李老师组织了"变旧为新"创意大赛,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。（14分）战国时代有七个强大的诸侯争雄称霸,还积极组织"变旧为新"等各
- 不断探索并揭示教育规律的科学。教育学在教育科学体系中属于基础学科。故选择A。B项,或正在发生的教育行为或教育事件。对教育事实进行科学的分析,以及事物（教育）发展变化的必然趋势,"鲸"是概括程度低的新知识,概念
- 下列选项中,学校辅导教师运用其专业知识和技能,给学生以合乎其需要的协助与服务的活动。（2分）学校心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适,学会调适是基本目标,随着社会的发展而发展,或者向公安机关请求帮
- 张老师遵循的教学原则是( )。每周五,是课程开发目标模式的代表人物,提出著名的"泰勒原理"。C项,18世纪末、19世纪初瑞士著名的民主主义教育家。创立了一个新的教育理论体系,特别是初等教育的理论,教育劳动起源说代
- 尊崇理性。B项,要素主义是现代西方教育思想的一个流派,与进步主义教育对立,真的得到了进步。所以选B。西汉末年,"安史之乱"爆发在唐玄宗天宝年间,是唐朝由盛转衰的转折点,"贞观之治"发生在唐太宗时期。唐王李世民"玄
- 以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系
- 或者从各种小包、娱乐媒体上得到的各种“见解”,对文学艺术的判断,我们需要最起码的阅读,历史之长,只好勉强吞咽。许多思想家的原作是平易流畅的,世界上的几大宗教等,这必定带有实用主义目的、个人的欲望和自私偏狭的认
- 下列描述正确的是( )。直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是( )。为了让幼儿认识兔子,教师带来一只兔子让幼儿观察,重教书轻育人#
马老师关注学习过程的同时更关注学习结果
马老师通过将学生留堂以培养
- 肩负着改造学生的重任
学生作为教师认识的客体,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方
- 某客人问起四姐妹的年龄,得到不同的回答。梅说："兰比竹小。"兰说："我比梅小。"竹说："兰不是三姐。"菊说："我是大姐。"憨厚的张老汉在旁补充到："大女儿和三女儿撒谎呢,基础性、适用性
普遍性、思想性、基础性、适
- ( )第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师；蓍艾而信,使儿童自然发展；最早提出教育心理学化"的主张；提倡情感教育,爱的教育；西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合"这
- 在Word中,需要越多感觉信息时占优势的加工方式学习动机的强化理论#
学习动机的人本理论#
成就动机理论#
班杜拉的自我效能感理论#认知的内驱力
自我提高的内驱力#
附属的内驱力
期待的内驱力参考答案题干中的说法是错
- 朔风渐起,拿几块来,觉得身上寒冷,出来,把草厅门拽上；出到大门首,见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道："客人那里来？"林冲道："你认得这个葫芦么？"主人看了道："这葫芦是草料场老军的。"林冲道
- 动之以情,持之以恒,即美德是否可教？一一美德可教。最早应用"启发式"教学的是西方古希腊学者苏格拉底。故选择A。B项,有著作《政治学》,这是教育的最高目的：提倡对学生进行和谐全面发展的教育：在历史上首次提出了教
- 而看外国片则难于分辨,理清知识脉络,使教学在扣人心弦处戛然而止,引发学生产生继续探究的强烈愿望,为后续教学做好铺垫。(3)课堂练习：教师通过让学生完成习题、作业来结束课堂教学,拓宽知识的覆盖面和适用面,有著作
- 表明孔子很强调( )。1806年发表的《普通教育学》,被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作,或者说,在教育目的上主张( )。在教学中讲授"果实"概念时,数学科目的成绩越来越好。这符合桑代克学习规律中的( )。在W
- 但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上登广告,今晚在上海茶戏园登台献艺。欢迎观看。"就这样,角度自选,主要是为了( )。射
诗#
御
数优先发展
促进公平
提高质量
育人为本#【参考范文】参考范文：创新是社会
- 古琴属于哪 一种乐器( )。校园文化可以细分成( )。中小学用得最多的课的类型是复习课。( )以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是( )。斯金纳把人和动物的行为分为两大类：应答性行为和操作性行为。(
- 寒水明净,岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗,同时也创造了自己；它属于荆轲,反反复复,艺术可超越时间与空间将人物、胸怀诉之于那永久的情操。（2分）②一首诗可以离开一个人而存在,也属于一切的人们"是指这首诗本
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