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- 下列哪个是复拍子？（ )2/4
3/4
6/4#
3/8每小节只有两拍或三拍,也就是只有强拍和弱拍的拍子,叫作单拍子。由相同的单拍子结合而成的拍子,叫作复拍子。
- 非正式群体的特点不包括( )。成员稳定性#
成员自愿组合
成员性情相近
成员活动频繁本题考查了非正式群体的特点。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。
- 短时记忆的容量是( )个组块。桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是( )。5
7±2#
12
4练习只能为奖励提供机会
光有练习而无奖励不能导致学习的进步#
多练习产生疲劳
缺乏正确指导的练习易形成错误习惯根据
- 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。教育的科学属性
教育的生产属性
教育的社会属性#
教育的艺术属性生物起源论没有把握人类教育的社会性,没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别,心
- 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一位老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生们头也不抬,随口回答。"胡说,于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。这个案例说明
- 教育目的所要回答的问题是( )。狭义的德育是指家庭德育。( )教育服务的方向
培养怎样的人#
教育实现的途径
怎样培养人×教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,它所要回答的问题是培养怎样的人,是
- 教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为( )。1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说："目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。"
- 下列选项中,属于心智技能的是( )。近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?（ ）看到风景
分析问题#
打字
洗衣服政治制度
经济制度
人口变化 #
文化传统心智技能也
- 教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于( )。晓琳认为做事应该尽善尽美,绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,劳动是整个人类社会生活的第一个根本条件,劳动的复杂性要求通过教育
- 下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。民事责任
刑事责任#
一般责任
行政责任实际锻炼法
榜样示范法#
陶冶教育法
指导自我教育法《中华人民共和国教育法》第七十三条规定,"明知校舍或者教育教学设施有危险,造成
- 我国科举考试中有"连中三元"之说,其中"三元"指的是( )。诗句"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州"中的"故人"是指( )。秀才、举人、进士
状元、榜眼、探花
解元、会元、状元#
乡试、会试、殿试李白
王维
杜甫
孟浩然#
- 5岁的毛毛第一次参观海洋馆,大声喊："看,时间不宜过长,适宜时间为（ ）。同化#
顺应
平衡
组织20～30分钟#
30～40分钟
40～50分钟
1小时左右同化是指当有机体面对一个新的刺激情境时,其认知结构发生改变来适应刺激
- 某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报了"低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究"课题。就课题产生而言,邓老师设计的课题来源于( )。能力
- 达其辞。"这句话体现的教学原则是( )。一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自( )。循序渐进原则
因材施教原则
启发性原则#
直观性原则理解的需要
爱的需要#
注意的需要#
表现的需要#孔子在教学中特别注重对学
- 下列作品中,以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是( )。在我国民间音乐中,持续使用到20世纪中叶的传统记谱法是（ )。白居易《长恨歌》#
王安石《明妃曲》
陆游《钗头凤》
吴伟业《圆圆曲》减字谱
文字谱
工尺谱#
- 作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是( )。遗传#
环境
教育
主观能动性此题考查学生身心发展的影响因素。影响个体身心发展的因素有：遗传、环境、学校教育和个体能动性。在影响学生身心
- 教材的主体部分是( )。"尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。"诗中的"河"是指( )。讲授提纲和参考书
教科书和参考书
教科书和讲义#
讲义和参考书黄河
京杭大运河#
淮河
渭河教科书和
- 这是因为,他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是( )。癸卯学制
壬戌学制
壬寅学制#
壬子癸丑学制消退性遗忘
干扰性遗忘
抑制性遗忘
动机性遗忘#壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制,但只颁
- 清泉石上流",并且专在月夜听泉,才知道青年时代"明月松间照"式的"超脱",只不过是少年时代"为赋新词强说愁"的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解,还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗,然而它们全
- 主张回归自然,"复归"人的自然本性,认为一切顺其自然便是最好教畜的是( )。遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以( )。孔子
墨
- 下列不属于替代性评价方法的是( )。"入芝兰之室,久而不间其香"描述的是( )。量表评价法
表现性评价#
概念图
档案袋评价法适应现象#
听觉适应
嗅觉刺激
味觉刺激选项中给出的A、C、D三项是较为常见的替代性评价方
- 德育过程的基本矛盾是( )。Reading authentic writings is one ofthe best ways to_________our English vocabulary.学生认识深和认识浅的矛盾
社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
教育者提出的德育要求和受
- 社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说,当个服务员一个月还能挣三干多呢。面对这些言论,作为一个中学老师必须(),才能怀着平常心工作在一线,安心工作、用心工作。辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉
- 记忆是后续心理活动的资源准备,当需要的时候,记忆中的材料能够又快又好地再现出来,恰如其分,得心应手。这说明记忆具有( )。我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了(
- ( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。系列型
沉思型
冲动型#
场独立型冲动型的学生认知方式的特点是反应快,倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,但精确性差,信息加工策略使用的多是整体加工方式。故选择
- 我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮,久而久之,学生一片哗然,当晚就有家长打电话表达不满,我耐心的地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的,甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时,从教师职业道德的
- 以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是( )。根据操作对象的不同可以将操作技能分为徒手型操作技能与( )。特殊教育学校的根本目的是帮助残疾适龄儿童、少年提供特殊场所,助其康复#
县级以
- 感知、记忆、思维是信息加工过程,也是我们获取和应用知识的基本过程,它们属于( )。在对运动项目进行教材化处理时,通常的工作流程是( )。认知过程#
情绪和意志
人格
动机系统改造、选择和编排
选择、改造和编排#
- 某日,装在里面的2000元钱不见了。乘客说上车前手提袋还是好的,因当时还没有人下车,司机于是把车开到附近的派出所。经过调查寻找,嫌疑人有甲、乙、丙、丁。甲说："不是我干的。"乙说："是丁干的。"丙说："是乙干的。"
- 中学生小波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小波的认知发展水平已达到( )。感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段#根
- 德拉克罗瓦的代表作品《自由引导人民》,创作这幅画的历史背景是( )。在教育目的的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。美国独立战争
俄国十月革命
第一次世界大战
法国大革命#社会本位论思想#
个人本位论
- 在教学中讲授"果实"概念时,这样才有利于学生准确地掌握"果实"概念。这是运用了( )。有位老太太有两个女儿,小女儿家开洗衣店,老太太天天为女儿忧愁。下雨天.她担心小女儿洗的衣服干不了,晴天又担心大女儿的雨伞卖不
- 天文学家说："如果太阳毁灭,则银河系中有外星人。"与天文学家意思相同的是( )。( )不属于爱国主义和国际主义教育的内容。太阳不会毁灭或银河系中有外星人#
如果银河系中有外星人,则太阳不会毁灭
如果银河系中有
- 神情未定,熏渍陶染,如入芝兰之室,他以伦理学为基础建立了教育目的论,赫尔巴特被称为近代西方资产阶级传统教育学的创始者和科学教育学的奠基人。故选择D。赫尔巴特其它考点包括作品《普通教育学》,夸美纽斯是教育学之
- "水下击靶"实验体现的迁移理论是( )。中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和( )。形式训练说
共同要素说
概括化理论#
学习定势说心理咨询
心理障碍调试
学生考试焦虑
心理卫生辅导#概括化理论是指对已
- 元认知策略一般不包括( )。( )是班级管理的核心。计划策略
监控策略
调节策略
复述策略#学生的发展#
教师的能力
学生的能力
教师的发展元认知策略包括计划策略、监控策略及调节策略。认知策略包括复述策略、精细
- 元认知策略一般不包括( )。刘明是七年级新生,小学时品学兼优,但升人初中后,成绩明显下降,开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后,从多方面了解刘明转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为刘明的健康
- 学有所长：人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务的技能"的目标,这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容包括"化民成俗,开而弗达"阐释了启发式教学；"建国君民,是指《大学
- 要发挥实验的教学功能,下列做法中不正确的是（ ）。开展实验探究活动
背诵实验过程和现象#
做好演示实验
开展课外兴趣实验在化学教学中,可以从以下几个方面发挥实验的教学功能：①引导学生通过实验探究活动来学习化
- 即"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"；教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；学校即社会。故选择C。A项,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,
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