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- 按照马克思的观点,人的需要即人的（）巴纳德认为组织是一个有意识地协调两人以上的活动或力量的（）。管理心理学的产生和发展经历了哪些阶段？（）在维系组织文化的过程中,起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层
- 非正式群体成员在经过一段共同活动之后,各自在言行以及思维方式、价值观念等方面的差异逐步减少,共同语言、习惯、行为等越来越多,这是非正式群体的（）沟通的环节包括以下几个部分,其按顺序排列正确的是（）美国心理
- 根据舒茨分类,期待别人接纳自己。属于下列人际关系类型的（）ERG理论的提出人是（）个体在群体压力的影响下,放弃个人意见而与群体中多数人保持一致。这种行为称为（）主动包容
被动包容#
主动支配
被动支配华生
斯特
- 俗话说,县官不如现管,说明交往层级越少（）影响力的力距越大,影响力越大
影响力的力距越大,影响力越小
影响力的力距越小,影响力越大#
影响力的力距越小,影响力越小
- 教育管理心理学基本理论的核心和出发点是关于（）彩票公司频繁发布中大奖者的消息,用来吸引公众购买彩票,主要利用的是知觉偏差中的（）（）是决定个性的核心品质。在教育组织变革的四项变量中,最重要的变量应该是（
- 竞争最终都会与物质利益挂钩,属于教育群体竞争中的（）布莱克和莫顿（R.R.Blake和J.S.Mouton）的研究认为,管理绩效最好的领导风格是（）。通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有
- 教育组织中角色结构的特点是教育角色的（）谁能掌握（）管理的这一真谛,谁就能在实践中取得胜利。单一性
多重性#
不变性
短暂性以人为本#
效益第一
信息第一
- 背靠背地书面征求专家们的意见,而不是一起面对面地讨论,便于他们自由思考和发表意见,不受干扰和影响,这种改善群体决策的方法称作（）强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和（）以下哪种不是避免冲突的策略（）需要
- 学校教育组织的理念形象主要体现在（）库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（）群体动力理论的创始人是德国心理学家（）下列属于强化手段的是（）人在认识客观事物的活动中表现出来的最基本的心理过程是（）规
- 某领导对某教师产生了好印象,就认为他什么都好,十全十美。这属于（）下面哪一项不属于B型性格的主要特点（）地位角色障碍属于（）“经济人”假设的哲学基础是（）和（）关于劳动交换的经济基础。第一印象
光环效应#
社
- 造成从众的主要原因是（）韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为（）领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是（）按照格雷夫斯对价值观的分类,下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（）下列备选答案中,
- 教育工作者对待工作能持之以恒,善始善终,认真执行,具备了良好意志中的（）态度变化三阶段理论的提出者是（）当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后,人们还倾向于据此推论其他方面的特性,在知觉效应中称为（）。在
- 沉默寡言,感情深沉,其思想、情感在一般情况下不易外鼹,属于下列气质类型中的（）受个体生物组织制约的、不以人的活动目的和内容为转移的,表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征是（）解
- 搞好领导集体成员团结的心理基础,实现集体组织目标的重要保证的是教育领导集体的（）所有决策都始于（）心理相容#
心理平衡
心力集中
心向一致提出目标
发现问题#
方案择优
实施反馈
- 下列不属于态度形成阶段的是（）变革是指经由经验的内化与认同作用,而使（）发生。印象管理可以通过以下哪些方式实现？（）从态度的构成看,“我认为管理心理学有助于改善管理工作提高组织绩效”这一判断属于（）全国20
- 利用施加压力、威胁、恐吓等手段,使别人改变行为,这种改变行为的模式是（）“远亲不如近邻”反映了空间距离对于人际交往的影响,这符合影响社会认知的（）因素。操纵
合作
权威
胁迫#认知者
认知对象
认知方法
认知情境
- 于1943年提出“需要层级论”的心理学家是（）观察者以感官为工具,直接观察他人的行为,并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态,称为（）。以下哪项不属于弗鲁姆提出的保证决策质量和可接受性的基本法则（）情
- 教育管理的核心是（）赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）独立性较强的人,往往喜欢和依懒性较强的人交朋友。这是（）人们对一定社会环境中生活的某个人行为特征的认知,人际关系的知觉及角色知觉等都属于（）的范畴
- 教师善于控制自己的情感、行为,能够约束自己的言行,抑制无益的冲动,这些属于意志中的（）工作再设计的常用形式有（）。个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（）。果断性品质
坚持性品质
- 一位校长因自身受到某种挫折而对下级大发脾气,或为一点小事而暴跳如雷,粗暴地对待别人,属于受挫后的（）人与人最根本的区别就是（）的区别。正式提出管理心理学这一术语的是（）。在绩效考核中,考核者不顾被考核者的
- 有的人心直口快、灵活、善于交际、兴趣和注意力容易转移。他们的气质属于（）在科学管理理论中,提出五大管理职能和14条管理原则的是（）。自我概念中属于社会自我的是（）。被西方人称为“科学管理之父”的是（）能力
- “社会人”假设相应的管理措施是（）根据人的外部特征对他的内心状态所作的解释和推论叫做（）。研究者可以主动控制和改变条件,从而了解某些条件对被试心理现象制约或影响的方法是（）不提倡奖励
提倡个人与集体奖励相
- 按照马克思主义的观点,人的各种活动最基本的动力,最容易显现出人的本性的是（）推动组织变革的组织发展技术有（）罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分,下面哪一项不属于工具价值观的范畴（）在维系组
- 目标管理是当今世界上广泛运用的一种科学管理方法,它是由下列哪位学者首先提出的（）美国心理学1964年在《工作与激励》一书中提出（）理论当人们作为团体的一个成员工作,其工作动机、努力水平、个人责任与工作绩效有
- 人群、人流、人海、人堆等均属于（）领导者拿国家、集体的利益来行善,以此取得下属的信任,提出有名的管理七职能论的学者是（）某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率,但一经取消,职工便怨声载道,生产效率大幅度下降,
- 年轻人总是认为老年人思想保守,墨守成规,缺乏进取心。这属于（）态度包含的成分有（）通路―目标理论中,领导评估员工的三个权变因素不包括（）在维系组织文化的过程中,起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层和（
- 教育管理心理学研究的理论意义在于有利于（）按照阿尔波特及其同事的分类,强调人与人之间爱和信任的价值观称为（）。提高教育管理工作的效率
改革教育管理工作
本学科的进一步完善和发展#
提高管理者自身的素质和水
- 首先明确提出“企业文化”概念的学者是（）自我概念的构成要素（）。独立性较强的人,往往喜欢和依懒性较强的人交朋友。这是（）劳伦斯·米勒
威廉·大内
迪尔和肯尼迪#
彼德与华特曼物质自我#
社会自我#
精神自我#
内部
- 从“时间和动作”的研究开始,提出标准化原理的学者是（）豪斯的路径－目标理论认为,如果下属的工作是结构化的,则（）领导可以带来高的绩效和满意度,而对于能力强或经验丰富的下属,相信自己能够控制命运的内控型下属对
- 美国心理学家梅奥总结了霍桑实验的结果,写出的著作是（）中国学者一般从基本能力和综合能力、（）和创造能力、认识能力和实践能力这三种不同角度对人的能力结构进行分类研究。从发信者与接信者的地位是否变换的角度
- 提出管理首先要实行仁政的古代学者是（）群体内部成员共同的认知和情绪状态,有消极和积极之分。其作用在于能够影响成员的心境,进而影响群体的工作效率,这种称为（）决策完全由领导者作出,没有下属参与。属于目标导向
- 教育领导理论中,文化与符号理论的提出者是（）有明确的组织结构和工作任务的团体叫（）。在人性假设理论中,认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是（）行为组织理论的主要特点是（）非正式群体
- 下列备选答案中,哪一项不属于群体规范（）同一个学生在两次数学考试中,成绩相差悬殊。说明这两次考试（）领导者最宝贵的智力品质是（）以下不属于需要特点的是（）制度
公约
言语#
守则信度高
信度低#
效度高
效度低
- 教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）以胆小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我体验为特征的人其气质属于（）。近因效应
光环效应
定势效应
情感效应#多血质
胆汁质
粘液质
- 领导集体内各成员围绕一个共同的目标而展开心理活动,且表现形式为集体的亲和状态,那么就会被赋予其他许多积极的特征,这称作（）；认知者总是按照一定的标准将他人分类,把这些人接归属于一些预设好的群体范围之中,这
- 持忍结合,情理交融,争让相济,属于领导集体心理优化途径的哪部分内容（）增强领导意识
建立和谐情感
达到心理互补#
实行动机强化
- 运用系统工程的理论和方法进行决策,是现代科学决策的重要特点,是决策科学化的重要保证,这属于科学决策应遵循的哪项原则（）以下不属于需要特点的是（）由于洪水、地震、冰雪等灾害．致使交通中断,人们无法到达目的地
- 研究者可以主动控制和改变条件,从而了解某些条件对被试心理现象制约或影响的方法是（）“远亲不如近邻,近邻不如对门”说明了以下哪种因素对人际关系的影响？（）组织文化中的物质文化层里主要包括有（）在行为科学理论
- 提出“工人对同事的社会影响力要比管理者所给予的经济诱因和控制更为重要”的观点属于哪种人性假设（）勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和（）实际上并不存在,只是为了研究或统计的需要,划分出来的群体
- 整个组织实行自上而下的垂直领导,不设职能结构,只设职能人员协助工作。这种组织结构的基本形式是（）冲突管理措施中第三方介入可以分为（）。直线制#
职能制
事业部制
矩阵式组织谈判
调解#
仲裁#
审判#
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