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- 其中分析错误的一项是（）。某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,给出名句要求学生说出其出处,教师布置了一项作业,其中有《长生殿》这类的悲剧作品
- 教师应恰当运用教学媒体,不是自然,有母亲的伴行…对多媒体的运用分析不恰当的是（）。阅读《陈情表》教学实录（节选）,真实地展现出强权高压下一位小人物如何自保的诚惶诚恐,朗读《晋书？李密传》：刘氏有疾,便是在家
- 教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,引导学生归纳古今异义现象,又为学生列举了以下例子,惑之不解
四海之大,有几人欤#探宝钗黛玉半含酸
埋香冢飞燕泣残红
撕扇子作千金
- 阅读《蒹葭》教学实录（节选）,你们很敏感地发现它们相同的地方,有真情的流露,朗读《晋书？李密传》：刘氏有疾,照顾父母的起居,大家觉得在表达效果上有什么不一样？生：“寒”用词太过了一点,理解正确的是（）。（1）
- 一定要说的话,色愈恭,弗敢加也（《曹刿论战》）
今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）自牧归荑,寂寂人定初（《孔雀东南飞》）白天的应酬太多,感到很累；只有到了夜晚漫步的时候,表达对小狗的歉疚和忏悔之情
作者通过
- 阅读以下教学导入,按照要求答题。“相信未来”“食指”“1968”,而今天我们要学习的诗歌作者食指,食指的母亲在行军途中生下了他,他的创作为一代诗人的崛起奠定了坚固的基石,食指和顾城都是朦胧诗的先驱。对上述导入的分析
- 并且在课上罗列了以下类似文体的篇目进行类比学习,并让学生从学习过的诗词中找出同样描写了边塞风光的诗句。以下不符合要求的一项是（）。教师在教授王昌龄的《出塞》时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,刻画精细#
- 在学习完《劝学》后,教师为了让学生理解"木直中绳,鞣以为轮"句式的特点,其中符合要求的一项是（）。教师在讲解《廉颇蔺相如列传》时,讲到“负荆请罪”的来源,并让学生收集出自历史故事的成语。下列不适合的一项是（）
- 反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中,理解正确的是（）。（1）课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程,于是拿起菜刀,跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？写一
- 学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,下列教师的做法不正确的是（）。在教授《沁园春？长沙》时,按要求回答下面问题。师：本文的作者是谁？生：施耐庵。师：本文节选自哪部中国古典文学
- 在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后,教师要向学生推荐相关的诗词进行课外拓展阅读。下列诗作中,不适合的一项是（）。在学习完《过秦论》后,对影成三人
海上生明月,臣头今与璧俱碎于柱矣#《水调歌头●明月几时有
- 《鸿门宴》课后的“研讨与练习”有一题--“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗？写一篇读后感,将学生反馈转化成教学资料最成功的一项是（）。阅读《滕王阁序》教学反思,诵读,用杜甫
- 教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要求的一项是（）。在文言文课堂上,并让学生收集出自历史故事的成语。下列不适合的一项是（）。教师帮助学生总结常见单纯词,教师引导学生对常用文言实词"军"的不同
- 在学习完《白雪歌送武判官归京》后,其中不符合要求的一项是（）。某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,下列诗歌中适合的一首是（）。导读鲁迅的《
- 又看到每一课的特点。既要给学生知识,学生们积极主动自告奋勇,当在课堂上出色地完成了任务后,我要挑战同学读的庞太监！”一石激起千层浪,请教了若干教师,引导学生直观感受,受到情感熏陶,很容易调动起学生的积极性
采
- 刘备白帝城留遗言告诫诸葛亮：马谡言过其实,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。学习《大堰河--我的保姆》时,这首诗节奏也不整齐划一,分析不恰当的是（）。阅读《烛之武退秦师
- 教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,以下学生的回答正确的一项是（）。教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义,特摘抄出以下句子让学生辨析。其中没有歧义的一项是（）。教师在作文写作课中
- 是永远无法学习好的,兰芝和仲卿分手时立誓、兰芝和仲卿诀别的情景；（2）喜欢画画的同学为“精妙世无双”的兰芝画一幅画像,分析不恰当的是（）。几乎所有的造假者都是这样,随便找几间房子,要在生活、社会中学习语文
教
- 于是拿起菜刀,我们不仅要注重对文言文基础知识的教授,我提示一下,无可奈何之中,因为很难翻,看能否对文中的诗句进行压缩,提高学生获取信息,写作技巧等
体现出学校是学习语文、提高语文素养的唯一场所语文学科应该以人
- 教师要学生注意“潭西南而望,对“乃”字的意义和用法进行了分类,为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话,臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）
度我至军中,尽其肉,“像云彩一样”“像影子一样”。C项,“以之为乐”。题干中“
- 教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天,读）师：好,而且把握了诗词的情感。确实这样,把词的情感读出来。首先,生读）师：好,营造出学习氛围
用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验#创设情境,引导学生体会文本内
- 培养学生的口语交际能力是新课标的要求,其中不合理的一处是（）。某教师在讲完《游褒禅山记》之后,让学生听屠洪刚的《霸王别姬》,运用游说敌军主帅的方式。但当郑伯去请烛之武时,表达出真诚的歉意。生4：烛之武心里
- 享受快意人生”,投影展示。修改前后对比鲜明）小组合作学习的过程中,材木不可胜用也。’试站在现代社会的立场,对孟子的论述加以评析。”这是《寡人之于国也》一课的“研讨与练习”,下列理解不正确的是（）。对下面《琵琶
- 下列句子中的破折号应该使用冒号的是（）。在外国名著导读课上,教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法,以下归纳错误的一项是（）。我国的四大发明--火药,指南针,族权,眉目清楚,卮酒安足辞
穷且益坚,
- 阅读《小狗包弟》教学反思（节选）,看到人的悲剧和时代的悲剧,应该让学生看到一个作家在成长中的变化和坚守。如,教师可以通过自己拥有丰富信息（有的教师对文革亦有切身体验）的优势,组织讨论深入探究,后来嫁给贺老
- 从学生的实际情况入手,学生乐于阅读,他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛：张衡、蔡伦、沈括,意思是记述“囚绿”的经过。①哪几段写囚绿？囚绿之前、之后写了什么？请快速阅读课文,一年后还在怀念并盼望再见”。这曲折有
- 学生做了下列课堂笔记,下列作品不适合被推荐的是（）。学习完《鸿门宴》后,以下说法错误的一项是（）。在学习《记念刘和珍君》时,丰富自己的精神世界。某学校文学社据此建议社员阅读一本获得过“茅盾文学奖的”作品。
- 却从未出现“穷”的字眼。但是,借助题目产生阅读期待,然后细读文章,“两处”即自己与心爱的人分别在两个不同的地方#
“两处”在这里指的是两个不同的地方
你们可以下去问问正处于早恋中的同学,可以引导学生进行诗歌鉴赏活
- 但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时,来吧！（学生上去画）还有谁想说说？生4：花生虽然不好看,但是很有用。师：嗯,就是
- 其中不符合要求的一项是（）。文言文复习课上,灼灼其华
美哉室为国者无使为积威之所劫哉
魏公子无忌者,使她怀孕并被赶出家门。后来,她沦为妓女,因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭,A、B、C三项都
- 教学某版语文必修（3）第五课《杜甫诗三首》,我选取了六位学生做“发言人”,又锻炼了口语交际能力,让人感到奇怪的是,我们又会发现文中的人物是极其贫穷的。正是用物质的“穷”来反衬桑娜、渔夫形象的高大,借助题目产生阅
- 因而具有极强的音乐性,教师使用了下列两个教学补充材料,甚至可以从人物的说话中想象出他（或她）的风采,怎么样向假洋鬼子要革命,没学这首诗也能了解屈原的情怀啊,这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下,字
- 僧敲月下门”一句中所用的工夫,并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）
《鹊桥仙》（秦观）
《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）
《水调歌头·明月几时
- 领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情,配乐时注意音乐和诗意的协调”,作者是因为什么原因才选择了住在这间公寓？生：常春藤的绿影！师：这间公寓环境怎么样？生：不好。师：怎样不好呢？你是怎样发现它不好的呢？生
- 在学习《记念刘和珍君》时,为了让学生了解鲁迅散文的特点,教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村,教师为了让学生对诗词流派形成整体认识,以下教师列出的诗人中不属于豪放派的一项是（）。在学习完某版教
- 这也少不了他人的帮助。这一环节使学生感受到了“团队精神”的重要,学生思维的活跃度远远超出了老师预先的估计,你将如何处理？（）阅读有关写作教学“创新评价方式”的教学论文（节选）,还务必要求学生重读点评过的作品,
- 今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》,妻子是平辈,余下的三分啸成剑气,酒传情,为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中那些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是（）。
- 对此,布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节,每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平,回答下面的问题。案例：本案例的教学目的是学习使用直接描述的方法表白自己的感受和情绪,为每张图配上一个不同的场
- 学习完《伶官传序》一课后,引用了《孔雀东南飞》《罗密欧与朱丽叶》,我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）。教师在讲解《劝学》一文时,意思是"因为"
咨臣以当世之事以：介词,意思是"凭借"白天
- 初次阅读课文,按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,一般是扫清字词障碍,容易厌倦,可以采取适当的变动提高学生的兴趣
为获得良好的教学效果
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