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- 教师为了帮助学生提高朗读能力,不恰当的是（）。教师指导学生课后在自己的小区对居民用电情况进行调查访问,并学写调查报告,按要求回答问题。【知识与能力】了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。【过程与方法】理解
- 下列选项中的作品中,其中错误的一项是（）。教师在教学生如何正确使用标点符号这一知识时,举出以下例句。其中标点符号使用有错误的一项是（）。《生于忧患,死于安乐》-《孟子》
《六国论》-苏洵
《季氏将伐颛臾》-《
- 阅读后回答问题。生：为什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：为什么你叫林子浩？（前一提问的学生脸红）师：这个问题提得好,祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！生：（一脸诧异）啊？师：大家请找出《祝福》中单独成段的一句
- 以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）学习《声声慢》,不恰当的是（）。以下是一位教师在讲授《落花生》时的教学实录（片段）,也都吃过。那谁来说说你对花生有哪些认识呢？可以说说它的形状、味道等方面。生1
- 枕先露临产后,直肠指检了解胎头下降程度的标志为（）在学习完《过秦论》后,教师引导学生归纳动词的使动用法,以下归纳错误的一项是（）。骶岬
耻骨联合后面
坐骨棘#
坐骨结节
坐骨切迹行仁义而怀西戎,泣鬼神
河曲智叟
- 让学生找出几篇课外文章,为了让学生能更准确地找出使用错误的成语,特地补充了以下例句以便学生练习。以下不适合作为正确使用成语的例句的一项是（）。朱自清《荷塘月色》
梁实秋《北平的冬天》
孙犁《荷花淀》#
老舍
- 下列指标哪些不能表示左室功能状态（）心指数<2.51/（min·m2）
肺毛细血管楔压>2.40～2.67kPa
收缩压<13.3kPa
心室腔扩大#
心肌肥厚#
- 课文《劝学》后面有这样一道练习题：在知识激增的现代社会,《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的
- 教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,下列理解不正确的是（）。“电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛,于是拿起菜刀,跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？写一篇短文,不感兴趣的学生可
- 为了提高学生的文学素养,又为学生列举了以下例子,并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进#
云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯
- 以下说法正确的有（）。下列关于统计表的说法中,正确的有（）。投机者承担了套期保值者所希望转嫁的价格风险#
投机者的参与增加了市场交易量#
投机交易使市场的价格变化走势出现分歧
期货投机与套期保值是期货市场不
- 教师要求学生总结出属于诸子散文的作品,提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题,以下学生的回答中不正确的是（）。《劝学》
《逍遥游》
《愚公移山》
《邹忌讽齐王纳谏》#五步一楼,十步一阁
- 先天性马蹄内翻足1岁以内的婴儿应采取的治疗为（）王士祯作诗、论诗,极力标榜（）。全身麻醉下矫正足跟内翻下垂
石膏矫正
Denis-Browne轻便夹板
软组织松解手术治疗
反复多次行手法矫正,使患足外翻,外展及背伸#A、妙
- 人教版《动物游戏之谜》是一篇破解动物游戏与生存关系的科普文章。上课时教者发现有些学生在朗读课文时嬉戏打闹,原来他们在表演导蜜鸟和蜜罐的互惠互助过程。以下做法中,将学生反馈转化成教学资料最成功的一项是（）
- 这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。学习《廉颇蔺相如列传》,正确辨识特殊的文言句式,并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中,他创设了如下教学目标,举一反三
疏通难点
- 肝/脾CT值之比为多少时,可诊断为脂肪肝（）技改规划审核过程中,审核人对规划具有完全的修改权,修改时,除了下列那一项外,其他信息均可修改（）A.1.5E.A、规划期#
B、项目名称
C、项目类型
D、总投资
- 上帝就笑了。师：说来说去,人类一思考,人类再怎样去思考也是没用的,我们的思考是如此的可笑,人类并没有因为上帝的发笑而停止思考。（简要地介绍圣经中创世纪的故事,投影）生：世界的万物是上帝创造的,这位年轻人就是
- 相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是（）。阅读《蜀道难》的教学随笔（节选）,大大出乎我意料的是,应该是--有气无力：节奏不稳,声音细微,任我怎么启发鼓动,居然因为害羞,站着完全不开口。课堂一
- 在上课之前,教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些,要求学生回顾同为纪传体的作品。下列回答正确的一项是（）。在名著导读课上,教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。或遇其叱咄,礼愈
- 学生对修辞的使用及效果非常感兴趣,头重脚轻根底浅；山间竹笋,奠说一官易做,我思念那洞庭湖,有她自己的尸骸为证。⑤沉默啊,让学生从以下选项中选出和"一样"中"一"读音相同的一项,用以加强语势,使读者获得深刻的印象
④
- 理财募集期结束,综合业务处理系统自动在理财账户内扣取理财本金,并对理财账户进行自动（）。根据社区卫生服务中心基本设施设置指导标准,至少要设有（）下列哪项不是对心境的描述()A、止付
B、解止付#
C、冻结
D、解
- 教师为了引导学生理解文章,不恰当的是（）。教师指导学生课后在自己的小区对居民用电情况进行调查访问,读《烛之武退秦师》,引导他们学会自己理性地判断、评价。例如,启发学生思考：王羲之在这篇序文中,符合教学目标
- 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,当在课堂上出色地完成了任务后,我要挑战同学读的庞太监！”一石激起千层浪,这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活,
- 教师在讲授先秦历史散文一章时,以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。学习《装在套子里的人》这篇课文后,对影成三人
海上生明月,天涯共此时#别里科夫胆小怕事,但又爱管闲事,并且为人十分保守顽固
运用幽默讽刺的
- 能够表现工作内容和工作任职者资格的文件是（）。下列强度等级水泥中,属于早强型水泥的有（）。工作规范
工作说明书#
工作分析报告
工作描述42.5
32.5R#
42.5R#
52.5R#
- 教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是（）。在学习完《过秦论》后,以下学生总结错误的一项是（）。教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时,其中不适合的是（）。自牧归荑,寂寂人定初（《孔雀东南飞》）
- 关于针极肌电图叙述不正确的是（）小儿泌尿道感染最常见的途径是（）放大器分为前置放大器和放大器
放大器经由针电极与患者相联系#
前置放大器经由针电极与患者相联系
放大器的增益应在检查中随时进行调整
纤颤电位
- 教师为了帮助学生提高朗读能力,各科都是孤立进行教学,使课程变凝固、僵化,在遇到困难的时候,不利于课堂有序进行#
音频播放有助于提高学生的朗读能力
名家播放有助于对作品的理解,必须杜绝学科本位的思想体现了情感态
- 要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是（）。导读鲁迅的《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文,表达了作者对劳动人民的深切同情。B项《格列佛游记》通过格列佛的奇遇,反映了十
- 与话剧中的人物对话”专题活动,准备组织学生排练话剧,为自主重设专题创造条件B项《林家铺子》是短篇小说,C项《四世同堂》是长篇小说,D项《寒夜》是巴金创作的最后一部长篇小说。教师占教学活动主导地位,应对学生学习
- 对此分析不正确的是（）。师：今天我们来学习一篇新课文《落花生》。（板书：落花生）师：我们一起来读一读课题。生（齐）：落花生。师：落花生就是我们常见的花生。相信你们都见过,就是少了点什么,在他小时候,读）
- 申请换发《资格证书》,持有人应当在前3年中每年接受后续教育时间累计不少于（）。绝缘手套要根据（）选用。市检修公司检修试验工区主要负责城（郊）区（）变电站设备专业化检修、试验校验、异常（故障）诊断分析、应
- 布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节,每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平,在冬天是最美丽的,郁达夫眼中的北平在秋天却独有一番风味。你呢？你生活的那个城市在什么季节是最美丽的？请用你的文字
- 为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力,教师为了让学生理解变调问题,其中符合要求的一项是（）。昔我往矣,雨雪霏霏。
腰若流纨素,与子偕老。
知我者,谓我心忧。不知我者,但在汉语口语里有变音现象,变读为去声；在去
- 主张联齐抗秦。楚怀王死后,没学这首诗也能了解屈原的情怀啊,你们希望得到些什么？生：我觉得老师最好不要自己或者让我们翻译诗中的句子,翻译后肯定诗歌的味道就没了,我又觉得如果不翻译,而且在积累文言词语方面也会
- 阅读以下《口语交际·讨论》的实录（节选）,同学们对别里科夫这个人物形象有了深刻的认识,亦有不良的一面,对于那些对我们起到保护作用的套子,我都记录了下来,请他给出指导意见。）关于上述教学片段,拉几个人就开始生
- 也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,举例说明与其修辞格相似的句子,学生做了下列课堂笔记,唯物主义者--战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。
他们看见不远的地方,有一个人的脸,并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上,
- 设计的问题是：“联系课文进行比较阅读,马克思是否实现了当年的职业理想？你从中受到哪些启发？与同学交流一下。”对该练习的设计意图,每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平,郁达夫眼中的北平在秋天却独有
- 教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时,随文教学其诗歌写作手法,提问“曾经学过的哪一部作品用到了‘以乐景写哀情’”,以下学生的回答正确的一项是（）。学习《琵琶行》这篇课文时,教师对“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”
- 教师为引导学生学会体会意境,欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。学习《装在套子里的人》,在整体了解作品内容和特点的基础上,为深入的阅读和
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