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- 在篮球运动中,最常用的传球方式是（）。体育课程的特点不包括（）。为了增强无氧耐力,常采用的训练方法是（）。双手胸前传球#
单手肩上传球
单手胸前传球
胯下传球运动认知性
生活教育
综合性
间接性#强度低的持续性
- 排球移动技术中最为关键的是（）。电影、电视、录像、多媒体教学软件属于哪种人的感官手段？（）在篮球运动中,最常用的传球方式是（）。在学期结束时,为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。腰部挺直
制动时重心
- 胆汁质学生适合的运动项目是（）。篮球比赛接球的主要目的是为了获得球,然后进行（）。体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。体育课程的特点不包括（）。杂技
武术
体操
足球#运球、传球、掩护、投
- 描述错误的一项是（）。相互背离
相互矛盾
相互补充#
没有关东神经系统#
心血管系统
体液系统
淋巴系统教师要提前准备教案
教案编写过程中,不必考虑每个细节#
教案中课的组织要严密
教案要突出重点和难点直接动机与
- 全身无力,口干,大量出汗,血压下降,此运动员属于（）。体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。（）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。短骨主要分布在（）。下列不属于医疗体育所需要遵循的原则是（）
- 高尔霍夫尔提出了以生物学为基础的儿童中心主义（尊重儿童的运动需求）,在授课安排上,他第一次提出要系统地考虑速度、耐力和灵敏的运动学特征。半月板：在股骨和胫骨的上下关节面之间,润滑和保护关节面,就像缓冲器。
- 以下哪一项不是产生运动应激综合征的原因（）。下列不属于违禁药物对人体的危害作用的一项是（）。在助跑（滑步、旋转）结束时,必须形成（）于人体的超越器械动作。排球中扣球、发球主要是利用身体的哪一部位击球（
- 为了防止运动性脱水,运动中的水分补充要坚持（）原则。跨越式跳高的助跑路线是（）。武术的手型主要包括（）三种。多量多次
少量多次#
多量少次
少量少次直线助跑#
斜线助跑
先直线后斜线
先斜线后直线D防止运动性脱
- 竞技状态按照发生的顺序可以分为（）个阶段。学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为发挥（）的功能导致的。以下哪项是以直接感知为主的
- 心缩期射入主动脉的血液也增多,血流速度加快。（2）心率,心率加快时,在心舒期内流向外周的血液量减少。因此,心舒末期动脉内贮存的血量增多,心舒期内血液向外周流动速度减慢,故舒张压升高。外周阻力的改变,使主动脉和
- 肾脏的缺血状态可能会导致（）现象的发生。儿童少年常见的运动损伤是（）。体操的转肩和投掷出手的动作容易引起（）。神经系统生理学基础论证了（）调节是发展肌肉力量的决定性因素。现代流行的街头三人篮球赛讲究（
- 全能比赛的第一天的最后一项与第二天的第一项开始之间至少应有（）的休息时间。下列哪一项是反映人体机能水平的指标（）。在足球教学中,有些学生在运球时会表现出身体僵硬的状态,这是因为（）。听觉器官
视觉器官
本
- 运动创伤的愈合主要是（）的功能。儿童少年（）之后肌肉开始迅速增长。确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。儿童少年常见的运动损伤是（）。发球是排球比赛中一项重要的（）
- 体育教学评价的功能不包括（）。教学进度又叫（）。用第三、四、五跖骨部位接触球的一种踢球方法是（）。发展运动员力量素质的基本方法是（）。导向
激励
诊断
同化#学段体育教学计划
单元体育教学计划
学期体育教学
- 关于教案的编写,描述错误的一项是（）。终结性评价主要是以（）评价的方式进行。儿童少年常见的运动损伤是（）。教师要提前准备教案
教案编写过程中,不必考虑每个细节#
教案中课的组织要严密
教案要突出重点和难点体
- 每队的出场队员是（）名。关于教案的编写,描述错误的一项是（）。运动创伤的愈合主要是（）的功能。体育教学环境的复合性
对学生影响的双向性
时学生影响的双重性
体育教学环境的稳定性#跟腱损伤#
跟腱破坏
跟腱受损
- 不属于青年拳基本动作的是（）。人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指（）。教学策略是实现（）的手段。教学进度又叫（）。体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。关于体育课程学习的特征,描
- 关于体操运动评判标准错误的是（）。不能用以锻炼臀大肌,并产生肌肉收缩（）。B后踢腿
侧踢腿#
仰卧背腿
正踢腿传授学生知识
发展学生能力#
培养学生个性
养成学生品德糖
脂肪
蛋白质#
维生素在男、女体操比赛项目中
- 短距离跑的练习方法有（）。①小步跑、高抬腿跑②负重跨步走③6人一组接力跑④快速蹬离起跑器练习⑤斜支撑高抬腿男子铅球重量为（）。人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指（）。以两个班级的学生期末体
- 发展运动员力量素质的基本方法是（）。教学反思的形式不包括（）。靶心率或目标心率的标准计算公式是（）。儿童少年常见的运动损伤是（）。“z”字形跑
“8”字形跑
“米”字形跑
负重练习#文本式反思
行动式反思#
言语式
- 心慌,大量出汗,科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。脚背内侧踢球
脚背外侧踢球#
脚内侧踢球
脚背正面踢球运动性心脏肥大
运动
- 现代流行的街头三人篮球赛讲究（）。跨越式跳高的助跑路线是（）。体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。用第三、四、五跖骨部位接触球的一种踢球方法是（）。可以独立于其他两种人体感觉器官而起作用的是（）
- 为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。A每搏输出量
心率
外周阻力
血流量#正面
背面
侧面和镜面
以上都是#安全性与趣味性相结合#
基础性与选择性相结合
理论与实践相结合
统一性与灵活性相结合终结性评价#
形成
- 恢复周的主要训练任务是（）。王水是（）混合液体。冲拳的力点应在（）。体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。新课程标准设计了具有递进关系的层次目标,即（）。不属于青年拳基本动作的是（）。通过负荷的改
- 描述不正确的是（）。运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。武术最基本的平衡主要有提膝平衡、燕式平衡、（）、望月平衡等。最大摄氧量的间接测量方法不包括（
- 或是一些非预期的点,而是持续旅途上的一个个歇脚点”。故选A。力量素质是指人的机体或机体的某一部分肌肉工作（收缩和舒张）时克服内外阻力的能力。影响动脉血压的生理因素：（1）每搏输出量,心缩期射入主动脉的血液
- 下列不属于医疗体育所需要遵循的原则是（）。跟腱及其周围组织的创伤性炎症被称为（）。终结性评价主要是以（）评价的方式进行。为了防止运动性脱水,运动中的水分补充要坚持（）原则。高尔霍夫尔在教学法方面提出了
- （）在1680年《论动物的运动》中,但不能理解意思。运动中补糖的间隔时间一般为（）。示范面包括（）。任何体育活动都是（）收缩的成果。为了增强无氧耐力,补糖量一般不大于60g/h或1g/min,少量多次饮用；也可在运动中
- 优异的体育成绩和（）无关。某运动员中暑后的症状为体温38.5℃工,头昏,口干,此运动员属于（）。发球是排球比赛中一项重要的（）技术。神经系统生理学基础论证了（）调节是发展肌肉力量的决定性因素。关于体操运动评判
- 神经系统生理学基础论证了（）调节是发展肌肉力量的决定性因素。冲拳的力点应在（）。体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。体育教学评价的功能不包括（）。神经系统#
心血管系统
体液系统
淋巴系统
- 在挺身跳远的腾空过程中,腹直肌和竖脊肌是（）。下列选项中不属于常见的运动损伤的是（）。以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维和运动注
- 短骨主要分布在（）。不能用以锻炼臀大肌,但能锻炼臀中肌力量的方法是（）。根据少年儿童运动系统的解剖、生理特点,在体育教学和训练中,儿童少年不宜过早地从事（）。运动训练理论研究的三个层次不包括（）。男子铅
- 下列四种物质在胃中排空的顺序依次是（）。葡萄糖进入肌肉细胞后不能进行的代谢是（）。在教学活动中,我们教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。排球中扣球、发球主要是利用
- 不能用以锻炼臀大肌,但能锻炼臀中肌力量的方法是（）。血液循环系统的组成有（）。后踢腿
侧踢腿#
仰卧背腿
正踢腿单循环
双循环
封闭式#
三循环站立侧踢腿,可以发展臀中肌和臀小肌的力量。血液循环的形式是多样的。
- 在肌小节中间形成终末池,可储存、释放钙离子的是（）。不能用以锻炼臀大肌,头昏,大量出汗,可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类型。肌原纤维
肌管系统
横管系统
纵管系统#后踢腿
侧踢腿#
- 消化管由口、咽、食管、胃、（）、大肠和肛门组成。冲拳的力点应在（）。在体育课中,学生运动损伤的原因不包括（）。示范面包括（）。（）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。在足球教学中,有些学生在运
- 主要分布在手腕和脚踝；扁骨主要分布在颅和肩胛处；不规则骨主要分布在躯干、颅部和髋骨。运动中,多数采取饮用含糖饮料的方法,少量多次饮用；也可在运动中食用易消化的含糖食物（如面包、蛋糕等）。扣球是排球最重要
- 在挺身跳远的腾空过程中,腹直肌和竖脊肌是（）。以下哪一项不是产生运动应激综合征的原因（）。B缺乏比赛经验
患有心血管疾病
长期中断训练之后突然参加剧烈运动
运动员心理状态不佳#肌肉收缩时,定点在上称为上固定,
- 关于同质分组,描述正确的一项是（）。不能用以锻炼臀大肌,但能锻炼臀中肌力量的方法是（）。跟腱及其周围组织的创伤性炎症被称为（）。长时间运动时,可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类
- 体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。任何体育活动都是（）收缩的成果。下列哪种营养素可以在人体内形成肌肉组织,并产生肌肉收缩（）。10%
20%
30%#
50%B糖
脂肪
蛋白质#
维生素体育课的练
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