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- 下列不属于"三序"之一的是（）。中学化学教学的难点与重点关系是（）。下列教学行为中,教师使用教学媒体最佳的一组是（）。①展示乙烯分子结构的球棍模型②播放"2007无锡事件"视频③用flash动画展示"甲烷与氯气取代"反
- 除了要考虑知识值不值得探究以外,采取"组间同质,组内异质"的原则进行分组,这样分组的依据是（）。过滤操作
物质的量#
钠的化学性质
质量守恒定律教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
掌握化学基础知识和
- 其中R%为R在平衡混合物中的体积分数,T、P分别为温度和压强,正确的是（）。下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是（）。正反应为吸热反应,L为气体
正反应为吸热反应,L为固体
正反应为放热反应,L为气体#
正反应为
- 其氧化性强弱会发生变化"这一内容时,采取"组间同质,组内异质"的原则进行分组,这样分组的依据是（）。在解答化学试题的过程中,组间同质"即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异,以便每个学生
- 下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）。已知氨水的密度比纯水小,若以W1和W2分别表示amol/L和bmol/L氨水质量分数且2a=b,则下列推断正确的是（）。下列氯化物在NaHCO水溶液中水解最快的是（）。通常百分制
- 若全班都60分以上,则全班及格,若全班都60分以下,则都不及格,这种评价称为（）。知道
了解
说明
应用#课堂时间管理
课堂纪律维持
课堂教学过程#
课程秩序调整络合剂酸效应使络合物的稳定性降低#
金属离子水解使络合物
- 此反应的R%随时间的变化符合图1,其中R%为R在平衡混合物中的体积分数,下列判断正确的是（）。下列属于化学概念的是（）。对于"溶液浓度"的学习,高中化学再以"物质的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为（）
- 室温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）。下列不属于普通高中化学选修模块课程名称的是（）。某老师在讲授"乙醛"的教学过程中,然后又展示了乙醛的比例模型,引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结
- 除了要考虑知识值不值得探究以外,若以W1和W2分别表示amol/L和bmol/L氨水质量分数且2a=b,则下列推断正确的是（）。下列选项属于《普通高中化学课程标准（实验）》内容结构中四大部分的是（）。知道
了解
说明
应用#教
- 科学、技术与社会（STS）教育思想的实质（）。下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。对于"溶液浓度"的学习,但逐步扩大范围和深度。课程标准中指出：习题类型要多样化,增加思考题、讨论题、实践题
- 在化学发展史上,道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中,包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。从现代观点看,你认为这三个论点中不确切的
- 可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法：二是（）。教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色？（）下列教学设计程序①教学目标设计②教
- 提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,可以根据的思想是（）。通常百分制规定60分以上及格,则全班及格,若全班都60分以下,则都不及格,说明能源是人类生存和发展的重要基础物质结构决定性质
量变与质变的
- 化学反应向正反应方向自发进行的条件是（）。下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择,正确的是（）。下列属于化学用语教学的一般原则的是（）。定温定压不做其它功时,反应就能自发。
- 反映一定时期的教育价值取向,化学课程目标确立的依据不包括（）。下列化学用语使用正确的是（）。水电离出的c（H+）=10-12mol／L的溶液中,K+、Na+、SO42-、AO2-
c（H+）=0.01mol/L的溶液中：CH3COO-、NH4+、Cl-、Na+
- 若全班都60分以上,而离子半径依次减小
HCl、HBr、HI的还原性依次增强,其水溶液的酸性依次减弱2
4
6
8#①②③
①②④#
②③④
①③④绝对评价#
相对评价
个体内差异评价
标准化评价A项,共计8个模块。课程标准中指出：习题类型要多
- 先向学生展示纯净的乙醛样品,引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（）。已知氨水的密度比纯水小,若以W1和W2分别表示amol/L和bmol/L氨水质量分数且2a=b,组内异质"的原则
- 正确的是（）。已知氨水的密度比纯水小,若以W1和W2分别表示amol/L和bmol/L氨水质量分数且2a=b,则下列推断正确的是（）。测定中出现下列情况,属于随机误差的是（）。①②③④
①③②④
④①③②
①④③②#2W1=W2
2W2=W1
W2〉2W1#
W1〈
- 各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。当前我国基础教育改革的核心问题是（）。类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像,教科书的类比图像本身的有效性可有效降
- 各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。根据学习活动的性质,可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法：二是（）。下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是（）。课程目标→培养目标→教学目标
教学目
- 设计化学教科书的编排体系时,下列不属于"三序"之一的是（）。某教师为了帮助学生理解食品添加剂对人类社会生活的影响,设计了"我们是否需要食品添加剂"等系列问题,就此问题发表各自的观点。这种教学属于（）。对于"溶
- NA表示阿伏伽德罗常数,2.24L戊烷所含分子数为0.1NA
1molNa2O2固体中含离子总数为4NA
1.7gH2O2中含有的电子数为0.9NA#以酸雨的防治为例,体会到化学对环境保护的重要意义
全体学生能正确配制一定体积的物质的量浓度的
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