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- 试测分析检验法的好处在于,测验的质量在实际应用之后就能得到检验,从而可以做到事先修订。知识经济是（）的经济形态培训需求预测的层次包括（）助理培训师参与制定教学计划的工作内容包括（）。培训教学效果检验常用
- 当运用面谈分析法预测培训需求时,面谈的主持者首先必须明确要从面谈中获得哪些有关培训需求预测的资料。（）是用于分析和预测培训需求的有效方法。正确#
错误A、问卷调查法
B、逻辑推理模式
C、面谈分析法#
D、客户
- 培训师实施培训指导的基本原则有（）。团队学习指（）聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是（）人力资源规划是企业在员工队伍建设方面的（）和方法的课程开发的基本功能是（）。职业培训教
- 评估培训师组织教学能力的指标有（）。培训方法的选择应坚持的原则是（）制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。教学的灵活性#
课堂时间的控制#
教学进度#
传授知识的技巧#
营造良好的学习
- 教学计划是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。《关于进一步加强高技能人才的意见》中强调,要从培养、选拔、评价、激励等环节入手,完善（）体系。首次明确提出“开发劳动者的职业技能”概念的是（）制定培训总体计
- 岗位再设置工作内容扩大化是指,通过增加某一岗位的工作内容,实现岗位的再设置。2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是()（）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析,来确定是
- 高级企业培训师在指导开展人员素质测评时,应把握的问题是（）。下列项目对知识经济描述正确的是（）指导培训工作
指导评价工作
将企业对人才的需求,作为确定测验基本目的和开发试题的导向#
指导培训师确立和把握试题
- 建立企业培训师人才库应把握的基本要点是（）。《职业教育法》包括了哪三个部分。（）()是用检验测评工具准确性的主要尺度（）在很大程度上只是策划的最终结果,比较多地表现为再目标、条件、战略和任务等都已明确的
- 制定培训项目实施计划在ISO10015培训质量管理体系中属于（）阶段。团队()是群体马克思主义的教育经济学思想包括（）。培训教学督导工作大致分为制定教学督导工作规则、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行
- 培训总体计划的要素有（）。目前,教学方法依照不同标准分为不同类别,属于“认识”类别的教学方法是（）。培训需求预测作为现代培训活动的首要环节,具有重要作用。具体表现为：（）。计算机网络按网络覆盖的地理范围可
- 高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（）。2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是()绩效分析法是通过绩效考核,对实际绩效与标准绩效的差距,重点分析（）。培训效果评估工作包括（）。培训需求
- 进行试题试测的技术手段有（）。培质量管理的作用是（）新技能具有的三个特点是（）。审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。笔试法
复本信度检测法#
分半信度检测法#
面试法
再测信度分析检测法#A、有利于政府和社
- 常见的培训教材研发的方法有（）。当消费者的收入减少时,对某种物品的需求量随之下降,经济学上称这种物品为（）,相反,当消费者的收入减少时,这种物品的需求量反而上升,经济学上称这种物品为（）计划的内容包括四个要
- 员工自我职业生涯设计应注意的问题是（）。（）是指商家提供某种消费的愿望和能力。()是用检验测评工具准确性的主要尺度聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是（）指导对于培训事业发展的意
- 培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）。职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）的认证。人力资源开发的基本工作程序（）。培训需求
培训目的
培训形式
培训目标#A、能力和态度
B
- 教材审核的内容有（）。()是用检验测评工具准确性的主要尺度（）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变,即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。示范性培
- 审定培训项目开发方案所采用的方法有（）。（）是指在组织内存在的、能够影响培训效果的诸多因素的总称,包括价值观、人际关系状况、态度、制度构成、领导水平等。对评估标准最重要的要求是：（）学科性教材重在体现
- 高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有（）。职业技术课程的评价主要采用（）。量表在进行测验分数统计；以及培训总结工作中具有非常重要的作用；根据性质特点；可分为（）社会注
- “合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础。课时计划就是通常我们所说的（）。确定培训解决方案包括（）。素质教育培训是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质、促进人的（）为宗旨的全面发展的教育培训活动。认知
- 面试与其它素质测评相比其主要特点有（）。最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了,创建学习型组织需要进行五项修炼,即：自我超越；转换心智模式；（）
- 新技能具有的三个特点是（）。目前,教学方法依照不同标准分为不同类别,属于“认识”类别的教学方法是（）。笔试测验的基本类型中根据测验发问的形式分类,可分为（）。具有新的技术能力载体#
属于劳动密集型
产品具有高
- 示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。我国制定并颁布《职业教育法》的根据是（）教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师（）的一个重要方面。示范—模仿—传授—指导—评定
示范—模仿—指导—熟练—评定#
示范—模仿—
- 对培训教材审核必须坚持（）。教材内容既要相对独立,又要注意内容间的相互联系,体现了培训教材的（）“面谈法”关于岗位描述信息搜集的重点内容包括（）监督检查指导工作技巧中的定期检查和抽查,主要指在对教学工作进
- 招聘、任用、选拔培训师,主要从（）方面进行评估。培训评估应在制定培训计划时就开始；使培训工作每一步都伴随着评估；使其经过正却引导；顺利实现培训目标；这是遵循了评估的（）培训计划中培训对象和培训类型的确
- 策划培训项目,通常采用的方法有（）。（）是指商家提供某种消费物品的愿望和能力。制定培训总体计划,必须遵循的原则是（）。头脑风暴法#
德尔菲法#
创意法#
系统法
放大法A、投资
B、供给#
C、买卖
D、成交A、以培训
- 岗位再设置的工作内容丰富化包括（）。培训教学设计的基本内容有（）。你路上遇熟人,与他打招呼,结果对方“视而不见”,没有回应,你会（）。编写教案的关键要素包括模式设计、（）、问题设计、语言设计和结尾设计。培训
- 培训课程方案审定的原则有（）。准确把握备课的切入点就是要（）。POWERPOINT2000的创建演示文稿功能包括（）。公开、公平、公正的原则#
规范性和程序性相结合的原则
科学性和可行性相结合的原则#
客观性与主观性相
- 培训质量管理体系包括组织和实施培训过程,不包括培训监视。学习型组织的宗旨（）示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。正确#
错误A、善于学习和不断提升创新能力
B、团队的学习
C、工作学习化；学习工作化#
D、
- 模仿——练习教学过程模式是一种经验性教学。业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）正确#
错误A、业务日志法#
B、听取日志法
C、清单法#
D、会见、面谈法#
E、听取培训师上司的意见#
- 培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的（）。下列关于职业道德的说法中,正确的是（）计划经济是有别于市场经济的一种经济运行机制,它有以下特点（）组织
- 培训课程的决策依据,主要来自社会经济发展需求和劳动力市场动态。培训评估方案的基本内容是（）某小偷；偷窃他人东西被捉；遭到暴打。你打看法是？（）（）是评估培训师培训效果的一个重要方面。正确#
错误A、评估指
- “再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。社会主义道德的基本原则是（）。职业技术课程的评价主要采用（）。符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是（）对培训教师资格能力进行间接考察的主要
- 培训教材开发的新趋势有无纸化趋势、多媒体化趋势和网络教学及网上教材趋势。培训教材开发与选用的原则有（）。（）是对培训教材审核的内容之一。正确#
错误灵活性
理论联系实际#
系统性#
多样性#
开放性#A、培训需
- 岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（）。市场经济对培训的影响不包括以下哪项（）发现学习教学模式的理论基础是（）人们在教育、教学过程中积累了许多教学模式,正确的有（）培训质量管理工作方案的关键在于,与培
- 培训教学监督是指对教学中期工作的监督和对教学后期工作的监督。培训方法的选择应坚持的原则是（）属于模拟训练法的有：（）。以下不是培训项目审定作用的是（）。审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。岗位再设置
- 仿真模拟是虚拟现实在高性能计算机系统和信息处理环境下的发展和技术拓展。拓展训练的“空中抓杠”项目的作用在于（）符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是（）诚信的内涵包括（）。正确#
错误A、增强员工的自信
- 在工作岗位上所反映出的技能是（）。面试位置的排列有：圆桌形式；（）；横一对一式；纵一对一式。在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）制定总体计划的步骤是：（）。示范性培训课程酌显著特点是以（
- 社会注意道德的核心和集中表现是（）。PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学；培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始；利用其内置丰富动画、声音效果、超级链接；满足一般的制作需求；但它的主要缺陷是：（）
- 培训需求分析预测的（）针对组织的目标设置,确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。16PF人格测验；是由（）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的培训需求的成因具体概括为（）。组织整体分析法#
工作任务
- （）是指导企业未来3～5年培训发展全局的计划和策略。人际关系是指()指导对于培训事业发展的意义在于：指导是现代培训发展提出的基本要求；指导是现代培训思想和观念的重要体现；（）。中观的企业职工素质现状分析法
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