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- 正确的评估实施方法有（）制定培训课程计划的原则是（）。以下属于业务评价方法的有（）课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等,有后测,无对照组#
有前测,无后测,无对照组
有前测,
- 培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。（）是测评工具与测评目的的一致性程度示范性培训课程开发的原则有（）。正确#
错误A、信度指标
B、效度指标#
C、标准化
D、难度指标A、满足企业技术引进之
- 以下属于业务评价方法的有（）培训教材开发的根本要求是：与时俱进；不断发展；（）人员素质测评的核心问题是（）。excel是一个电子表格制作软件,主要用来制作（）,并且具有强大的图表制作功能。以下不属于“非指导性
- 确立培训课程体系的原则有（）。职业道德的规范功能是指（）企业经营信息按作用分为：（）以下素质属于个体素质的有（）助理培训师参与制定教学计划的工作内容包括（）。实践性原则#
超前性原则#
必要性原则
多元性
- 选用培训教材时,应依据（）确定培训教材。培训项目与课程开发之间的关系为（）。实施培训指导对培训事业发展的意义是（）。策划培训项目的一般步骤包括（）。调查教学工作情况的基本方法有（）。为了保证培训需求预
- 能力本位,群集概念、生计课程均以职业的活动顺序为其排序的主要依据。拓展训练个人项目的原则是（）市场中的商品交换具有的特点是（）。正确#
错误A、心理挑战最大,体能冒险最小
B、心理挑战最小,体能冒险最大
C、使
- “要实现教育的一体化从纵的方面寻求教育的连续性从横的方面寻求教育的统合沟通融合”是终身教育培训的基本理念。人力是一种资源,历史上曾有过三种主要的、不同的理解。其中,第三种意见认为,人力是人的素质得到综合发
- 以下属于课程设置要素的有（）（）是指与顺利完成某种活动有关的心理特征；通常指个体从事一定社会实践活动的本领推进市场经济,实现机会均等,必须首先实现（）美国教育家泰勒认为,有三种基本的资源已被人们用来作为
- 战略是指导全局工作的策略,规划指比较全面、长远的发展计划。开发培训项目的基本方法包括（）。开展职业技能鉴定,执行职业资格证书制度的重要意义在于（）。职业培训教学备课的主要任务是（）。示范——指导教学过程模
- 企业培训教学设计的基本原则有（）市场经济运行规律要求政府在资源配置过程中必须坚持（）培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。（）是对培训教材审核的内容之一。系统综合原则#
职业活动导向原则
针对性原则#
- 属于契约式学习的阶段有（）柯氏评估模型中的学习层评估是指（）结构#
学习#
资源#
设计#
预测A、测定被培训者的学习获得程度#
B、评估学员的学习行为特征
C、考察被培训师的能力和水平
D、考察受训者的学习态度
- 开展培训质量管理工作的基本原则有（）在工作生活中,每个人都自觉遵纪守法,这是保证（）稳定发展的前提条件。人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求
- “发现学习”的操作程序有（）拓展训练个人项目的原则是（）在知识性教育培训中,（）和概念教育是互相联系的。课程开发的具体步骤是：（）。说明年度培训总体计划的内容是：（）。提出假设#
确定步调
带着问题观察具体
- 家务劳动者属于劳动人口。“二因素结构”认为,能力结构中最主要的是（）传统的传授式教学；在现代培训中有着自己的特性和优势；对于（）培训；这种形式还是十分有效笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（）。组织
- 评估方案的审定方法有（）影响培训评估方案质量的因素主要有：（）。企业班组建设的基本内容是（）。制定培训总体计划的主要特点是：（）。劳动经济学研究的具体对象主要有（）。加权分析法
指标测试法
关键技术试评
- 培训需求分析预测的层次有（）。教材内容既要相对独立,又要注意内容间的相互联系,体现了培训教材的（）实施培训指导对培训事业发展的意义是（）。常见的教材研究方法有（）。岗位职务描述的准备阶段的工作一般包括：
- 示范性培训课程涉及的内容有（）。现代计划技术与方法有（）组织的培训需求可以从三个方面加以考虑：（）。培训课程开发的基本特征是（）。以下哪项不属于人力资源预测方面的指标（）。培训师职业道德守则的含义是（
- 正确的做法是（）。编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值的信息资源。企业班组建设,是指通过有效的（）和方法,在班组内部进行班组文
- 以下不属于质量管理工作指导原则的是（）。培训项目包括培训目标、课程设置、选定教材、教师聘任、具体实施、考试测评、（）等诸多要素。分析评价教学工作的基本方法有（）。针对性原则
科学性原则
协调性原则#
简明
- 对培训教学的评估按照内容和时间可以分为（）评估方案、形成性评估方案和终结性评估方案。组织优先权要求培训工作必须具有一定的（）关于企业形象,正确的说法是（）下列项目对知识经济描述正确的是（）运用组织整体
- 决定消费者个人需求的客观条件有（）。科学的人员素质测评必须借助于严格的（）手段。培训需求的成因包括几个方面：（）。价格因素#
相关物品的价格#
收入因素#
个人嗜好#
消费者的未来预期#A、科学
B、统计#
C、控
- “掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心,确定所教学科的内容、目标和测量手段,为掌握（）。培训评价方案的基本内容通常包括：（）。发现学习教学模式的理论基础是（）确立目标
制定计划#
- 以下不属于企业培训师实际工作技能的是（）。（）是衡量培训师是否称职的核心标准薪酬的设计需要遵循按劳取酬、（）的原则企业经验管理的要素主要包括（）。在进行测验结果统计分析时需要掌握的关键点是：（）沟通
- 以下属于备课基本原则的是（）。（）的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择知识经济以（）为第一生产支柱。员工考评的核心在于（）。岗位职务描述方案审核的主要内容有（）。下列做法中；违背《中华人民共和国反不正
- 调查教学工作情况的基本方法有（）、座谈法和谈话法。在培训计划的基本要素中,培训目的和培训目标居于重要地位,其中培训目的回答（）现代培训课程设计的课程内容,是以（）为出发点去选择并组合。从内涵上讲,培训评价
- （）不属于培训教材开发的新趋势。以下关于教学模式的选项中；不是课时进程模式的是：（）科学发展观指的是（）。分析测验结果的核心问题,就是（）。在进行培训指导时,应掌握的技巧有（）。以下素质属于个体素质的有
- 为培养职业态度,培训师应当（）。科学的人员素质测评必须借助于严格的（）手段。对培训人员的考评方式一般分为（）从客观条件分析,决定个人需求因素,主要包括（）。刻苦钻研
加强自我修养意识#
遵纪守法
树立团队精
- 培训评估报告主要由导言、概述评估实施过程、阐明评估结果、（）和附录组成。教师对（）的钻研程度影响教案的编写质量。职业培训与经济社会之间的联系具有（）。团队建设的基本要求之一是,其成员必须具备实现团队目
- 落实培训项目实旋计划时,培训资源的组织和准各工作有培训对象、培训教师的落实、培训场所的选择与布置和（）的准备。发现学习教学模式的理论基础是（）培训课程开发应遵循（）。教学督导是高级企业培训师实施企业培
- 对于职业道德与职业培训工作的关系,下列表述正确的有（）。我国教育的根本宗旨是（）。培训师职业道德守则的含义是（）。团队建设对职业培训的意义是（）。进职业培训事业的发展#
高培训师的职业道德和修养
人际关系
- 职业资格证书制度是反映劳动者职业技能状况的一整套（）。课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构,分别是（）管理方式#
操作规范
考核标准
组织形式A、教学进度的安
B、课程形式的确定#
C、教学目标的确定
D、课
- 受培训者的数量和质量指标有（）。效果测定的方法有（）课程的组织结构有三种：（）。企业培训教学设计的基本原则有（）柯氏评估模型中的学习层评估是指（）撰写培训项目开发方案审定报告的基本要求是（）。企业培训
- 以下不属于企业培训教学原则的是（）。2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是()（）决定课程的设计方向和形式。计算机网络的资源子网主要包括（）组织实施培训计划的基本原则是：（）。在审定培训
- 常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、（）、组织、时间和空间。培训教学督导工作具有的基本职能是（）。以下属于培训师职业道德守则基本内容的有（）。考核
评价#
方法
工具A、监督、指导和评价
B、监督
- 为开发示范性培训教材,要了解相关新技术、新职业的（）特点和新能力（技能）要求。确定培训总体计划的方式有：（）。职业标准
职业分类
职业资格
职业活动#A、个人归纳纲要#
B、培训计划会议#
C、部门经理沟通
D、领
- 招聘人才、合理使用、（）、考核激励等是现代人力资源管理的具体工作。以下不属于培训班前期准备工作的是（）计划的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和（）。企业培训教学特有的教学模式有（）。培训提高#
妥善安
- 用“比较对照法”审核教材,就是将教材内容同生产岗位对照,审定出好的版本。“二因素结构”认为,能力结构中最主要的是（）培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实
- 培训教学督导工作具有的基本职能是监督检查。（）是衡量培训师是否称职的核心标准组织优先权要求培训工作必须具有一定的（）企业对培训产生需求主要有两大方面的原因,一是内外环境和人员发生了变化,二是（）。教学系
- 培训指导者必须具备的能力是：战略意识、能力意识、技术自觉能力及其在组织中对培训文化的管理施加影响的能力。“发现学习”的操作程序有（）正确#
错误提出假设#
确定步调
带着问题观察具体事实#
形成抽象概念#
把学
- 道德是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式,是依靠教育、舆论和人们之间相互关系的观念、原则、（）、准则等的总和。（）的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择培训课程目标是指在培训结束时,希望学员通
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