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- 职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等,统称（）。用于培训评估的高效指标体系应当具备以下特点（）。A、职业习惯B、职业能力C、职业品质D、职业潜力完整性#
宏观性
协调性#
适用性
比例性#
- 培训课程开发可以通过分析（）分析企业人员素质需求等方面来选择课题。企业培训教学目的的建立在对（）系统内外环境分析的基础之上。根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（）,是进行个性特征分析的最终
- 下列选项中,（）不是在管理会计初级阶段产生的。结核病的细胞免疫反应中起主要作用的细胞为（）临床上最常用的关节活动度的测量工具是（）。A．变动成本法
B．经济增加值
C．本量利分析
D．预算控制#T细胞#
B细胞
NK
- 卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究,运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我国专家经过试用认为,卡特尔16因素测验具有（）情商是表示认识、控制和调节（）的能力。克服缺陷与缺点是开发（
- 可（）进行更换工作下列描述不是化学消毒剂的杀菌机制的是（）。下列关于术后能量需要的描述正确的是（）离线
在线#
带电
带压与菌体蛋白结合使之变性失活
干扰DNA的复制与转录,能量需要应略高于术前,约增高20％
若
- 敬业的含义（）A、恪尽职守#
B、勤奋努力
C、享受工作
D、精益求精#
- 教学设备的类型包括（）。A、一般教学仪器
B、专业教学设备
C、通用教学设备#
D、专业共用设备#
E、专业实习工厂
- 社会主义道德的基本要求是（）职业培训教学辅助人员具有以下特性（）。评估方案的审定方法有（）A、集体主义
B、为人民服务
C、承担法律义务和道德责任
D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义#A、职业培训
- 培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。工作中人际关系都是以执行各项工作任务为载体,因此,应坚持以（）来处理人际关系。如果劳动力的需求量大幅度增加或减少
- 在测评活动中直接得到的分数,叫做（）。常模参照性分数
导出分数
目标参照性分数
原始分数#
- 评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法,在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标,它的最普通的目标是（）开展测评的首要任务就是要确立正确的（）在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以
- 培训课程开发要遵循一致性原则、系统性原则、（）原则、操作性原则和针对性原则。开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、（）、时间安排、质量要求和工作流程等。个人风格一般包括（）、性格和行
- 根据工作特质模型,任何工作都可以用（）等核心任务制度来描述。培训活动的本质属性可以表述为：培训即是一种教育活动,又是一种（）。个人风格一般包括（）性格和行为风格三方面。A、技能多样性#
B、任务同一性#
C、
- 一切素质发展与事业成功的生理基础是（）用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式,如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”,这反映了测评标度的（）智力的核心是（）,特别是抽象逻辑思
- 以下有关企业培训的观点中,不正确的是（）。根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（）,是进行个性特征分析的最终目的。拓展训练强调学员在“做”中学习,它通常有（）等重要环节。A、培训是消费#
B、需求调
- 采用（）开箱路线应尽量扩大环行部分,缩小直行部分,以便减少迂回路程。A、环形
B、直线形
C、混合形#
D、曲线形
- 面试中主试人员与被试人员沟通的基础是（）对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿,需要反复地（）倾听
观察
提问#
评价联想#
思考#
推测#
判断
- 对岗位描述的工作要点进行归纳总结,主要包括关键岗位的（）。编辑培训教材的方法包括（）。（）是通过劳动的供给与劳动力需求的运动,实现劳动力资源科学配置的机制和形式。AA、职责#
B、任务#
C、岗位间的工作关系#
- 以下哪项是培训评价方案包括的基本内容（）培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。拓展培训中的“破冰”,是为了使参训学员达到身心投入最佳状态的（）。评价主
- 以下哪一条原则是职业培训教学应遵循的原则（）（）决定课程的设计方向和形式企业培训教学效果的检测和评价包括（）和业务评价知识性原则#
学科性原则
理论性原则
综合性原则教学目标#
教学目的
课程模式
课程结构效
- 在制定评价指针体系后,还必须确定（）才能进行正确的分析与判断所谓群体,是指为了实现某个特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互（）拓展培训（体验式培训）的宗旨是（）。指针的权重#
指针的分类
指针的分配
指
- 非几率抽样中最简便、费用最省的一种方法是（）。根据《突发公共卫生事件应急条例》规定,下列关于医疗卫生机构应当受到处罚的行为的描述不正确的是（）。判断抽样
目的抽样
配额抽样
任意抽样#未依照本条例的规定履
- 知识经济就是以（）,直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。新产业为基础的经济
以经济为基础
以新技术为基础的经济
知识为基础的经济#
- 用意义不明确的各种图形、墨迹、词语,让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应,从分析反应结果来推测测验的结果,这种测验方法为（）在非结构化面试中,主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况,因而在
- 备课基本原则中,教学内容的（）指教学过程的设计要以教学的内容为核心。在制定评价指针体系后,还必须确定（）才能进行正确的分析与判断培训项目开发包括（）,以及开发方案的论证审定等一整套环节。A、目的性
B、规定
- 分析员工素质的基本依据包括（）培训教学督导工作具有的基本职能是（）A、个性潜能及人格特征#
B、思想道德和实际能力#
C、学历水平及职业资格水平#
D、日常工作表现
E、工作中的创新能力监督、指导和评价
监督检查
- 领导素质具有综合性、（）特征。银行本票的提示付款期限自出票日起可以为（）个月。时代性#
传承性
动态性#
层次性#1#
2#
3
6业务操作规范-人民币结算业务操作规程-第六章-第一节
- 职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）的认证。（）评估是组织用来评估及证实员工或团队业绩的正式评估过程。培训总体计划的主要特点有（）。A、能力和态度
B、知识和能力
C、知识和技能#
D、操作技
- 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素,即科学技术（）是第一要素。（）是确定即将开发的测验将要考核被测验人的哪些能力,是开发测验的关键环节。存量#
进步#
引进
创新#A、明确所要开发测验的目的和
- 说明年度培训总体计划的内容是（）。所谓供给,就是指商家提供某种消费物品的（）。（）是一种常见的社会心理现象,直接影响着人们对社会客观现象的正确认识。预测培训需求
指导思想#
培训目的、目标#
主要任务#
保障
- 编辑培训教材的方法包括（）。（）的基本含义是寻找、发现、挖掘和处理。拓展训练可以使企业实现的培训目标有（）。A、教授法教材编辑#
B、多媒体教学法教材编辑#
C、角色扮演法教材编辑#
D、案例法教材编辑#
E、成
- （）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（）,是进行个性特征分析的最终目的。创建学习型组织,是一种培养职工形成（）,提高学习能力的过程。教学方
- 当测评者事先对被测对象过于理想化时,在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准,因而产生测评误差,这种误差称为（）。某公司在招聘管理人员时,要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板
- 智能教育的方法有（）A、教授事实的教育培训方法#
B、教授概念的教育培训方法
C、提高解决问题能力的教育培训方法#
D、促进创造性的教育培训方法#
E、感性教育培训方法
- 以下属于备课基本原则的是（）。劳动力资源的（）始终是制约社会和个人需要和愿望得到充分满足的基本因素。教学方法的适应性#
教学方法的可受性
教学方法的决定性
教学方法的规定性开发
整合
实用性
稀缺性#
- 下面属于观念效标的是（）。以下哪个选项不是评价中心的特点（）19世纪自然科学的三大发现（）,是马克思主义诞生的自然科学基础。学术成就
特殊训练成绩
实际工作表现与成绩
优秀管理者#整体互动性
综合性
大信息量
- 所谓需求,就是消费者购买某种消费品的愿望和（）。A、机会
B、条件
C、成本
D、能力#
- 教师不直接面向班级全体学生,而是先教年龄大的学生,然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生,这是（）培训教学效果检验常用的书面测试形式有（）。培训师的（）决定了工作的质量和效果。A、贝尔——兰喀斯特制#
B
- 评价中心最主要的特点就是它的（）情景模拟性#
可测量性
综合性
科学性
- 培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。素质教育培训是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质、促进人的（）为宗旨的全面发展的教育培训活动。职业资格证书制度是反映劳动者职业技能状况的一整套方针政策、法规
川公网安备 51012202001360号