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- 1632年,（）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事,它标志着俄国高等教育的诞生。选择或评价治疗用放射性核素的主要指标不包括（）。早期中世纪大学实行的是专业教育,主要围绕（）四科来组织教学活动。（）
- 规定高等教育的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的是（）。根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）以科学精神为基
- 下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。现代高等学校的三大职能是：（）高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。高等教育调查法中,按调查的内容可
- 高等教育目标的最高层次是（）。（）是指考试所测到的结果与测试预期目标的要求相符合的程度。1999年（）等文件的颁布,为面向21世纪我国高等教育的改革和发展指明了方向。高级人才
专门人才
高级专门人才
精英高级专
- 高等学校的职能是高等教育功能的（）,是把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言的。高等学校既培养学术型专业人才,又培养（）。在高校的开学典礼上,各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨
- 社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色是（）,办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。近年来,我国高等教育一直在（）。高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系？（）大学教师工作的特点主要
- 指出我国高等教育领导体制改革的重要任务是建立和完善“两级管理,以省级统筹为主”的文件是（）。专业存在和发展的根基是（）。随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高,在结合本国教育基本制度的基础
- （）高等教育目的观反对功利性,主张超越现实的非功利性目的,坚持人的精神高于和优于物质。关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）。从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要
- 1852年,英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。（）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法,系统地从研究对象获取资料信息,然后对资料信息进行统计分析发现问题,获得对研究对象的规律性认识的方法。纽曼#
洪堡
亚
- 中国近代第一所完整意义上的大学是（）。在我国最早提倡“学分制”的是（）。博洛尼亚大学的最高管理机构是由（）参加的大学全体会议。京师大学堂#
北洋大学堂
京师同文馆
北京大学蒋梦麟
竺可桢
蔡元培#
胡适A
- 第一所由政府投资创办的国立大学是（）。高校课程建设是一项系统工程,涉及（）。天津中西学堂
京师大学堂#
北洋大学堂
天津武备学堂教师、学生
教师、学生、教材
教师、学生、教材、教学技术手段
教师、学生、教材、
- 中国教育史上第一个具有资产阶级性质的学制是（）。高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。大学生情感发展的最基本的特
- 老是„冒‟不出杰出人才。这是很大的问题。”那么,什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育,自由之思想”。但是,离这个理想不是近了,自由之思想”的人,有什么样的社会,
- 我国高等教育的（）一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。课
- 主张人生来就有健全的本能和美好的天性,教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展,这属于（）的高等教育目的观。下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。高校教学评价是一种（）。个人本
- 现代意义的中国高等教育始于（）。东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）。目前,我国高等教育评价主体体系由（）构成。在市场经济条件下,
- 巴黎大学属于典型的（）大学。个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。威斯康星思想的主要内容是（）。当前较为公认的学术理念有（）牧师型
教师型#
学生型
学术型追求真理,创造知识
促进
- 美国将以承担专门的技术人才培养或职业培训功能为主的高等学校称为（）。大学生主体地位的表现有（）。高等学校教学评价主要作用有（）。终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。终结性评价是与（）并作出关
- 高等教育通过培养各种专业人才,通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。目前我国高校普遍采用的是（）。一般认为,案例教学法首创于（）。完整的高等教育体系首先在（）形成,继
- 中国近代高等教育机构的原型是（）。高校精品课程建设的策略有（）。学制是指一个国家的各级各类学校的系统,它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统,是学校教育制度的一个组成部分。在贯彻传授
- 旨在通过教学工作进行设计、筹划和安排以实现教学总目标的管理是（）。大学（university）的历史长达（）。一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。教
- 我国科举制度得以建立和普遍推行是在（）。教育的本质决定了高校的基本职能是（）。高校教师的基本任务是：（）在西方,首开研究生教育先河的是（）。高等学校最基本的职能是（）。教育基本法律与教育单行法律的法律
- 19世纪德国教育家（）在各学院设立研讨班和研究所,大学在传统的教学职能上发展出种新的职能――科学研究。（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中,系统论述了其教育
- （）是中国历史中有文献记载的正式设立大学的开端,是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。高等教育国际化体现于（）。最早设立研究生院的大学是（）。国子学
国子监
书院
太学#培养学生的终身学习能力
开设双语课程#
- 高等教育对人所起的作用,也就是高等教育要促进人的（）发展。有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）。高等学校的职能是高等教育功能的（）,是把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言的。智能
身心#
心智
- 高校最基本的一项职能是（）。美国学者马丁・特罗提出高等教育毛入学率在（）时,为大众化教育阶段。完整的高等教育体系首先在（）形成,继而影响了整个西方世界。提出大学的功能是一个错综复杂的网络,包括生产性职能
- 高校教学过程的中心环节是（）。下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1＞2的功效。目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远
- 美国作为世界上高等教育入学率最高的国家,其高等教育的普及率在很大程度上归功于（）一名合格的教师必须具备（）。对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）。20世纪初,美国威斯康星大学校长（）提出著名
- 把教授行会与院校董事及行政管理人员的适度影响结合起来的高校管理体制模式是（）。高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的（）作用。高校学校校
- （）对高等教育进行评价,主要关注毕业学生的工作适应能力,这也是对高等教育质量最直接的评价。学习动机的基本结构包括学习需要和（）。高等教育的提供者
政府管理部门
社会有关部门#
评价中介机构学习期望
学习期待
- （）是大学的生命线,推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划,系统地安排,并根据不同年级和阶段的特点、要求,开展不同内容的实践活动的原则是（）。高校学生思想
- 威斯康星大学成立于（）年,是一所非教派大学。高等教育的经济功能表现在（）。按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。1847
1848#
1849
1850高校是科技创新的重镇#
高校是培养政治精英的摇篮
- （）创办的吕克昂,标举培育学术理性的“博雅教育”理念。下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）高等教育层次不包括（）。（）依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方
- 1931年,清华大学在校长（）的倡导下,大力推行教授治校理念。依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。（）创办的吕克昂,标举培育学术理性的“博雅教育”理念。A综合性院校
研究型大学#
教学型院校#
教学兼研究型院校#
- 根据研究目的,运用一定的人为手段,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。高校战略
- （）是指科学研究的思维过程中所运用的方法,是指科学理论研究的基本方法。按学年或学期排定的课程进度进行教学,以学年规定学生达到的水平的教学制度称为（）。我国考试制度的建立始于（）受教育者的（）是确定各级各
- 我国高等教育科类结构的调整目标是（）。主张人生来就有健全的本能和美好的天性,教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展,这属于（）的高等教育目的观。与产业结构一致#
与技术结构一致
- 高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。下列不属于课程建设内容的是（）。大学生的身份权包括（）。高等院校的类型结构不包括（）。改造主义课程理论的代表人物是（）高等教育目标的最高
- 按高等教育评价主体分为自我评价和（）。学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工,再分别对下级部门实施领导的结构,属于（）组织结构。1984年,（）先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著
- 下列选项不属于高等教育元评价机构的作用的是（）。美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（）。现代大学诞生的标志是（）的建立。维持中介评价机构
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