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- 学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的（）。合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。我国从（）年
- 高等教育民主化表现在（）。最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理论家（）。当今世界各国教育活动的主干仍然是（）。教学内容最主要的载体是（）。教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（）。入
- 教案编写的主体部分是（）。保证高校课程实施质量的关键因素是（）。在高等教育结构调整中,下列选项不属于提倡一体化模式的理由是（）。高校课程评估的内容不包括（）。以董事会与行政权力为主的高校管理体制的模式
- 高校培养目标的定向作用是指（）。我国高校教师聘任制的核心是（）。高校教师培养的形式主要是（）。高等学校三项职能的关系表现为（）。中世纪大学的重要特征是（）在遵循“效率优先,兼顾公平”的高校教学管理过程中,
- 我国目前形成的高等教育管理模式是（）。提倡发现法教学的课程理论是（）。第一所由政府投资创办的国立大学是（）。不属于大学生学习动机特点的是（）。美国历史上的第一所高校是（）。属于中央集权型高等教育宏观管
- 难以体现高校特色#
重视总结性评估,使评估的客观性和公正性受到影响；学校作为主要利益关系人,而是应付政府评估之急,还处于“要我评”而不是“我要评”的阶段；学生作为高等教育的主要利益相关人,社会其他各界几乎没有,
- 高等教育的重要本质特征是（）。全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外,最基本的是（）。美国两年级初级学院毕业可获得（）。现代大学理念主要表现为（）。关于高等学校科学技术产业化的途径,叙述
- 高校课程改革中,麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。高校教学过程的中心环节是（）。把高等教育问题作为评价的先行者是（）的最主要特
- 主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是（）。发展性高等教育评价,在评价方向上,不仅强调评价对象的现实工作表现,而且重视评价对象的（）
- 规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。关于研究假说的叙述,正确的是（）。高等教育的特殊矛盾是（）“培养具有
- 高等学校具有（）基本职能。马丁・特罗提出,高等教育入学人数为适龄人口的30%时,属（）阶段。（）是关于“做事”的教育,是解决“方法论”的教育,是追求“真”的教育。评价高校教师的课堂教学应关注（）。阶级社会中,统治阶
- 20世纪70年代以后,由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响,许多大学相继与企业建立广泛的联系。在我国高等教育体制中,（）高等学校具有（）基本职能。下列选项中实施时间最长、影响最大的学制是（）。
- 系统地安排,并根据不同年级和阶段的特点、要求,实现途径主要为（）。下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,九届全国人大常委会第四次会议审议通过了《中华人民共和国高等教育法》。“大学者,非谓有
- 我国学位授予的权利机构是（）。下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。教学过程中起主导作用的是（）高校课程建设的重点应该是（）。某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量称为（）。
- 班级授课制萌芽于15世纪末,经过（）的总结、改进和理论升华,初步形成。自19世纪中叶开始,班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。我国的《高等教育法》于（）年颁布。高校管理体制的核心是（）。高等教育评价的要素主
- 根据《教育法》和《教师法》,“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”,是教师的（）。是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）。可提供高等教育的
- 下列不属于高等学科科研应遵循的原则是（）高等教育民主化表现在（）。中国近代教育史上第一个由政府颁布并实施的学制是（）。我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（）。柏林大学的章程规定,教师实行等级制,由
- 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）影响学习
- 从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。以下（）年我国的教育方针中明确提出了,要培养德智体全面发展的“建设者和接班人”。（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一
- 高等教育层次不包括（）。下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）高等教育与人类文化的关系是（）。现代大学的职能主要有（）。通过控制影响因素,主动对研究对象加以处理和干预,从而“创造”出事实,以验
- 在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。优秀教师的个性特征不包括（）。涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是（）。高等学校的基本职能是（）社区
- 按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工,对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能,划分为（）和实践型课程。教师专业的基本
- 与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）。高校教学组织形式有（）。统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定的。首先提出“发现教学法”的学者是（）。高等教育的特殊矛盾是（）我国高等教育领导体制是（
- 教育的本质决定了高校的基本职能是（）。高等学校科学研究最显著的特点是（）。近年来,我国高等教育一直在（）。高等教育中的英才教育和大众教育,是指高等教育的两个不同（）。依据高等教育实验目的,实验研究可分为
- 高等院校的类型结构不包括（）。美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观,认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式,分别是（）。美国历史上第一所真正的州立大学是1825年正式成立的（）。依据评价功能,高
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