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- 新生儿的无条件反射的意义在于（）。普莱尔是（）的奠基人。婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）。（）是儿童口头言语发展的关键期。幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期
- 以下关于新生儿的说法中正确的是（）。第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。发展心理学研究的主要功能包括（）。维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。新生儿指从出生到1个月的婴
- 新生儿具有生存意义的无条件反射包括（）。艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。（）是婴儿天生的学习能力。指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。在艾里克森的理论中,"繁衍"一词（）。遗传决定论的观点包括（
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,标志着儿童的社会自我观念趋于形成。关键期
敏感期
最佳期
转折期#意义记忆
理解记忆
- 艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。认同对于儿童心理发展的意义包括（）。从胎教的内容来看,胎教的实
- 少年期记忆的特点包括（）。埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。研究表明各种记忆的成绩都达到高值#
最高峰出现在十七八岁
记忆容量达到一生中的最高峰#
多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁#获得勤奋感,克
- 儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。以（）为首的新机能主义者提出智力发展可分为智力技能和实用智力两个过程。心理发展的不平衡性主要是指
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。关于延缓偿付期,下列说法中不正确的是（）。自我发展达到整合水平的人,其特点包括（）。关键期
敏感期
最佳期
转折期#青年期有
- 心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。关于幼儿想像的说法,不正确的是（）。从总体上说,青年期人格（）。狭义理解心理发展是指（）。对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。晶态智力的
- 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。下列不属于心理发展规律性的是（）。心理发展的不平衡性主要是指（）。第一逆反期是儿童心理发展中的（）。帕瑞把青年期思维发展划分为（）。在自我概念提高中不
- 维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括（）。
- 维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。中年期的年龄范围一般指（）。童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。指出下列不属于帮助少年儿童顺利度过逆反期的重要内容（）。幼儿期个性初步形成的
- 学习的最佳期限的前提和条件（）。流体智力（）。按照荣格的说法,中年期的特点是（）艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。以个体的发育成熟为前提#
以个体智力的发
- 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有（）童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段
- 皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（）。在个体人的心理发展中,出现最早、也最先开始衰退的是（）。下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）少年期的情绪变化包括（）。第二个发展加速期是指（）。巴尔特斯等提
- 掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。幼儿期儿童的主导活动是（）。下列说法中,属于认知学派游戏观
- 处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。婴儿发音的三个阶段包括（）。老年期记忆力下降的原因包括（）。获得了守恒概念#
思维具有可逆性#
可以进行逻辑运算#
思维形式可以
- 下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。关于幼儿想像的说法,不正确的是（）。人类婴儿的关键期表现在（）。幼儿期儿童的主导活动是（）。下列说法中,属于认知学派游戏观的是（）。婴儿的依恋类型可划
- 处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是（）。一般而言,达到面积守恒和重量守恒在（）岁。环境决定论的观点包括（）。下列观点中,属于二因素论的有（）。成
- 图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。（）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度,正确地对待自己的长处和短处,以平常心面对自我现实。老年丧失期观认为（）。幼儿记忆发展的特点是（）。皮亚杰
- 下列观点中,属于二因素论的有（）。关于幼儿想像的说法,不正确的是（）。婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。理解心理发展的整体性要把握（）。少年期思维的特点包
- 环境决定论的观点包括（）。中年人对自我的看法（）。幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）幼儿想象发展的特点为（）。婴儿依恋类型所占比例约为65%~70%的是（）。
- 遗传决定论的观点包括（）。中年期自我意识变化的主要特点是更多地表现出（）。安斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型。少年期的自我中心性可用（）的概念来表征。小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。巴尔特斯等
- 按阶段可分为（）。独立行走的意义包括（）。婴儿啼哭的原因包括（）。婴儿的依恋类型可划分为（）三种类型。巴斯根据婴儿在各种类型活动中的不同倾向性,将婴儿气质类型划分为（）。小学儿童品德发展的一个基本特点
- 婴儿动作发展遵循的原则包括（）。莱文森认为成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替,非常强调（）。A.由无条件反射向条件反射发展的反射原则B.由上到下发展的头尾原则C.由内向外发展的近远原则D.由大动作向精细动作发
- 纵向研究的缺点在于（）。艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。一般而言,达到面积守恒和重量守恒在（）岁。（）是对自我消极否定的心理倾向。认同对于儿童心理发展的意义包括（）。具有人为联结性
耗费时间及人力
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。下列关于小学儿童的
- 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2～7岁儿童的思维处于（）科学儿童心理学建立的标志是（）。环境决定论的观点包括（）。研究者（巴斯等）根据婴儿对活动的倾向性和行为特征,将其气质划分为（）类型。皮亚杰通
- 发展心理学研究方法的新趋势表现为（）。童年期儿童的主导活动是（）。科学儿童心理学的奠基人是（）。对心理发展活动性内容的表述包括（）。心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。造成青少年网络成瘾的原因包
- 横向研究的主要优点在于（）。科学儿童心理学建立的时间为（）年。（）是儿童口头言语发展的关键期。适用性#
时效性#
可以找到变量间的因果关系
耗费人力、物力和时间1879
1882#
1876
1891婴儿末期
幼儿期#
小学低年
- 纵向研究的优点在于（）。对中年人而言,影响智力活动的因素主要有三种,其中不包括（）。有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（）。自我发展达到整合水平的人,其特点包括（）。儿童思维的具体形象性是指
- 发展心理学研究的主要功能包括（）。手的抓握动作发展的意义包括（）。“三可”标准包括（）。描述#
解释#
预测#
控制#抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现#
为认识发展奠定基础#
促进言语的发展
开始操作工
- 心理发展的基本理论包括（）。对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降,这是（）期的记忆特点。心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。遗传和环境的作用#
心理发展过程中连续性和阶段性的关系#
心
- 发展心理学研究的主要内容包括（）。哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。青年期的一般特征有（）。
- 活动内化是一种特殊的转化过程,内化过程表现为（）。发展心理学是研究（）的科学。影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。概括化#
言语化#
简约化#
超越化#认知发展规律
心理的种族发展
心理的种系发展
- 理解心理发展的整体性要把握（）。老年丧失期观认为（）。认知结构或心理组织叫（）。关于晶态智力的正确表述是（）。老年期人格的变化特点是（）。手的抓握动作发展的意义包括（）。作为整体的心理活动具有独特的质
- 对心理发展活动性内容的表述包括（）。发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。人类婴儿的关键期表现在（）。社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学
- 广义理解心理发展包含（）。婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于（）。童年期儿童的主导活动是（）。幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。到3岁末,婴儿已经（）。幼儿创造想象的特点有（）。最早对成年
- 老年期人格的变化特点是（）。个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期,叫（）。按照荣格的说法,中年期的特点是（）新生儿是指从（）的婴儿。婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在（）
- 老年人的主要记忆障碍表现是（）。（）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。青年期（也称成年初期）的年龄范围是（）。新生儿的无条件反射的意义在于（）。弗洛伊德认为俄底普斯情结出现在心理发展的（）。婴
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