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- 认知结构或心理组织叫（）。艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。老年人的主要记忆障碍表现是（）。心理发展的基本理论包括（）。婴儿思维能力发展主要表现在（）。婴儿啼哭的原因包括（）。图式#
同化
顺应
- 维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。下列不属于幼儿认同对象的项目有（）。对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。逆反期的出现是（）。广义理解心理发展包含（）。独立行走的意义包括（）。成人和婴儿言
- "最近发展区"是指（）。青霉素G治疗肺部感染是（）。婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在（）阶段。第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。活动内化是一种特殊的转化过程,内化过程表现为（）。皮亚杰认为
- 维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。认同对于儿童心理发展的意义包括（）。心理的
- 环境决定论的代表人物是（）。"最近发展区"是指（）。指出下列不是影响儿童选择朋友的因素是（）。关于晶态智力的正确表述是（）。影响人生观和价值观形成和发展的因素包括（）。达尔文
高尔顿
华生#
施太伦儿童借助
- 遗传决定论的代表人物是（）。对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。第一逆反期是儿童心理发展中的（）。（）是老年期心理发展的总趋势。发展心理学研究的主要内容包括（）。婴儿的依恋类型
- 科学儿童心理学建立的标志是（）。象征性游戏又称为（）。皮亚杰运用钟摆实验证明,形式运算阶段的儿童已经具有（）掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包
- 发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。婴儿兴趣发展的阶段性特征是（）。不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。中年期的年龄范围是（）。成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（）。在艾里克森
- 科学儿童心理学的奠基人是（）。艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。新生儿是指从（）的婴儿。形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。横向研究的主要优点在于（）。托马斯等把婴儿气质划分为三
- 科学儿童心理学建立的时间为（）年。手的抓握动作发展的重点包括（）。独立行走的意义包括（）。1879
1882#
1876
1891拇指的运用
五指分化#
手眼协调#
抓握力量的增加婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的
- 处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。手的抓握动作发展的重点包括（）。安全型依恋的孩子在成人后,可能的表现包括（）。获得了守恒概念#
思维具有可逆性#
可以进行逻辑运算#
思维形式可以摆脱思维内容拇指的运用
- 婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。象征性游戏又称为（）。第一逆反期一般发生在（）。关于液态智力的正确表述是（）。帕瑞把青年期思维发展划分为（）。毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。心理发展的基本
- "最近发展区"是指（）。艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。新生儿啼哭的功能是（）。老年人的人格特征的变化包括（）。儿童借助成人的帮助所达到的解决问题
- 关于婴儿的哭,以下说法中正确的是（）。童年期思维形式的发展,表现为（）。不愉快的反应#
自出生就有的#
较早出现分化#
不具有适应价值概括能力的发展#
辩证思维的发展
推理能力的发展#
词语概念的发展#
- 艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）。艾里克森认为童年期的主要发展任务是（）。人类婴儿的关键期表现在（）。把要识记的材料,加以归类等方式进行识记,称为（）策略
- 遗传决定论的代表人物是（）。人类婴儿的关键期表现在（）。小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。婴儿的主要学习能力包括（）。关于自我,正确表述包括（）。达尔文
高尔顿#
华生
霍尔感受系统范围内#
运动系统
感知活
- 普莱尔是（）的奠基人。童年期儿童的主导活动是（）。处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。青年期的一般特征有（）。科学心理学
科学儿童心理学#
科
- 普莱尔是（）的奠基人。影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。下列观点中,属于二因素论的有（）。科学心理学
科学儿童心理学#
科学发展心理学
科学社会心理学思维发展的抽象逻辑水平
自我意识的成熟水
- 关于儿童对友谊认识的发展,正确的包括（）。老年人的人格特征的变化包括（）。3～5岁是短期游戏伙伴关系#
6～9岁是单向帮助关系#
9～12岁是双向帮助关系#
12岁以后是利益关系不安全感增加#
老年孤独感#
适应性差#
容
- 下列不属于心理发展规律性的是（）。普莱尔是（）的奠基人。童年期儿童思维结构的特点是（）。儿童自我评价能力的特点中包括（）。中年期的年龄范围是（）。在发展心理学中更年期是指（）。中年人对自我的看法（）。
- 婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。婴儿的主要学习能力包括（）。儿童道德发展包括儿童（）的发展。自发性哭、应答性哭、主动操作性哭
悲伤求助、愤怒抗议,尝受失望、情感冷漠,无能为力之下超脱焦虑困扰,企图适应
- 横向研究和纵向研究相结合的交叉设计,其特点包括（）。维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。认知结构或心理组织叫（）。艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。形象
- 主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。整合
同化#
顺应
平衡掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
由一个或多个判断推出一个新的判断的思维
- 发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。儿童自我评价能力的特点中包括（）。掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。学习的最佳期限的前提
- 对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。环境决定论的观点包括（）。婴儿的主要学习能力包括（）。造成青少年自杀的原因有（）。横向研究
纵向研究#
- 在某一特定时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。（）是指个体以自己的需要为基础,对事物的重要性进行评价时,所持的内部尺度。老年人的主要记忆障碍
- 第二个发展加速期是指（）。第一逆反期是儿童心理发展中的（）。新生儿啼哭的功能是（）。衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准包括（）。幼儿期
童年期
青春期#
青年期反常现象
错误现象
正常现象#
偶然现象传递需求信
- 个体发展心理学的研究对象是（）。下列不属于心理发展规律性的是（）。环境决定论的代表人物是（）。艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。童年期儿童思
- 下列不属于心理发展规律性的是（）。发展心理学是研究（）的科学。对心理发展活动性内容的表述包括（）。心理发展的不平衡性
心理发展共性和个性统一
心理发展的整体性#
心理发展的方向性和顺序性认知发展规律
心理
- 狭义理解心理发展是指（）。艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。关于延缓偿付期,下列说法中不正确的是（）。（）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。（）是指个体以自己的需要为基础,对事物的重要性
- 发展心理学的研究对象是（）。（）是儿童口头言语发展的关键期。晶态智力的发展模式表现为（）。下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有（）。少年期记忆的特
- 发展心理学是研究（）的科学。发展心理学研究的主要内容包括（）。幼儿创造想象的特点有（）。认知发展规律
心理的种族发展
心理的种系发展
心理发展规律#一生全过程心理发展年龄阶段特征#
阐明各种心理机能的发展进
- 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。这个时期可以称（）。新生儿啼哭的功能是（）。衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准包括（）。同一性确立期
心理代偿期
危机处理期
延缓偿付期#传递需
- 艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）。自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。下列不属于幼儿认同对象的项目有（）。晶态智力的发展模式表现为（）。老年人的人格特征的变化包括（）。获得信任感,克服怀疑感#
- 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。卡特尔把智力分为（）。横向研究的主要优点在于（）。新生儿具有生存意义的无条件反射包括（）。新生儿的无条件反射的意义在于（）。
- 青霉素G治疗肺部感染是（）。艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）。逆反期的出现是（）。幼儿期个性初步形成的特点包括（）。对因治疗#
对症治疗
局部治疗
全身治疗
直接治疗获得信任感,克服怀疑感#
获得自主
- 在艾里克森的理论中,"繁衍"一词（）。横向研究的主要缺点在于（）。仅指生育后代
仅指事业的发展
不单单指生育后代,更多的是指事业的发展#
更多的是指生育后代难以得出个体心理连续变化的过程#
横向设计所关注的年龄
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