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- “五四”时期,成立歌谣征集处,后又成立歌谣研究会,使“儿歌”这一名称沿用至今,其中表现最突出的学者是（）强化说的代表人物是（）。说明性讲述是（）。《灰姑娘》采用的叙事方式是（）。抗日小英雄海娃的形象出自作品（
- 《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。幼儿的叙事性讲述的要求是（）。普希金#
林格伦
亚历山大·亚兰·米尔恩
阿
- 文学最基本的作用是（）。娱乐作用
宣泄作用
美感作用#
教育作用
- 童话的基本特征是（）幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家,她的童话是（）。第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）。怪诞
幻想#
象征
拟人幼儿已有的经验
- 童话的表现手法很多,如《皇帝的新装》就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蠢。17世纪法国作家夏尔•贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）。好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（）。哪一部儿童文学作品是安
- 下列作品属于儿童诗的是（）。婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）。幼儿知识性图画读物包括（）。下列作品中出自《一千零一夜》的有（）鲁迅对我国现代儿童文学的贡献是多方面的,单就引进外国儿童文学名著,他就亲
- （）是欧洲文学的真正开端。儿童从（）岁左右开始说话,进入单词句的阶段。童话的基本特征是（）文艺复兴时期的文学
城市文学
古希腊文学#
流浪汉文学0.5
1#
3
5怪诞
幻想#
象征
拟人
- 根据儿童年龄阶段划分（）为婴儿期。儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）。抗日小英雄海娃的形象出自作品（）1—3岁#
2—3岁
2—4岁
0—2岁3个月
半年#
一年
一年半《雨来没有死》
《鸡毛信》#
《微山湖上》
《虾球传
- 儿童散文按艺术表现手段分为（）和抒情类。采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（）.下列作品中属于儿童散文的是（）。记叙类《灰姑娘》#
《自私的巨人》
《列那狐的故事》
《罗卜回来了》《油纸伞》
《丑石》#
《
- 幼儿思维以（）为基本特点。人类语言的两大反映形式是（）。抽象思维
形象思维#
逻辑思维
想象思维内部语言和口头语言
书面语言和口头语言#
肢体语言和口头语言
外部语言和书面语言
- 《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品,显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范,对幼儿本性来说是（）。童话分类如果根据作者来分,可以分为（）。17世纪夏尔•
- 下列作品中属于儿童散文的是（）。学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下列不属于这3个层次之一的是（）。幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（）。下列句子中哪
- 儿歌中的“连锁调”是运用修辞中的（）手法,将诗句组接起来。说明性讲述是（）。幼儿文学的对象是（）。顶针把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性
- 儿童文学有（）种文体。儿童外耳道壁未完全骨化和闭合,要到（）岁才能完成。“野火烧不尽,春风吹又生”出自（）。方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）.小学教育中实施儿童文学审美教育应把握的原则有（
- “千条线,万条线,掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在（）。使用三段式叙述方法的童话是（）。方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）.金近的《小猫钓鱼
- 少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。后天环境论代表人物是（）。儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用。幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。诗歌
小说#
童话
散文斯金纳#
乔姆斯基
- 《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。在幼儿文学中“鸟能言,兽能语”所使用的手法是（）。借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（）。“五四
- 叶圣陶的《稻草人》是我国（）中大班幼儿语言教育重点在（）。选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（）。英国儿童文学作家林格伦写的作品是（）.安徒生30年代童话与4
- 儿童故事的最大特征在其（）。我国儿童语音发展出现的情况是（）。早期阅读活动特征告诉我们,早期阅读活动与（）紧密相连。《小熊温尼•菩》的作者是（）。《小红帽》的作者是（）。幼儿文学作品要求故事情节（）。好
- 儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须（）。正确#
错误A.是为儿童创作的B.是儿童自己创作的C.是为幼儿创作的D.适合于儿童的年龄特征
- 儿童诗是为少年儿童创作,切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）。1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（）。《丘克和盖克》的作者是（）。幼
- 童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事,《七色花》是他的代表作之一。儿童词汇增长的高速期是在（）。通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能,其中不正确的一项是（）。儿童文学应有两大特征,一是文
- 儿童文学批评是指以儿童文学为基础,在一定的文学理论指导下,对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。（）是实现文化保存和传递的最佳方式。儿童对（）
- 《雨来没有死的作者》是（）。管桦#
王统照
任大星
马丁
- 童话分类的角度很多,从作者看,由劳动人民创作的称为民间童话,由作家整理、加工、创作的称为创作童话。学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步
- 儿童处在学习语言的关键期,因此,儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。语言和言语的关系是（）。幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）。后天环境论代表人物是（）。造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于
- 通过描写小白狼与猎人爷爷的交往,赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（）。学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。童话分类如果根据内容分,可以分为（）。
- 童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品,其代表作有（）。社会交往说强调,儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）。幼儿生活故事的特点和创作要求是（）。编
- 我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是（）.教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。A.老舍B.黎锦
- 葛翠琳的童话代表作是（）.行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言,首先表现在丰富多样的（）方面。《小布头奇遇记》
《黑猫警长》
《野葡萄》#
《神笔马良》A.坎特B.
- 童年期文学常用的艺术手法有（）。“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今,是在（）.儿童故事的最大特征在其（）。“五四”以后全国各地新文学社团风起云涌,普遍关心儿童文学建设,其中最有实绩的是（）。安徒生的《海的女儿》
- 世界第一个智力测验表的创始人比纳,在他编制的量表中,将儿童图画观察力的发展分为三级水平,幼儿处于（）.人类语言的两大反映形式是（）。俄罗斯作家阿历克谢•托尔斯泰写的一篇著名童话是（）。A.描叙图画阶段B.列举
- 英国儿童文学作家林格伦写的作品是（）.《丑小鸭》的作者是（）。儿童文学创作的想象是（）。我国最早的儿歌专集是（）。A.《哈利波特》B.《彼得•潘》C.《长袜子皮皮》D.《水孩子》普希金
卢梭
夏尔•贝洛
安徒生#A.
- 要把故事写生动,故事情节要（）.童话分类如果根据篇幅分,可以分为（）。幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿,多用（）。“小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（）。人物繁杂
形成波澜#
多重结构
- 第一次明确写给小朋友看的散文是（）.儿童最早获得的词是（）。郑振铎的《告别》
冰心的《寄小读者》系列通讯#
金波的《小河》
圣野的《阳光集》专用名词#
普通名词
相对词
比较词
- CHF—2侧倾式火车翻车机具有效率高、结构简单、维护方便等优点,但也具有（）等缺点。19世纪北欧作家安徒生出版了第一部童话集是（）。一般认为,1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作,作者是（）A、能耗高#
B、
- 风光游记是属于（）.在多民族聚集的国家和地区,人们为了交际而使用的语言称为（）。俄罗斯作家阿历克谢•托尔斯泰写的一篇著名童话是（）。以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）.《丢》是一篇极富生活情趣的儿童散
- 一般来说,幼儿识物画书是让幼儿（）.将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）。幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。具有丰富知识,开发智力的儿歌形式是（）。A.
- 幼儿童话的特点是（）.幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较,既包括语言形式及语义内容的比较,也包括比较（）。《丑小鸭》的作者是（）。成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范,对幼儿本性来说是（）。安
- 金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）.早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。在幼儿自主游戏的阶段,教师处于（）的地位。完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。编辑第一本儿童图画书《世
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