查看所有试题
- 儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须()。下面四首幼儿诗中讽喻诗是()。以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫().葛翠琳的童话代表作是().童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品,其代表作有()。A.是为儿
- 幼儿文学的创作面临的最大难题是().CHF—2侧倾式火车翻车机具有效率高、结构简单、维护方便等优点,但也具有()等缺点。让幼儿适应成人的审美意识
让成人适应幼儿的审美意识
调适并融合两种审美意识的距离#
强化两
- 幼儿文学的语言要求是()。《列那狐传奇》是法国中世纪()的代表作。A.浅显、形象性B.深刻、动作性C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性#流浪汉文学
古典文学
古代希腊文学
城市文学#
- 编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是()。我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是()。任溶溶的幼儿诗构思新颖,他还写有幼儿系列生活故事()。张成新的《三点半放学》属于()。德国
- 下列作品中属于拟人体童话的有()。《小溪流的歌》#
《洋葱头历险记》#
《古代英雄的石像》
《丑小鸭》#
- 儿童故事可供儿童阅读认辨,更主要用来讲述,因此它可划归为口头文学范畴。世界民间童话集有()。童话起源于()。安徒生《海的女儿》的主题是()。正确#
错误中国的《山海经》
古希腊的《荷马史诗》
古希腊的《奥德
- 以下由达尔创作的童话作品有()。学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。《渔夫和金鱼的故事》属于()。《米埃尔和侦探》
《吹梦巨人》#
《女巫》#
《巧克
- 儿童小说的主题不宜过于含蓄、隐晦,而应该是明朗的。幼儿所获得的知识经验大都是()。编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是()。除了写《安娜卡列尼娜》《战争与和平》等,还写了许多有趣儿童故事的
- 下列属于儿童小说的有()。《小熊温尼•菩》的作者是()。《夏令营里的较量》#
《神翼》#
《马兰花》
《小飞人卡尔松》约翰•特肯
林格伦
姜尼•罗大里
亚历山大•亚兰•米尔恩#
- 当代优秀儿童散文作家吴然以云南风光为题材的作品有()。选出不属于专门的语言教育内容的一项()。儿童听觉的个别差异性很大,随着年龄的增长而()。使用对照式叙述方法的童话是()。《珍珠鸟》
《滇池月色》#
《
- 下列选项中我国独创的美术片种有()。行为主义的语言模式来源于()和华生的基本概念。幼儿园的文学活动是围绕()展开活动的。认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。为适应幼儿
- 寓言起源于民间,神话传说是它的摇篮。意大利的科洛迪的代表作品是()。金近的《小猫钓鱼》生动地说明().正确#
错误A.《假话王国历险记》B.《洋葱头历险记》C.《骑鹅旅行记》D.《木偶奇遇记》A.专心致志,才能获得
- 《丑小鸭》的故事元是“丑小鸭成为美天鹅”。幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期和()。17世纪夏尔•贝洛写成《小红
- 有“童话大王”之称的郑渊洁属于“自觉型”的儿童文学作家。幼儿的叙事性讲述的要求是()。《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致,它的类型是()。“五四”以后全国各地新文学社团风起云涌,普遍关心儿童文学建设,
- 张天翼是继叶圣陶后中国童话()创作的又一个高峰,他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家。为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有()。成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范,对幼儿本性来说是()。《海的女儿》、《丑小
- 安徒生的《海的女儿》中长着人身鱼尾的美人鱼属于()。讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的()。人类语言的两大反映形式是()。设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是()。常人体形象
超人体形象
- 以下属于儿童文学创作母题的有()。幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的()。幼儿园的文学活动,应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,在这一过程中通过()途径让幼儿得到发展。选出不属于语言发生的生物
- 从图画书图画的特点及图画绘制构成的方式来划分的话,图画书又可以分为:漫画、()、卡通画三种。在多民族聚集的国家和地区,人们为了交际而使用的语言称为()。儿童大约在()以后进入双词句阶段。主编了畅销全国的
- 中国现代童话创作中以一种幽默夸张的方式讽刺揭露了现实黑暗的作家是()。在幼儿园各年龄班,()是语言教育的关键期。幼儿童话有一些固定的叙述方式,下面的方式中有()。陈伯吹
巴金
洪汛涛
张天翼#小班#
中班
大
- 儿童文学欣赏的主体首先是少年儿童,另一个主体是()。幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题,有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是()。“狼外婆”的形象类型是()。安徒生写作的童话作品是(
- ()五四时期对我国儿童文学做出重要贡献的作家包括()。早期阅读教学的认字教学主要是针对()。幼儿所获得的知识经验大都是()。寓言中所讲述的故事,是().茅盾#
鲁迅#
周作人#
郑振铎#字形的再认
字形的再现
- 婴幼儿文学采用的表现手法是多种多样的,其中最主要的是反复和夸张。艺术传达的技巧是靠()。正确#
错误学校和老师讲授
偶发的灵感所致
阅读经典作品
长期的艺术实践逐渐积累#
- 西方儿童文学的黄金期出现在()。儿童早期识字能力的发展和他们的()发展密切相关。《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是()17世纪
18世纪
19世纪#
20世纪口头语言#
书面语言
内部语言
外部语言叶圣陶#
- 七岁就吟出《咏鹅》的古代作家是()。描述性讲述是()。幼儿童话有一些固定的叙述方式,下面的方式中有()。李白
杜甫
骆宾王#
王勃把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
用生动形象的语言把人物的状
- 基于数字技术的新媒介导致了一种“浅阅读”方式的产生。幼儿在讲述活动中,()。儿童文学创作的想象是()。儿童文学有()种文体。正确#
错误说话不能很随意,不能宽松自由地交谈
说话可以很随意,可以宽松自由地交谈
- 儿童文学的最突出特征是富有儿童情趣。选出不属于语言三种基本属性的一项()。哪一部儿童文学作品是安徒生写作的()。“千条线,万条线,掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是()正确#
错误符号属性
工具属性
信息属性
- 金波是著名的儿童文学诗人、作家,也是中国第一位被提名为()候选人的作家。他的主要成就在于幼儿诗和散文。他的作品意境优美,是美与爱的代名词。幼儿园文学活动,是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活
- 下列作品属于古典意义上的儿童文学的有()。《灰姑娘》采用的叙事方式是()。张天翼创作的儿童戏剧是()。哪一部儿童文学作品是安徒生写作的()。因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是()《田螺姑娘》
- 以下属于儿童文学插图特征的是()。我国图画故事的倡导者、奠基者是()。直观性#
依附性#
说明性
趣味性#A.叶圣陶B.鲁迅C.郑振铎D.严文井
- 儿童文学作家独特的艺术感受力主要表现为想象力、幽默感、深刻冷峻。认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是()。人类语言的两大反映形式是()。为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有()。下列句子中哪一句适宜作
- 迪斯尼公司根据传统童话改编摄制的第一部动画长片是()。早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。儿童大约()左右进入成人句阶段,这时儿童习得语言的过程已基本完成。儿童思维特征是一种诗性思维,它的明显特征是()
- 小学教育中实施儿童文学审美教育应把握的原则有()。幼儿戏剧的特点之一应当具有()。直觉性原则#
形而上原则
非功利原则#
情感性原则#深刻的社会内容和意义
曲折丰富的故事情节
单纯而有趣的戏剧冲突#
多种多样的
- 19世纪中期,丹麦矗立起了一座世界童话的丰碑()童话.整合的语言教育观念是学前儿童语言教育()、内容和方式的整合。幼儿知识性图画读物包括()。一般认为,1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作,作者是()
- 1982年由美国学者尼尔·波兹曼所著、在世界范围内引起人们对于正在弱化的童年读写能力担忧的著作是()。下列作品中,意大利著名儿童文学作家罗大里的作品是()。安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是()。增强幼儿文学
- 卡通书动感的营造,除了故事情节需编得紧张生动外,在画面处理上也有一些技巧。比如()、多重曝光、瞬间图像、模糊图像。后天环境论者认为,()是语言学习的必要条件。早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()
- 我国最早的神话集(),就有许多童话资料。童年期文学常用的艺术手法有()。创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是()《山海经》拟人写实夸张
象征拟人幽默
夸张反复写实
夸张写实
- 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》是()的代表作.早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式,选出不属于的一项()。儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须()。我国图画故事的倡导者、奠基者是
- 郑春华的()是一个三十万字的长篇,突破了幼儿故事不能写长篇的老路。选出不属于专门的语言教育内容的一项()。幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括()。《大头儿子小头爸爸》外语学习#
学习普通话
早期阅读
谈话
- 1921年,中国共产党诞生,儿童文学成为党的事业的一部分。早在党成立的前夕,党的创始人之一的(),就曾明确指出“儿童文学应该是儿童教育问题之一”。学前儿童文学教育活动主要包括()两种形式。下列作品中,意大利著名
- 儿童科学文艺的主要体裁有:科学童话、科学故事、科学小品、科学诗、()、科学漫画。选出不属于谈话活动情境创设方式的一项()。幼儿园文学活动中,小班编构故事的重点是故事的()。幼儿判断推理的发展趋势是()