查看所有试题
- 以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确（）Heller综合征也称为（）需要终生服用#
下午4时以后禁止使用
不用于合并抽动障碍者
周六、日及节假日停用
仅限于6岁以上患者使用婴儿痴呆#
儿童孤独症
多动症
抽动症
社交
- 7岁。幼时生长发育正常,3岁上幼儿园,现上一年级,只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉,并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适
- 多在情绪紧张的时候加重,入睡后消失,平均一天出现十余次,EEG正常。不是心理发育障碍性疾病
不属于全面发育障碍
以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征#
极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞
多起
- 下列描述中错误的是（）使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重下列哪类行为或症状（）哌醋甲酯主要用于治疗儿童孤独症的哪种伴随症状（）患儿,男性,约半年前起又出现抽鼻子,眨眼、抽鼻子均在精神紧
- 儿童孤独症智力损害的特点是（）男童,8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些,学东西慢；但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停；翻箱倒柜爬窗户；脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小
- 下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）以下各项中哪项不是影响多动综合征预后的因素（）以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确（）导致精神发育迟滞的出生后因素不包括（）针对精神发育迟滞患者的异常情绪和行为主
- 下列关于婴儿痴呆的说法中错误的是（）以下哪一项属于染色体异常疾病（）哌醋甲酯主要用于治疗儿童孤独症的哪种伴随症状（）抽动障碍不宜选用哪种药物治疗（）患儿,男性,7岁。幼时生长发育正常,成绩好,只是和老师同
- 儿童孤独症智力损害的特点是（）儿童孤独症患儿在几岁时如仍然缺乏有意义的语言,预示预后极差（）导致精神发育迟滞的染色体异常常见的有（）智力发育全面低下
智力发育不平衡,语言性智商较操作性智商高
机械记忆、空
- 初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,特别数学应用题及作文较差,勉强小学毕业。在学校里常被同学欺负,一周前因被同学殴打而拒绝上学。由其父母带其至精神病院就诊,检查
- 某男,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,ACTH分泌减少#
5-羟色氨、内啡肽增加,ACTH分泌增加
5-羟色氨、内啡肽减
- 某男,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重
- 男童,8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些,学东西慢；但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停；翻箱倒柜爬窗户；脾气大,老师觉得他智商有问题。下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）下列关于多动综合
- 男童,8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停；翻箱倒柜爬窗户；脾气大,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,15岁,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别
- 男性,入睡后消失,平均一天出现十余次,对生活没有太大影响,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,甚至觉得他有意对抗他们。A言语发育障碍
运动发育障碍#
社会
- EEG正常。下列关于Asperge综合征的临床表现的说法正确的是（）下列关于抽动症的描述中错误的是（）下列关于慢性抽动障碍的说法中错误的是（）下列关于发声与多种运动联合抽动障碍的说法哪项不对（）Rett综合征与儿童
- 患儿,眨眼频率渐高,约半年前起又出现抽鼻子,起初声音较少,无法自控,EEG示轻度异常脑电图。下列关于慢性抽动障碍的说法中错误的是（）重度精神发育迟滞的智商为（）短暂性抽动障碍一般选用哪种治疗（）关于特发于童年
- 患儿,男性,8岁。一年多前无明显诱因出现眨眼睛,眨眼、抽鼻子均在精神紧张的情况下加重。1个月前无明显诱因出现清喉咙,起初声音较少,无法自控,入睡后症状消失。起病以来无抽搐,EEG示轻度异常脑电图。下列关于儿童分离
- 表现为不跟其他小朋友玩,不会用语言表达要求,出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫,发作时呼之不应,脊柱侧突。下列关于多动综合征预后的说法中正确的是（）患儿,害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩,而令大家很不愉快
- 患儿,男性,成绩好,只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉,表达能力强,并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受,5岁。一岁半时无明显诱因开始出现异常,冁人没有目光交流,
- 4岁时出现反复绞手的行为,走路时两腿跨得很开,出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫,不会用言语表达要求,也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈,只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同
- 男性,5岁。1岁会叫爸妈会走路,目前只会咿呀叫,大小便也要家人协助,颅脑MR示正常。下列关于Asperge综合征的临床表现的说法正确的是（）多动症的最主要临床表现是（）患儿,3岁上幼儿园,会自己穿衣服,目前只会咿呀叫,持
- 4岁会背不少唐诗,自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了,颅脑MR示正常。ICD-10中的心理发育障碍不包括（）儿童孤独症最有效、最主要的治疗方法（）多动症的最主要临床表现是（）Tourette综合
- 4岁。3个月前无明显诱因出现眨眼、耸肩,多在情绪紧张的时候加重,对生活没有太大影响,EEG正常。下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是（）下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）以下关于抽动症治疗的说法中哪项是正
- 男性,原因是他总要按自己的玩法来玩,伶牙俐齿,话也较多,自觉做得没错,会自己穿衣服,自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了,少数患者表现为简单或复杂的发声抽动,一般不会同时存在运动抽动和发
- 5岁。1岁前妈妈就觉得她跟其他小孩不同,抱她的时候患儿不期待,1岁会走路,和其他小朋友在一起时,有时和别人凑到一起也只会搞破坏,不会玩过家家的游戏,绞手的动作很复杂,正常成人难以学习,常会出现过度换气,出现过几次
- 患者,5岁。1岁前妈妈就觉得她跟其他小孩不同,1岁会走路,总自己玩自己的,哪一项是正确的（）儿童孤独症最有效、最主要的治疗方法（）在CCMD-3中品行障碍分为（）若患者同时符合多动症和品行障碍的临床表现,或抽动-秽
- 男性,4岁。1岁前并未见明显异常,1岁后家长发现患儿不理人,目光不注视人,不会用言语表达要求,也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈,现在也不叫了。不跟其他小朋友玩,也不会玩玩具,特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大
- 男性,4岁。1岁前并未见明显异常,目光不注视人,也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈,现在也不叫了。不跟其他小朋友玩,特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。儿童孤独症使用药物治疗的主要
- 男性,4岁。1岁前并未见明显异常,不会用言语表达要求,也不会玩玩具,拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西,应诊断为（）抽动障碍的分型主要根据（）C表现为简单的或复杂的发声抽动
表现为简单的或复杂的运动抽动
症状
- 初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。智商水平低于20
成年以后可达到
- 下列属于CCMD-3心理发育障碍的有（）ICD-10中的心理发育障碍不包括（）重度精神发育迟滞的智商为（）患儿,男性,4岁。1岁前并未见明显异常,目光不注视人,不会用言语表达要求,也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈,现在也
- 精神发育迟滞的治疗原则是（）下列哪项不是Rett综合征的临床表现（）下列哪项不是多动综合征的临床表现（）下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是（）Asperger综合征与儿童孤独症的主要区别是（）患儿,3岁上幼儿
- 4岁。1岁前并未见明显异常,目光不注视人,也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈,目前只会咿呀叫,男性,3岁上幼儿园,并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式,而令大家很不愉
- 下列描述中错误的是（）以下各项中哪项不是影响多动综合征预后的因素（）下列关于多动综合征预后的说法中正确的是（）在CCMD-3中品行障碍分为（）对于合并多动症的抽动障碍首选哪一种药物治疗（）全面发育障碍、孤独
- 下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）下列关于婴儿痴呆的说法中错误的是（）下列关于抽动障碍的描述中错误的是（）下列关于抽动症病因的假说中不正确的是（）下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）精神发育
- 15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。可乐定#
舍曲
- 下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）下列关于婴儿痴呆的说法中错误的是（）针对精神发育迟滞患者的异常情绪和行为主要采取哪种心理治疗（）言语发育障碍
运动发育障碍#
社会交往障碍
兴趣范围狭窄
刻板重复的行为
- 3岁上幼儿园,4岁会背不少唐诗,自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了,颅脑MR示正常。某男,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,并自诉上课注意很难集中
- 以下哪些属于特发于儿童少年期行为障碍（）下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是（）Tourette综合征（）物质依赖
品行障碍#
抽动障碍#
精神分裂症
注意缺陷与多动障碍#不是心理发育障碍性疾病
不属于全面发育障碍
- 15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来
川公网安备 51012202001360号