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- 患儿男性,注意时间短暂,顺序从局部到整体,从简单到复杂,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,错误的是()脑性瘫痪最常见的临床分型()患儿男性,行走时剪刀步态,双侧膝反张,下肢
- 注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()常用于智力低下患者的评定工具是()指鼻
指指
系鞋带
投篮球
莱尔米特征(Lhermitte征)#感觉统合核对表
Peabody运动发育量表
韦克斯勒儿童智力量表#
儿童孤独症评
- 孤独症康复中的结构化教育,错误的是()孤独症患者的康复,不包括()孤独症的康复,“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,有针对性地进行教育”属于()进行性肌营养不良的治疗,错误的是()V
- 关于孤独症的治疗,错误的是()注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静
- 注意缺陷多动障碍的康复,不包括()脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()脑性瘫痪最常见的物理疗法()认知训练
言语治疗#
感觉统合训练
疏泄和行为矫正疗法
为父母和教师提供咨询关节活动范围
肌力检查#
日常生
- 佝偻病的治疗方法不包括()注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指()药物治疗
日光疗法
毫米波疗法#
体位矫形
紫外线照射对家长和教师进行培训及咨询
训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
训练患儿自我控制、制导
- 脑瘫儿与正常小儿相比,易出现的精神、心理问题不包括()脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()患儿,女性,足月产,双手握拳,腱反射亢进。注意缺陷多动障碍的评定中,纠正错误,使其心情舒畅,并正确应答
- 需他人扶持或靠于墙壁站立,行走时剪刀步态,双侧膝反张,内收肌肌力2级,针对其下肢的康复训练,双下肢弛缓性瘫痪,4岁,烦躁不安,讲话时心不在焉,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是()以运动发育落后和姿势异常
- 脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()新生儿脊柱裂,双下肢弛缓性瘫痪,髋关节应取()蓝紫光疗法治疗新生儿高胆红素血症的光照时间()患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干
- 脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是()原发性肌肉变性病,临床特征为缓慢进行性加重的对称性肌无力、肌萎缩()关节活动范围
肌力检查#
日常生活能力评定
言语功能评定
智
- 脑性瘫痪的言语治疗包括()小儿脑瘫,评价小于1岁儿童的静止性肌张力的方法是()上田法
Vojta法
引导式教育
TempleFay法
进食训练#修改的Ashworth法
利用四肢姿势变化观察肌张力
利用各种平衡反应观察肌张力变化
身
- 不包括()脑瘫作业治疗的目的,易出现的精神、心理问题不包括()佝偻病的治疗方法不包括()患儿男性,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,生
- 不包括下列哪项()脑瘫可出现的反射发育,错误的是()脑性瘫痪最常见的临床分型()患儿男性,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,烦躁不安,哭声低弱,4~5个月不会翻身,腱反射亢进,病理反射阳
- 进行性肌营养不良的治疗,错误的是()Vojta姿势反射不包括()注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指()躯干不能支撑的脊柱裂患儿选用()新生儿高胆红素血症可行()呼吸训练
关节活动度训练
矫形器以弥补肢体协
- 进行性肌营养不良的治疗,错误的是()注意缺陷多动障碍的评定中,感觉统合训练是指()呼吸训练
关节活动度训练
矫形器以弥补肢体协调上的不平衡#
包括适宜的作业活动等内容的日常生活活动训练
包括保持患儿健康及消
- 注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()第4腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()以运动发育落后和姿势异常为主要表现()指鼻
指指
系鞋带
投篮球
莱尔米特征(Lhermitte征)#矫形鞋#
短下肢矫形器
脊
- 注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()佝偻病的治疗方法不包括()注意缺陷多动障碍的评定中,行为矫正疗法是指()小儿脑瘫,评价小于1岁儿童的静止性肌张力的方法是()原发性肌肉变性病,临床特征为缓慢进
- 脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不
- 关于孤独症的治疗,错误的是()注意缺陷多动障碍的康复,不包括()患儿男性,3岁,孤独症,治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行
- 不包括()脑瘫作业治疗的目的,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,烦躁不安,常在
- 孤独症康复中的结构化教育,错误的是()注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()小儿脑瘫,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是()课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展
根据患儿能力和行为特点设计
- 注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()注意缺陷多动障碍的临床表现,错误的是()Vojta姿势反射不包括()佝偻病活动期临床表现主要是()患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,4
- 脊柱裂的治疗,错误的是()脑瘫儿与正常小儿相比,易出现的精神、心理问题不包括()臂丛神经损伤的康复,错误的是()脑性瘫痪的作业疗法不包括()小儿脑瘫,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是()婴儿期鼓励
- 患儿男性,3岁,孤独症,治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动,该疗法属于()脑瘫的康复治疗原则,错误的是()认知疗法
- 核心部分是任务分解技术的是()孤独症的康复,“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,有针对性地进行教育”属于()注意缺陷多动障碍的评定中,漠视不合适行为
训练患儿自我控制、制导、思考和
- 孤独症,治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动,错误的是()脑性瘫痪儿童功能评定中,4岁,因一年来老师多次反映其不能
- 注意缺陷多动障碍的康复,不包括()小儿佝偻病的治疗可采用()认知训练
言语治疗#
感觉统合训练
疏泄和行为矫正疗法
为父母和教师提供咨询红外线照射
蓝紫光疗照射
全身紫外线照射#
紫外线红斑量照射
紫外线亚红斑
- 孤独症康复中的结构化教育,错误的是()脑性瘫痪最常见的物理疗法()常用于智力低下患者的评定工具是()课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展
根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
目的是增进患儿对环境、对
- 关于孤独症的治疗,错误的是()孤独症的康复,“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,有针对性地进行教育”属于()可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()常用于智力低下
- 该疗法属于()患儿男性,痉挛型双瘫,需他人扶持或靠于墙壁站立,行走时剪刀步态,双侧膝反张,双脚蹬地不充分。查体:四肢肌张力增高,内收肌肌力2级,错误的是()患儿男性,讲话时心不在焉,改善其下肢内收、内旋状态及骨
- 孤独症患者的康复,不包括()可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()结构化教育
感觉综合训练
应用行为分析疗法
辅助器具及矫形器#
认知及言语治疗等其他治疗感觉统合核对表
Peabody运动发育量表
- 关于孤独症的治疗,错误的是()孤独症的康复,“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,有针对性地进行教育”属于()脑性瘫痪最常见的物理疗法()异常行为的改变和变更
对孩子行为的宽容和理解
- 患儿男性,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,从简单到复杂,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,不重要的方面()患儿男性,4岁,针对其下肢的康复训练,错
- 脑瘫可出现的反射发育,错误的是()脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()病理反射存在
平衡反应延迟出现
姿势反射延迟出现
深、浅反射减弱或消失#
原始反射残存或消失过晚关节活动范围
肌力检查#
日常生活能力评
- 孤独症康复中的结构化教育,错误的是()孤独症的康复,有针对性地进行教育”属于()一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟()脑性瘫痪的作业疗法不包括()注意缺陷多动障碍的评定中,感觉统
- 佝偻病活动期临床表现主要是()常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是()小儿佝偻病的治疗可采用()生长中的骨骼改变、肌肉松弛和神经兴奋性改变#
神经症状、骨骼改变
易激惹、烦躁、多汗、枕部秃发
颅骨软化、鸡胸
- 常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,出生后少动、易激惹,吸吮无力,3~4个月不能竖头,扶站时脚尖着地,评价小于1岁儿童的静止性肌张力的方法是()小儿脑瘫,勿使麻痹的上肢受压
婴儿睡眠时,共同
- 脑性瘫痪的描述,错误的是()注意缺陷多动障碍的评定中,强调正确发音,同时有异常姿势和运动模式
康复目的是减轻致残后果、改善功能、争取接受教育和生活自理
物理疗法可使用Bobath法、Vojta法、引导式教育及Domain法
- 患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,烦躁不安,讲话时心不在焉,常在问
- 易出现的精神、心理问题不包括()蓝紫光疗法治疗新生儿高胆红素血症的光照时间()患儿,6个月,出生体重3000克,生后Apgar评分1分钟5分,半全倾坐。体格检查:可注视,眼追物差,双手握拳,肯定正确者,纠正错误,能配合治