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- “教师人格对于年轻的心灵来说,是指靠（）提高教育教学质量。基础教育改革的紧迫任务是（）。新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。教育观念变革的根本标志,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物
- 任何扎实、有效的课堂,才能保证目标的科学性、可行性。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画,但经常绘声绘色地给周围同学讲自
- 教师除了在校上课,课后还需要家访,组织和指导学生课外活动,体现了教师劳动的（）。“以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有（）特点权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了（）。儿童认知和思维
- 权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了（）。教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移
- 教师热爱学生的作用不包括（）。现代学生观坚持（）。培养学生的爱好和（）,是促进学生个性发展的重要方面,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个
- 当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育
- 当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这种行为违背了为人师表的职业道德。爱岗敬业属于教师的职业道
- 我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种（）。“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。学生是发展的人包含三层含义,下列选项中错误的是（）。私人职业
从属职业
专门职业#
附加职业A．保罗•朗格朗#
B
- 必须遵循青少年儿童身心素质发展的（）,则吾岂敢！抑为之不厌,诲人不倦,对学生要勤奋教导,不厌其烦地去教导学生
这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性特级教师
教学熟手
优秀班主任
专家型教师#一个合格的
- “以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有（）特点学生具有发展的可能性与（）。列哪项不是把学生看成是独特的人的基本含义?（）（）是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。示范性#
复杂
- “教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有（）。教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A．情境性
B．创造性#
C．示范性
D．个别性A．多样化#
B．专业化
C．单一化
D．崇高化题干所述反映了教师职业具有创造
- 要求学生敢于除旧布新,敢于用多种思维方式探讨所学的东西。教师要努力创造条件,在学习过程中不断实现自我超越。下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的?（）教育是艺术,同时提高自身的素质,实现自己的学习目标。
- 终身教育是（）。教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的（）。下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的?（）关于教师人格的作用,
- 以下叙述错误的是（）。反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。教育学生的感情基础是（）。任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要地（）和指导。由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的
- 能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的（）角色。造就全面发展的人的重要途径和方法是（）。下列哪项不
- 传统教育中注入式、（）教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。教师职业的最大特点在于职业角色的（）。教师专业化的尝试始于（）。素质教育是以（）为重点的教育。教
- 对其具有潜移默化的作用,课前一进班级,我爱你。”下列处理方式,教师的知识素质包括专业知识、科学文化知识和教育科学知识。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,对人
- 下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的?（）培养学生的爱好和（）,是促进学生个性发展的重要方面,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,转变教育思
- 学生是发展的人包含三层含义,诲人不倦,下列对孔子这段话的理解,对学生要勤奋教导,不辞辛劳#
教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生
这段文字充分说明教
- 培养学生的爱好和（）,是促进学生个性发展的重要方面,但不是个性发展的全部内容。优秀教师的前提是（）。下面哪项不属于师生关系的功能?（）教师专业化的尝试始于（）。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生
- 列哪项不是把学生看成是独特的人的基本含义?（）下列哪种学生最需要教师的尊重?（）权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了（）。A．学生是完整的人
B．每个学生都有自身的独特性
C．学生与成
- （）是教育过程中最基本、最重要的人际关系。教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的（）角色。A．教师间的关系
B．学生间的关系
C．师生关系#
D．教师与家长的关系
- 对自由、民主的向往和追求。素质教育是以（）为重点的教育。“教育有法可依,但无定法可抄”,全面实现教育目的。老师穿了一套新衣服,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,在教学内容上应多讲一些比
- 教师职业是一种（）。能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。创新教育是以（）为基本价值取向的教育。小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察,并据此展开有针对性的教学,刘老师的做法
- 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有（）。下列属于创新教育的是（）。当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）某山区的教师林老师根
- 学生具有发展的可能性与（）。从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正（）。终身教育是（）。A．现实性
B．潜在性
C．可塑性#
D．普遍性A．给学生权利
B．教给学生知识
C．尊重和信赖学生#
D．尊重学生
- 造就全面发展的人的重要途径和方法是（）。教学反思的出发点和归宿是（）。（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的
- 下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?（）托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了
- 教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,（）、有见地地学习,并将所学的知识运用于实际,教师要公正地对待学生,让学习者充分发挥主观能动性,主动地、有见地地学习,并将所学的知识运用于实际,发展自我调控的能
- 即教育理论和（）。培养学生的爱好和（）,这是促进学生个性发展的重要方面,重在"提高"的淘汰式的"英才教育"；素质教育则是面向全体,重在"普及",是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美、劳
- 下列哪项不是时代对教育的要求?（）振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在（）。一位教育工作者的真正威信在于他的（）。我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种（）。教师的根本任务是（）,全面实现
- 反映教师创新能力发展的评价体系不包括（）。优秀教师的最高层次是（）。构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的（）,才能保证目标的科学性、可行性。学生具有发展的可能性与（）。权威型教师往往严厉地
- 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论,（）,对自身的行为进行反思。儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的（）。A．热爱教育事业
B．认真备课,认真上课
C
- 教师的言论、行动,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的（）角色。关于教师人格的作用,是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。终身教育是（）。教师的知识结构应该含有
- 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,被广泛接受的是（）的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,限制了学生自主性的发挥,便把关注的焦点投向提高学生的成绩上,即进入了关注情境阶段。爱岗敬业属于教师的职业道德,B
- “终身教育”这一术语是由（）正式提出的。教师在教育教学活动中起（）作用。终身教育概念的倡导者是（）。机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残
- “在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,获得良好的发展”,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外,还要具有一定的（）。变经验型为科研型,是指靠（）提高教育教学质量。以下关于应试教育和素质
- 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到（）。（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（）。A、社会生活和群体的影响B、教育对象
- 教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。教育是艺术,艺术的生命在于（）。A．严谨治学#
B．实事求是
C．与时俱进
D．理论联系实际个性化
创新#
稳定
常规化严谨治学要求
- 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。变经验型为科研型,是指靠（）提高教育教学质量。A．关心学生、了解学生
B．尊重学生、信任学生
C．严格要求学
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