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- 教学反思的出发点和归宿是（）。（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要地（）和指导。A．课堂教学#
B．
- 这说明教师的劳动具有（）。实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。学生是发展的人包含三层含义,下列选项中错误的是（）。新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。A．未来性
B．滞后性#
C．连续性
D
- 教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的
- 下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的?（）终身教育是（）。教师热爱学生的作用不包括（）。变经验型为科研型,是指靠（）提高教育教学质量。终身教育概念的倡导者是（）。A．传授知识
B．培养能力
C．学习评价#
- 下列不属于教师教育专业素养的是（）。老师穿了一套新衣服,课前一进班级,用调侃的语调大声喊道：“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是（）。机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪
- 下列哪项不是时代对教育的要求?（）对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的（）。“若圣与仁,下列对孔子这段话的理解,正确的是（）。A．培养高尚品德与聪明才干的新人
B．培养创新精神与实践能力的新人
C
- 下列属于创新教育的是（）。针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师（）。评价是为了促进学生的全面发展,
- 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在（）。实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有（）。“以人为本”体现在教学中,要求教师（）。A．教师#
B．学生
C．学
- 素质教育是促进（）的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的（）。（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。素质教育
- 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在（）。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,是因为学生具有（）。
- 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,在学习过程中不断实现自我超越。任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要地（）和指导。教师要关注（）,促进学生
- 教师劳动的创造性主要体现在（）。“行教”是指用教师的（）教育影响学生。下列关于素质教育哪种说法是错误的？（）“以人为本”体现在教学中,要求教师（）。A．进行科学发现
B．进行技术的发明
C．创造性地运用教育规律
- 奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,对教师职业的社会期望的认识,起关键作用的是教师的（）。A．未来性
B．滞后性#
C．连续性
D．广延性A．顺序
B．客观规律#
C．特征
D．重点A．专业情操
B．专业信念#
C．专业态度
D．
- 下列选项中错误的是（）。教师要关注（）,最恰当的一项是（）。我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。A．专业技能
B．专业情操
C．专业知识#
D．教学方法A．学生的身心发展
- “终身教育”这一术语是由（）正式提出的。教师对学生的爱,体现在（）。A．保罗•朗格朗#
B．E．捷尔比
C．R．H．戴维
D．洛尔教育活动中
教学活动中
教育和教学的一切方面#
师生交流中“终身教育”这一术语于l965年在联
- 从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正（）。下面哪项不属于师生关系的功能?（）当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A．给学生权利
B．教给学生知识
C．尊重和
- 下列选项中错误的是（）。权威型教师往往严厉地管教学生,课前一进班级,用调侃的语调大声喊道：“老师,我爱你。”下列处理方式,我也爱你们。"#
不予理睬,学生具有巨大的发展潜能；最后,学生是处于发展过程中的人。教师
- 被广泛接受的是（）的观点,则吾岂敢！抑为之不厌,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,不辞辛劳#
教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
教师要讲究教学方法,不厌其烦地去教导学生
这段文
- 教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。教育是艺术,艺术的生命在于（）。A．严谨治学#
B．实事求是
C．与时俱进
D．理论联系实际个性化
创新#
稳定
常规化严谨治学要求
- 突然发现黑板上画了一幅自己的画像,擦掉画,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思。培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”,是社会对教师的期望。面对突发的事
- 教师需要有（）。培养学生的爱好和（）,是促进学生个性发展的重要方面,但不是个性发展的全部内容。下列哪种学生最需要教师的尊重?（）我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）
- 从伦理学的角度看,首先是要真正（）。教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,体现了教师职业的（）角色。A．给学生权利
B．教给学生知识
C．尊
- 实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有（）。教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致
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