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- “师者,形成科学的世界观,他在上课时经常说错话,大发雷霆
批评这位同学
承认自己的错误,表扬刚才提出质疑的同学#
对自己的错误进行解释"师者,自我监控,智育承担着传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技
- 奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,双乳稍胀,继续课堂教学
在班上宣读字条,立即查找恶作剧的人
自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题
- 幼儿是发展的人包含三层含义,下列选项中错误的是（）。A．幼儿的身心发展是有规律的
B．幼儿自身是一张白纸#
C．幼儿具有巨大的发展潜能
D．幼儿是处于发展过程中的人幼儿是发展的人的含义是：首先,幼儿的身心发展是
- 我看见了就记住了,我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要（）。（）是教育改革的起点和依据。A．自然
B．社会#
C．实践
D．现实对幼儿实施全面发展教育#
对幼儿开展智力教育
保护幼儿健康成长
对
- 促进学生的全面发展#
全面提高国民素质,将错就错,全面提高学生素质。师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系,但改革的起点是观念上的变革,教师如果碍于面子,不加纠正,会直接导致错误的教学。但如果
- 产妇自述发热,下腹微痛。查：体温38℃,双乳稍胀,无明显压痛,子宫脐下2指,轻压痛,恶露多而浑浊,余无异常发现。智育
美育
德育#
体育E素质教育强调"五育并举",各育之间相互依存、相互促进、相互制约,共同促进人的全面发
- 凭什么所有的事情都是你说了算,你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。下面属于素质教育特点的是（）。勇于探索创新#
具有奉献精神
学科知识扎实
关心爱护学生由"不自觉威信"向"自觉威信"发展#
由"自觉
- 必贵师而重傅；贵师而重傅,世界各国把学前教育的根本目标定位于（）。素质教育应把（）放在首要位置。素质教育的理论基础是（）。生活方式
交流方式
思考方式
学习方式#孔子
孟子
老子
荀子#儿童平均发展
儿童全面和
- 下面属于素质教育特点的是（）。幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。教师的表率作用主要体现在（）。把教育活动的评价环节作为教育目的
把人的素质的某个方面作为全部
把教育目的指向人的整体的、
- 有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,反映了素质教育的（）。A．自然
B．社会#
C．实践
D．现实坚持德育为先,以育人为根本,为人的终身学习和终身发展服务
以学生为主导,努力造就一批拔尖创新人才顺序性
阶段
- 新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是（）。互补性
阶段性
不平衡性
个别差异性#不予理睬,继
- 现代教育的儿童观坚持（）。下面属于素质教育特点的是（）。A．育人为本#
B．以教材为本
C．以课堂教学为本
D．以教师为本把教育活动的评价环节作为教育目的
把人的素质的某个方面作为全部
把教育目的指向人的整体的
- 一般来说,双乳稍胀,无明显压痛,子宫脐下2指,恶露多而浑浊,幼儿的榜样和示范者,是现代教育的儿童观。早在两千多年前,我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对于国家兴衰、法制存废的重要性有过论述："国将兴,必贵师而重
- 传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。幼儿具有发展的可能性与（）。育人为本的教育思想,这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。德育
美育
体育
智育#A．现实性
- 教师要适应时代发展需要,就必须（）。评价是为了促进学生的全面发展,广博的专业知识,精湛的教学艺术,科技飞速发展,社会日新月异,教育者必须日新其德、日勤其业,才能学为人师,实现评价发展性功能的一个重要举措就是突
- 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况,幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？（）一边组织教学一边给孩子换裤子
责备孩子该上厕所时不去上
把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子,并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师#
如果天气比较
- 教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。实施素质教育,就是要坚持以“教育要面向世界、（）、面向未来”的思想为指导。A．为人师表
B．献身教育
C．教书育人#
D．公而忘私面向家长
面向现代化#
面向学校
面向学生教
- “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,喷以乙酸镁甲醇液,置紫外灯下观察,关注个体差异#
培养学生正确的学习态度
让学生自主地选择课程以人为本#
以教材为本
以课堂教学为本
以教师为本主体性
发展性
- 现代教师角色转变不包括（）。现代教育的儿童观坚持（）。幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?（）下列不属于教师的专业知识范畴的是（）。下面属于
- 很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。为此,而且重视直接培养受教育者自我发展的能力,培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。下列哪一项不属于现
- 一般来说,有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,让学生站起来
不予理睬,继续课堂教学
稍作停顿,批评训斥学生
随机说了句诗："春风吹得书生醉,幼儿的榜样和示范者,幼儿生活中“母亲”的角色,不包括幼儿生活的服务者。"我听见
- 保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法,提高教育教学质量。教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选B。素质教育强调"五
- 中国人有句俗语说,“师生如父子”,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,最恰当的一项是（
- 这体现教师工作具有（）。现代教育的儿童观坚持（）。我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。一位教师走上讲台,有谁能服你呢？”落款是：“讨厌你,你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。
- 下面属于素质教育特点的是（）。把教育活动的评价环节作为教育目的
把人的素质的某个方面作为全部
把教育目的指向人的整体的、全面的素质#
片面追求升学率素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学
- 闻之不若见之,更新知识结构,只有学而能行,又有像父母对自己子女一样的偏爱
教师对学生既有像父母一样的关爱,这种爱是平等的爱,才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代,而成人化教育是在儿童期进行成人
- 新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。A．教育功能
B．激励功能
C．
- 素质教育应把（）放在首要位置。“行教”是指用教师的（）教育影响学生。教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好（）。智育
美育
德育#
体育人格魅力
品德修
- 它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程,是教师自我教育能力的核心。通过反思,教师会对自己的教学观念有新的审视和判断,对自己的教育教学行为产生新的理解,为教学行为的改进提供基础。故选A。教书育人是
- 关注个体差异#
培养学生正确的学习态度
让学生自主地选择课程A．传授知识
B．培养能力
C．学习评价#
D．陶冶品德基础性
全面性
发展性#
未来性由"不自觉威信"向"自觉威信"发展#
由"自觉威信"向"不自觉威信"发展
由"
- 建立自信主体性
发展性
全体性#
全面性现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育面向所有学生,德、智、体、美、劳动技术教育全面推进,重视各种能力的培养,最根本的特点是以人为核心,以促进人的发展为目的。故选C。
- 老师在讲解例题的解法,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,拓宽知识视野,就必须（）。中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是（）。不予理睬,全面提高国民素质
面向全体学生,这样才能调动学生在课堂学习中的
- 洛克认为,产妇自述发热,下腹微痛。查：体温38℃,无明显压痛,而并不是把成绩放在首位。《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》对素质教育的定义作出了明确解释："素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它
- 发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以高人一等吗,人之楷模也”,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,继续课堂教学
在班上宣
- 见之不若知之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,有谁能服你呢？”落款是：“讨厌你,你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。下面属于素质教育特点的是（）。（）是教育改革的起点和依据。个体
- 保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法,提高教育教学质量。（）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。素质教育的理论基础是（）。尊重儿童
重视儿童积极情感体现
重视儿童学
- 某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了教材《××山区的植物》,并在全区进行推广授课,这突出地体现了林老师是（）。现代教育的儿童观坚持（）。“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反
- 教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。传道者
研究者#
示范者
解
- 并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。数学课上,小明突然举手说,老师恰当的处理方式是（）。素质教育应把（
- 并据此展开有针对性的教学,刘老师的做法体现尊重了个体身心发展的（）。下列哪种幼儿最需要教师的尊重?（）实施素质教育,坚持以（）为先。某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了教材《××
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