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- 所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,见之不若知之,不正确的是（）。随着时代的进步,您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是（）。A．未来性
B．滞后性#
C．连续性
D．广延性露出羞涩的神情
严
- “师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有（）。（）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。特殊的复杂性
独特的复杂性
鲜明的示范性#
显效的长期性终身学习#
学校学习
交流学习
探究学习"师者,强调的是教师工作
- 因此教育要（）。第一胎,产后第4天,有臭味,余无异常发现。孔子
孟子
老子
荀子#尊重儿童
重视儿童积极情感体现
重视儿童学习的自律性
重视儿童的主动操作#反思能力#
思考能力
自学能力
教学能力师生关系就是父子关系
- 幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的（）。A．自然
B．社会#
C．实践
D．现实阶段性
不平衡性
顺序性#
个体差异性社会属性是人的
- 下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?（）教师威信形成的过程是（）。一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是（）。A．幼儿是完整的人
B
- 强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生,反映了素质教育的（）。男,65岁,右腹股沟可复性球形肿块2年,逐渐增大。查体：站立时右耻骨结节外上方可见一球形肿物,未进入阴囊,平卧时可自行回纳,压迫腹股沟韧带中点上方2c
- 就是要坚持以“教育要面向世界、（）、面向未来”的思想为指导。下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）素质教育应把（）放在首要位置。（）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。教师要公正地对待学生,各育之间相
- 素质教育的根本任务是（）。中国人有句俗语说,“师生如父子”,却没有像父母对自己子女一样的偏爱#《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》对素质教育的定义作出了明确解释："素质教育是以提高民族素质为宗旨
- （）是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。下列哪种幼儿最需要教师的尊重?（）A．教师间的关系
B．幼儿间的关系
C．师幼关系#
D．教师与幼儿家长的关系A．智力发育迟缓的幼儿#
B．学业成绩中等的幼儿
C．学习
- 他们（）。因此,提高教育教学质量。教师要适应时代发展需要,更新知识结构,辨别是非的能力强智育
美育
德育#
体育充分地传授知识
尊重学生人格,要求坚持以德育为先。贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、
- 幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,最恰当的一项是（）。A．复杂性
B．连续性
C．长期性
D．示范性#A．教育功能
B．激励功能
C．评价功能#
D．调控功能碍于面子,不加纠正
及时对学生说："你们好好想一想,老师
- 教师自我教育能力的核心是（）。当今社会的教育,它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程,是教师自我教育能力的核心。通过反思,教师会对自己的教学观念有新的审视和判断,对自己的教育教学行为产生新的理解
- 就是要坚持以“教育要面向世界、（）、面向未来”的思想为指导。教师威信形成的过程是（）。素质教育应把（）放在首要位置。（）是教育改革的起点和依据。现代学生观坚持（）。强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生
- 培养幼儿的爱好和（）,是促进幼儿个性发展的重要方面。下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）素质教育应把（）放在首要位置。A．爱心
B．素质
C．特长#
D．能力教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
- 教师威信形成的过程是（）。老师穿了一套新衣服,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是（）。中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是（）。评价是为了促进学生的全面发展,首先是要真正（）。由"不自觉威信"向"自觉
- 刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,立即查找恶作剧的人
自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,批评训斥学生
认真地说："我就喜欢接受他人的
- 必贵师而重傅；贵师而重傅,首先是要真正（）。A．进行科学发现
B．进行技术的发明
C．创造性地运用教育规律#
D．探索未知领域孔子
孟子
老子
荀子#科学和人文方面的基本知识
专门性的学科知识
教育学科知识
教育研究
- 我围幼儿教育的基本出发点是（）。对幼儿实施全面发展教育#
对幼儿开展智力教育
保护幼儿健康成长
对幼儿进行道德教育对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
- 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,继续课堂教学
在班上宣读字条,并检讨自己,揪出写字条的学生德育
美育
体育
智育#马上提醒,向学生传授知
- “育人为本”体现在教学中,要求教师（）。教师要关注（）,促进学生的全面发展。统筹兼顾
一切以教材为标准
因材施教#
立足长远优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生#
智障学生教师在教学中坚持"育人为本""以幼儿为本"要求
- 发展性评价的核心是（）。教师要公正地对待学生,以教师为主体,建立自信给学生权利
教给学生知识
尊重和信赖学生#
尊重学生家长素质教育是面向每一个受教育者的教育,它面向每一个公民,旨在促进每一个公民的发展。题干
- 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架,让两位同学到班主任办公室解决
不予理睬,继续课堂教学
批评训斥学生
微笑着说：“怎么啦,有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下,情绪不稳,使局面难以收拾
- （）是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。素质教育的理论基础是（）。A．教师间的关系
B．幼儿间的关系
C．师幼关系#
D．教师与幼儿家长的关系邓小平教育理论
教育理论发展
可持续发展战略
马克思主义关于人
- 忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,开始上课,课后处理#
幽默带过,开始上课
让班干部自我反思顺序性
不平衡性
互补性#
个别差异性教师劳动的创造性主要体现
- 培养幼儿的爱好和（）,是促进幼儿个性发展的重要方面。男,65岁,右腹股沟可复性球形肿块2年,逐渐增大。查体：站立时右耻骨结节外上方可见一球形肿物,未进入阴囊,平卧时可自行回纳,压迫腹股沟韧带中点上方2cm处站立时
- 一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是（）。评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是（）。碍于面子,将错就错,老师刚才讲得对吗？"#
- 带领教师编写了教材《××山区的植物》,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。素质教育应把（）放在首要位置。青少年的身体有两个生长的高峰,感知成熟在先
- 素质教育应把（）放在首要位置。教师要关注（）,促进学生的全面发展。智育
美育
德育#
体育优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生#
智障学生素质教育强调"五育并举",各育之间相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机
- 不正确的是（）。洛克认为,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,正好打在教师的讲义
- 现代教育的儿童观坚持（）。幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。实施素质教育,一个学期下来取得了良好的成果,辨别是非的能力差#
依赖性差,让两位同学到班主任办公室解决
不予理睬,继续课堂教学
批
- 老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是（）。现代教师角色转变不包括（）。针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观
- 教师威信形成的过程是（）。针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师（）。强调素质教育面向全体国民和全
- 幼儿具有发展的可能性与（）。素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值,而且重视直接培养受教育者自我发展的能力,使受教育者学会学习,培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说
- 感知成熟在先,情感成熟更后,在教育、教学中教师要做到高度自觉,具备终身学习的能力和意愿,以适应社会的急速发展和变化。因此,逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。故选A。教师要公正地对待学生,也应该受到别人的尊
- 实施素质教育,就是要坚持以“教育要面向世界、（）、面向未来”的思想为指导。美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要（）。面向
- 下列哪种幼儿最需要教师的尊重?（）《中华人民共和国教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就
- 并据此展开有针对性的教学,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。（）是教育改革的起点和依据。对童年期的学生,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。将样品点在
- 素质教育应把（）放在首要位置。智育
美育
德育#
体育素质教育强调"五育并举",各育之间相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选C。
- 洛克认为,“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。教师的专业品质包括积极的教育情感
教师应具备关
- “师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有（）。特殊的复杂性
独特的复杂性
鲜明的示范性#
显效的长期性"师者,人之楷模",强调的是教师工作具有极大的示范性特点,在教育、教学中教师要做到高度自觉,自我监控,身教
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