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- 根据埃里克森的社会性人格发展理论,无系统性,形象间不能产生联系
以想象过程为满足,Iil主对羞怯发生在1.5～3岁;主动对内疚发生在3～6、7岁;勤奋对自卑发生在6～12岁,而信任对怀疑发生在o～1.5岁,是信任感建立的关键
- 防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对()。学前儿童心理发展的各个方面（）。幼儿园老师上音乐课时弹琴,发展的各个方面并不是孤立进行的
在速度上不均衡,发展的各个方面是孤立进行的
在速度上基本均衡,在同一时间片
- 帮助幼儿做好进入小学前的学习准备,需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。A．主动性
B．独立性
C．学习习惯#
D．人际交往能
- 婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差
- ()岁幼儿,5岁的孩子可能发生的事情是（）。幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是（）。A．1～2
B．2～3
C．3～4#
D．4～5实验法
测验法
观察法
作品分析法#知道自己的性别
有明显的自我中心
认为男孩子穿裙子也很好
- 情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。从频率上看,（）岁之前,幼儿攻击性
- 人生的第一阶段,错误的是（）。个性的调节系统以（）为核心。关于幼儿认知的发展,下列说法错误的是（）。A．青春期
B．少年期
C．童年期
D．学前期#以作品为依据,具有客观性
按科学程序分析,作品分析的视角和结果具
- 下列选项中,哪种情感不属于幼儿的高级情感?()人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。想象发展的初级阶段在（）。3岁左右的幼儿,这是因为（）。A．道德感
B．归属感#
C．美感
D．理智感手眼协调动作
独立性的
- 叙述正确的是()。与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,来引起并研究儿童心理的变化,成人为0．5％,A项错误。学前儿童心排血量较少,脉搏输出量少,负荷力较差,年龄
- 幼儿性别行为的产生发生在()。一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的（）。关于幼儿认知的发展,下列说法错误的是（）。A．1岁左右
B．1．5岁左右
C．2岁左右#
D．3岁左右整体性
独特性
- 产生不愉快情绪,"你是个好孩子",他说,"不,我是坏孩子",则勤苦而难成"体现的是最近发展区
以上说法都不对学前儿童主要运用的是口头言语,幼儿期言语发展的主要任务是发展口头言语。幼儿智力差异表现在智力发展水平差异
- 通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。个性心理特征包括（）。使心理发展由可能变为现实的是（）。（）是对同一物体的凹
- 儿童最初的动作是全身性的,这种儿童动作发展的规律称为（）。幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。3～4岁的幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,这反映儿童的判断（）。从笼统到专门的规律
大小规律
- 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实,他妈妈只是答应过他,还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（
- 青青听妈妈说,“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）2、3岁～6、7岁,是儿童（）。思维的片面性
思维的拟人性
思维的纯洁性
思维的
- 幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是()。婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（）。根据人的心理活动的倾向性,把人们的性格分为（）。下列各项中,不是用来描述个性的词是（）。A．说出总数
B．口头数数#
C
- 幼儿2岁前思维最主要的特点是()。对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为()。表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A．系统性
B．具体形象性
C．自我中心性
D．直观行动性#A．发
- 在方位知觉的发展中,儿童()岁时能够正确判别前后。青青听妈妈说,“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。（）是指儿童早期与父母的情感关系。在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动
- 儿童刚出生时,最发达的感觉是()。表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。A．味觉#
B．听觉
C．痛觉
D．视觉道德感
理智感
气
- 自我意识萌芽最重要的标志是()。对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为()。幼儿性别行为的产生发生在()。A．会叫"妈妈"
B．思维出现
C．学会评价
D．掌握代名词"我"#A．发展为对话言语
B．发展为真正的外部言
- 在方位知觉的发展中,最早表现并逐步发展的是（）能力。A．3
B．4#
C．5
D．6半岁～1岁
1岁半～2岁半#
2岁～2岁半
1岁～1岁半理想
动机
需要#
志向模仿
认识
特殊
操作#3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能
- 幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是()。个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。从儿童听觉的发展看,新生儿听觉的特点是（）
- 在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示,在新生儿期其心理发生的基础是（）。下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）。A．观察#
B．思考
C．倾听
D．分析A．儿童动作的发育受后天环境的制约,如视觉、
- 对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）。在人的生长发育过程中,第二个突增期在青春期。在游戏中,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,这说明幼儿（）。动词
名词
形容词
连词#1
2#
3
4以想象过程为
- 好奇好问、活泼好动是幼儿（）。“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对（）。气质特征的表现
能力特征的表现
性格特征的表现#
思维
- 幼儿社会性发展是通过()实现的。下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是()。通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（）。A．学校教育
B．自
- 下列说法不正确的是()。当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,引起幼儿的无意注意
C．在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
D．利用活动引起幼儿的有意注意社会性
自我意识#
情绪
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