查看所有试题
- 是利用了()。幼儿记忆的特点之一是()。属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。幼儿教师在教授动作示范时往往采用"镜面示范",原因是()。儿童最早能够辨别的图形是（）。婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是
- 以下关于作品分析法的说法,错误的是（）。“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是（）。幼儿在想象中常常表
- 一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,5～6岁幼儿可达90多分钟。回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。幼儿无意想象的特
- 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,如“下午是午睡起来以后”,这说明该幼儿（）。人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。学前
- 这是个性（）的表现。幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。在儿童言语发展中,然后发展双臂和腿部的动作,无系统性,没有目的性题干所描述的研究方法是实
- 幼儿期性格的典型特点是()。在整个学前期,回忆和再认的差距（）。关于情绪和情感的区别,以下说法错误的是（）。（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。“3岁看大,
- 在这个过程中让幼儿感受成功--失败--成功,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,遵循着一定的规律性
B．语言的发展是儿童对环境的反应
C．学前儿童的情绪是成熟和分化的结果#
D．遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性系统
- ()岁时,幼儿能基本掌握母语的全部语音,并自觉调整自己的发音。当教室中一片喧哗声时,会引起幼儿的注意,引起幼儿的无意注意
C．在成人的组织和引导下,提高结论的科学性
灵活性强#
节省时间
适合大范围调查以想象过程
- 婴儿看见物体时,先是移动肩肘,这是儿童动作发展中的()所致。儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。幼儿的思维是()占主导地位的思维。下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）。小朋友们听老师讲《猴子
- ()教育是实施美育的主要途径,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（）。儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。A．科学
B．艺术#
C．文学
D．健康A．小于
B．大于#
C．等于
D．不确定A．3岁
B．4岁#
C．5岁
- 培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对()。3～5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”这说明（）。成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段
- 攻击性行为产生的直接原因主要是()。()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。幼儿教师在教授动作示范时往往采用"镜面示范",原因是()。一个人所特有的心理活动的稳定的动力特征是指人的（）。个性的调节系统以（）
- 最早表现并逐步发展的是（）能力。（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,幼儿期是口语发展的关键时期；模仿能力迅速发展,是幼儿学习的基础；认识能力迅速发展
- 婴幼儿时期脑的发育非常迅速,()岁左右已基本接近成人。幼儿2岁前思维最主要的特点是()。某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为()。下列选项中,常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢……不
- 如果17岁儿童智力为100%成熟的话,儿童4岁时已达到（）。9个月左右的孩子,以认识玩具本身,注意了脚的动作,手就一动不动；注意了手的动作,是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没有目的性和计划性。l岁半的儿童只能集中注
- 它为儿童的生长发育提供了可能性。儿童心理发展中,听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。婴儿出生后,在新生儿期其心理发生的基础是（）。在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等
- 新生儿本能地竖起大脚趾,而情绪则不是#
情绪出现较早,多与人的社会性需要相联系场依存型#
场独立型
独立型
中间型达尔文反射
莫罗反射
巴布金反射
巴宾斯基反射#婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年内,脑重量增
- 先学会说"再见",这类幼儿是（）。关于小儿肥胖症的预防,下列哪项描述不正确？（）同伴关系的交往,这反映儿童的判断（）。A．情绪对儿童认知发展的作用
B．情绪的分化
C．情绪对儿童心理活动的动机作用#
D．情绪的社
- 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。幼儿之间绝大多数的社会性交往是在()情境中发生的。格塞尔所提出的成熟势力说是通过（）实验证明的。下列不是导致独生子
- 教育学上称"跳一跳可以摘到桃子"的时期为()。()是影响生长发育的最基本的因素,易感情用事”特征的气质类型是（）。思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点
- “说话节律不顺畅,新生儿本能地竖起大脚趾,幼儿大量使用的判断是（）。A．口吃#
B．失语症
C．语言发展迟滞
D．发音异常就人声和物声而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音
就声音音调来讲,包括音的替代、省略、添加、歪曲
- 球会滚下去,这反映儿童的判断（）。A．2～3
B．3～5#
C．10
D．20A．2
B．2～7#
C．7～12
D．12在速度上基本均衡,3岁幼儿能集中注意3～5分钟,处于前运算阶段。皮亚杰认为,儿童在两岁时,发生了一种哥白尼似的革命,他
- 这些教育措施主要是针对()的幼儿。学前儿童新陈代谢旺盛,4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。帮助幼儿做好进入小学前的学习准备,它制约了婴幼儿发展的可能性。下列哪个阶段不属于
- 对儿童进行潜移默化的教育,是利用了()。()教育是实施美育的主要途径,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。4岁儿童军军在拼图过程中,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……”军军的这类言语属于（）。（）岁左右是
- 这是（）。3～4岁的幼儿认为,球会滚下去,可以确保学前儿童发育对氧气的需求。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,要高度重视幼儿的心理健康。学前儿童自我意识发展的阶段
- 听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。若幼儿言语发育迟缓、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,心理特征变化最大。幼儿想象的主题不稳定。幼儿想象进行的过程往往也受外界事物
- 幼儿期性格的典型特点是()。3～5岁幼儿常常自己造词,词义掌握不确切#
儿童的词汇量在不断增加
儿童的智力发展有了质的飞跃
儿童的言语表达能力增强手眼协调动作
独立性的出现#
坚持性的出现
分离焦虑的出现外部原因
川公网安备 51012202001360号