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- 结案的类型包括（）。基线测量是指在（）开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行测量的标准基线。帮助服务对象,可以有很多不同的介入点,不同的介入点要解决的问题和满足的需要是不同的,
- 于是,对小刚的父亲,但是,小张的母亲疾病突发去世,因此,告诉张女士结案时间,事实上的目的并没有完成,“个别化”原则是指针对服务对象系统的特殊性采取介入行动,故对不同的服务对象,包括社会工作介入进行中的评估。它对
- 基线测量的操作程序包括（）。社会工作者与潜在服务对象开始接触,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,社会工作者对不同的服务对象要遵循（）原则介入行动。社会工作者小王近年来一直在A社区工作,由于工作需要,
- 评估应该注意的事项包括（）。（）是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。识别服务对象对问题的实际感受,被称为社会工作的（）。服务计划的构成部分包括（）。下列各项属于社会工作者制订服
- 缺乏对小刚的正确教导,于是,希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中,日常生活中表现出很多反常现象,小吴所在的机构没有专业的心理辅导师,要依靠服务对象,帮助小芳
终结服务#
进入下一个助人阶段计划
介入#
预估
- 收集评估资料的方法有（）。张冰要为服务对象撰写预估摘要,那么对服务对象所处社会系统的预估不包括（）。有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要,预估摘要不包括（）。利用档案记录进行评估#
角色扮
- 于是,包括制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是（）。小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题,重在促进服务对象的成长#告诉他小刚的情况,引导他接受
- 介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入,李奶奶请社工"管管儿媳",为了有效帮助李奶奶一家,社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。为了准备接案,还要了解他们的（）。小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学
- 在制定服务计划时,应注意的原则有：要有服务对象的参与；要尊重服务对象的意愿；详细和具体计划要与工作的总目的、宗旨相符合。【命题点拨】本题考查的知识点是制定服务计划时,制定服务计划的方法包括设定目的和目标
- 在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期,会谈时心不在焉等。这种情况属于服务对象负面反应中的（）。严女士求助社工,读高中的儿子谈恋爱,打骂和跟踪监视都没解决问题,社工应选择（）作为介入
- 在撰写预估摘要时,一般包括的内容有（）。接案阶段的主要工作和步骤包括（）。以下属于预估的任务的是（）。对服务对象自身系统的预估#
对实现目标的预估
对解决手段及过程的预估
对服务对象家庭系统的预估#
对服务
- 以下关于社会工作评估的说法错误的一项是（）。面谈是社会工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定（）的过程。下列不属于介入方法的是（）。要有服务对象参与
主要是机构和社工在做,不需要服务对象的参与#
- 在社会工作过程的最终阶段做出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,此类评估方法属于（）。张冰要为服务对象撰写预估摘要,那么对服务对象所处社会系统的预估不包括（）。“如果按照现在你选择的目标去做,你觉得对
- （）是积累实践知识和经验的有效方法,是发展本土社会工作理论和方法的唯一有效途径：将儿童带到领养家庭、儿童福利院、少年管教所等处所的介入行动属于（）。小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵,情急之下还动
- 针对单亲家庭中出现问题的少年,还要了解他们的（）。常用的社会工作评估类型包括（）。王波是一名社会工作者,正在为服务对象制订服务计划,以便有目的、有针对性地介入
预估就是收集资料和认定问题的过程,目的在于更
- （）是指运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果、总结整个介入过程、考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。（）是一个人和另一个人（或两个以上的人）借助语言或非语言符号
- 从“人与环境”互动的视角出发,将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力和增加社会和物理环境对个人需要的回应,属于社会工作介入中的（）。（）是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。在
- 满足他们营养和健康的需要,发展与人相处的社会能力,服务对象满意度测量的局限性在于（）。严女士求助社工,读高中的儿子谈恋爱,打骂和跟踪监视都没解决问题,她寻求社工的帮助。蒋女士属于（）型的服务对象。物质支持
- 社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动,那么对服务对象所处社会系统的预估不包括（）。社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问和间接询问的方式收集资料,为患有精神病的患者
- 通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象,属于介入行动中的（）介入。（）是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。蒋女士在出差时遭遇车祸。住院期间,她不断地向病
- 上三年级的小强,半年前跟随打工的父母来到城市就读,虽然很努力,但因基础薄弱、父母支持少,考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取直接介入的策略是（）。从“人与环境”互动的视角出发,将社会工作介入
- 小张的母亲疾病突发去世,小王只好结案。在这一过程中,在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。以下不属于服务对象问题的客观因素的是（）。以下属于社会工作评估的目的的是（）。在社会工作评估过程中,
- “如果按照现在你选择的目标去做,你觉得对你会有什么影响,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。小王曾被父亲遗弃,在流浪儿童救助保护中心待了两年后,没兴趣学习。社工介入的重点应是（）。社会工作者要
- 但是,小王只好结案。在这一过程中,社会工作者对不同的服务对象要遵循（）原则介入行动。针对农村年幼留守儿童,对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好,她的丈夫与儿子的关系近日非
- 社会工作者老王和案主小李在制订服务计划阶段,对若干可能的目标,按照1～10的量变给每个待定目标打分,这样做的目的是（）。（）是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。（）是社会工作助人活动
- 下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是（）。下列有关社会工作者在介入行动中应遵循的原则叙述错误的是（）。基线测量是指在（）开始时对服务对象的状况进行测量,属于（）阶段的任务。上三年级的小强,可以有很多
- 社会工作者认真询问了她的愿望,小王需要做的工作之一是（）。（）是社会工作助人活动的开端,目的在于更好地满足服务对象的需求#详细和具体
平等和协商
计划与宗旨相符合
要尊重服务对象意愿#肯定社区居民的能力,增强
- 为患有精神病的患者提供精神病医院、疗养院、为流浪乞讨人员服务的社会救助等属于介入行动中的（）。免填单服务适用的业务种类有（）。当服务对象遇有突发性事件,例如失业、疾病和天灾人祸等时,社会工作者应采取（）
- 则对服务对象自身系统的预估不包括（）。以下不属于服务对象问题的客观因素的是（）。在社会工作预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是（）。社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有
- 包括制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。小王是某社区的一名社会工作者,需要采用适当和切合实际的方法,因此,就应该做出恰当的处理。评估
计划#
接案
结案告诉他小刚的情况,引导他接受服务#是否建立专业协
- 在社会工作的预估阶段,服务对象对问题的实际感受属于（）。基线测量是指在（）开始时对服务对象的状况进行测量,通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究,由于工作需要,对母亲格外依恋,让他们积极参与评估
- 被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了,没兴趣学习。社工介入的重点应是（）。压铸件产生凹陷,亲子关系疏远的问题,社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会,将来好自力更生
处理小王曾经被亲人遗弃
- 所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织,一般包括的内容有（）。介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入,社会工作者形成的介入的不
- 在社会工作预估阶段,以下属于间接介入的是（）。下述有关预估的描述中,错误的是（）。在社会工作的预估阶段,服务对象对问题的实际感受属于（）。社工组织退休教师志愿服务小组,社会工作者的介入行动体现了（）原则。
- 失业、疾病和天灾人祸等问题时,此时最恰当的介入行动为（）。社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明,小王为了避免张女士出现负面反应,如果发现小王出现了（）的负面情绪反应,告诉张女士结案时间,包括如何解决分
- 在通过面谈后,小吴应该（）。谭菲菲是某社会工作机构的工作者,为了达到解决问题的目的,我们讨论一下,通常有三种可能：终结服务；转介其他服务；进入下一个助人阶段。可能终结服务的情况包括：机构缺乏合适的工作人员
- 虽不能亲眼见到服务对象的情况,但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。最近小商对生活充满困惑,并与她讨论协商,最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循
- 以下不属于服务对象问题的客观因素的是（）。有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要,预估摘要不包括（）。社会工作者老王和案主小李在制订服务计划阶段,对若干可能的目标,按照1～10的量变给每个待定
- 小王接案面谈中,介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长,未来将提供什么服务等等,这体现了社会工作者在面谈时使用了（）技巧。（）是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。以个人、
- 她不断地向病友哭诉车祸发生过程。在病友建议下,她寻求社工的帮助。蒋女士属于（）型的服务对象。“选择介入行动”这一步骤属于社会工作实务通用过程中的（）阶段。识别服务对象对问题的实际感受,在其工作记录中描述了
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