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- 教师在备课过程中主要应做好哪些工作（）备教材#
备教具
备学生#
备板书
备教法#
- （）,学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。非常适合于教师对研究结果的表达的是（）下列属于社会公德规范内容的有（）教育活动控制包括对学生的控制、对情境的控制以及（）（）等人提出
- 德育对个体发展的功能有（）生存功能#
学习功能
发展功能#
实践功能
享用功能#
- 认为知识是道德本位的目的观,这种说法属于（）行为主义教学理论
哲学取向的教学理论#
认知教学理论
情感教学理论
- 一般来说,教师的职业特点包括（）父母角色#
管理者角色#
研究者角色#
传道者角色#
示范者角色#
- 教师的职业角色主要是（）我国古代最早的成体系的古代教育学作品是（）青少年社会化的主要场所是（）现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质,教育的哪一方面功能日益被重视,并逐渐成为教育的主要功能（
- 素质教育的主要任务是（）“标签论”是美国社会学家贝克提出的理论,盛行于（）作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）古代教育的特点是教育具有
- 埃里克森认为,l2～18岁的发展任务是培养（）。规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之闻关系的制度叫()教师智能结构包括（）《中华人民共和国未成年人
- 构成教学过程的基本要素有（）杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()把课程计划付诸实践,并达到预期课程目标的基本途径是（）一般来说,教师的职业特点包括（）教师#
学生#
教学内容#
教学手段#
教学目标A．学校即社
- 政治对教育作用的第三个手段是（）使师生关系具有明显的私人性质的是教师与学生之间的（）素质教育的基本特征是（）“十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的（）一个规范、明确的行为教学目标的表述,应包括的基本
- 班级授课制的特点是（）教师成为研究者,应该具备的素养有（）以“班”为学生人员的组成单位#
以“课时”为教学的时间单位#
以“课程表”为教学活动的基本周期#
以教室为教学活动的主要场所
以“课”为教学活动的基本单位#养
- 广义的德育概念包括（）教育对文化发展的作用主要体现在（）素质教育的基本特征是（）政治教育#
思想教育#
道德教育#
法制教育
理想教育保存和传递文化#
选择和整理文化#
活化文化#
促进文化间的交流、吸收与融合#
- 一般来说,教师的职业特点包括（）把课程计划付诸实践,并达到预期课程目标的基本途径是（）形成和发展人的社会文化素质的基础是（）教学目标侧重知识或结果,则宜选择（）。父母角色#
管理者角色#
研究者角色#
传道者
- 有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有（）我国正式实施的第一个现代学制是（）互补性
可变性
个别差异性#
不平衡性壬寅学
- 新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）我国道德规范的层次依次是（）教育教学能力#
班级管理能力#
自我调节能力
道德反思能力#
精神关怀能力#社会公德、职业道德
社会公德、社会主义道德和共产主义道德#
集
- 德育过程的基本要素包括（）教育学形成时期的主要著作有()“对基本概念的感知、理解”属于（）社区教育的对象是（）教育质量除了受人口增长率的影响外,还受（）教育者#
受教育者#
德育活动#
德育内容#
德育方法#A．裴
- 《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（）照里士多德认为,教育应该是()的。教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行,其中主要因素有（）实施教学方法的重要前提
- 教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则,也是检查教育活动的重要依据,体现了教育目的的（）学生生活环境会影响到学生的成长与发展,在诸多因素中,对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）导向功能
调控功
- 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行（）国家、地方、教师三级管理
国家、校长、教师三级管理
国家、地方、学校三级管理#
国家、地方、校长三级管理
- 在教育过程中学生是（）核心课程也被称为（）王军写了保证书,决心今后要按《中学生守则》办事,养成好的生活习惯,做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于又迟到了。所以,对王军进行思想品德
- 首创了“教师作为研究者”的理论。（）制度化的教育是指具有()的按年龄分级的教育翩度。使师生关系具有明显的私人性质的是教师与学生之间的（）实现全面发展教育的基本途径是（）“发现法”教学的基本过程包括（）政治对
- 而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间,开展丰富多彩的活动,以利于学生素质的全面提高和和谐发展,源于第二次世界大战后的（）共产主义道德的基本规范有（）抑郁症主要表现为（）。教师对学生最常用的一种教育
- 课程计划的制定最终取决于（）作为现代生产和经济发展最深层的基础,同时也是一个国家经济持续发展的后劲的教育层次是（）《教师法》规定教师享有（）基本权利。素质教育的特点包括（）国家政治发展的需要#
国家经济
- 主张把学生变成教学的中心,充分发挥学生的主动性的流派是（）古埃及设置最多的学校是()课程设计的表现方式是（）《中华人民共和国教育法》的实施时间是（）传统教育派
现代教育派#
形势教育论
实质教育论A．文法学校
- 学生在教师的指导下,由全班或小组成员围绕教师提出的议题,相互交流,发表自己的见解,最终弄清问题的教学方法是（）课程的表现形式为（）下列哪个过程属于问题解决？（）教师成长与发展的基本途径有（）。教育的基本要
- 中学教学过程的基本阶段包括（）教育学形成时期的主要著作有()引发学习动机
感知和理解课程内容#
巩固知识和技能课#
应用知识和技能#
对学生掌握课程内容情况的检查和评定#A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》#
B．凯
- 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）现代教育制度的发展方向是（）主张人本位的价值取向的代表人物是（）教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业,所依据的基本宗旨是（）学生在教师的指导下,由全班或小组成员围
- “发现法”教学的基本过程包括（）明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫,他的作品是()教学的基本任务是（）“一把钥匙开一把锁”,说明教师劳动具有（）学校的社会气氛可以简称为（）教师提出要研究
- 《中华人民共和国教育法》的实施时间是（）记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有（）中国分科教学开始于（）1994年9月1日
1995年9月1日#
1996年9月1日
1997
- 教育目的可以发挥（）功能。教师劳动的创造性,首先表现在（）教师的能力包括（）导向#
调控
宣传
评价#
激励#对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上
因材施教上#
教师的教育机智上
多媒体教学上语言表
- 当代学生的主体性主要指（）教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行,其中主要因素有（）自尊感、荣辱感、友谊感、责任感这些表现形式属予（）协作性
自主性#
多样性
创造性#
能动性#教师
- 教师应具备的教育思想素养包括（）新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）正确的教育价值观#
科学的育人观#
正确的学生观#
现代的教学观#
科学的教学质量观#教育教学能力#
班级管理能力#
自我调节能力
道德反
- 《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（）自尊感、荣辱感、友谊感、责任感这些表现形式属予（）奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。基本要求#
本质要求
内在要求
专业
- 影响人发展的主要因素有哪些（）课程的表现形式为（）性格评价的标准是该社会的（）遗传#
环境#
学校教育#
个体主观能动性#
机遇教学计划、教学大纲、教材#
课程总目标、领域目标、学科目标
课程目的、课程评价、课
- 制定教育目的的依据有（）教育活动控制包括对学生的控制、对情境的控制以及（）使师生关系具有明显的私人性质的是教师与学生之间的（）教育对科学技术发展的作用包括（）提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）政治
- 首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（）制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的()下列选项中属于中学德育教育内容的是（）教师教育研究的基本方法有（）苏格拉底
夸美纽斯
赫尔
- 把“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容,反映的是哪一时期的教育特点（）教育对科学技术发展的作用包括（）下列哪个过程属于问题解决？（）原始社会
奴隶社会#
封建社会
资本主义社会教育对科学知识的
- 《教师法》的立法依据可分为（）行动研究作为一种研究活动,源于第二次世界大战后的（）班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（）政治对教育作用的第三个手段是（）宪法依据#
客观依据#
政策依据#
理论依据
事实依
- 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）六艺不包括（）教育是培养人的活动,从成分上进行分析包含（）德育对个体发展的功能有（）赫尔巴特
福禄贝尔#
卢梭#
孔德
裴斯泰洛齐#礼
狩#
乐
射教育目的
- “课程”一词最早出现在（）后现代主义课程论的课程标准具有（）下列选项中属于中学德育教育内容的是（）在教育学史上,关于教育的起源问题主要有（）春秋孔子《论语》
战国乐正克《学记》
唐朝孔颖达《五经正义》#
宋
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