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- 心理学作为一门独立的学科诞生于()年。学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。A.1879B.1897C.1789D.1798#A.群体差异B.年龄差异C.性别差异D.学习方式差异E.个体差异#1879年,冯特在德国莱比锡大学
- 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()A.描述B.鉴测C.解释D.预测
- 教育心理学的成熟时期是()A.20世纪20年代以前B.20世纪20-50年代C.20世界60-70年代D.20世纪80年代以后
- 教师在教育过程中主要涉及()A.敬业精神#
B.专业知识#
C.专业技能#
D.教学风格#
- ()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的一种工具。A.教学工具
B.教学环境
C.教学设施
D.教学媒体#
- 教育心理学足()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。()被誉为心理学之父或心理学第一人A.理论心理学
B.普通心理学
C.自然学科
D.应用心理学#A、冯特#
B、洛克
C、笛卡儿
D、缪勒
- 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()A.陶门知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承
- 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于()A.遵循性原则B.教育性原则C.系统性原则D.客观性原则#
- 自然实验法的优点是()A、减少人为性,提高真实性#
B、减少人为性,降低真实性
C、提高人为性,增加真实性
D、提高人为性,降低真实性
- 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()20世纪20年代,教育心理学主要受到()A.描述B.鉴测C.解释D.预测A.实验教育学B.教育社会学C.心理测量学D.和序教学
- 1924年,我国学者()编写了我国第一本《教育心理学》教科书,把西方的教育心理学引进到我国。20世纪20年代,教育心理学主要受到()心理学作为一门独立的学科诞生于()年。A.潘菽
B.房东岳
C.廖世承#
D.小原A.实验
- 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是()教师在教育过程中主要涉及()A.夸美纽斯
B.赫尔巴特#
C.桑代克
D.裴斯泰洛奇A.敬业精神#
B.专业知识#
C.专业技能#
D.教学风格#
- 科学教育心理学的诞生是在()初创时期的教育心理学著作,内容等是以()的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。A.1903年#
B.1913年
C.1924年
D.1934年A.儿童心理学B.教育心理学C.普通心理学D.
- 在学习与教学要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()调查法中技术性最强的方法是()。A.年龄差异
B.群体差异#
C.智力水平
D.个体差异#A.测验法#
B.问卷法
C.观察法
D.谈话法
- 教育心理学足()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。A.理论心理学
B.普通心理学
C.自然学科
D.应用心理学#
- 心理学研究的具体任务包括()。A.描述和测量B.解释和说明C.预测和控制D.探索和发现#心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机质和规律。具体来说,包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。