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- 王磊的爸爸是工程师,他的同桌李明的爸爸是环卫工人,王老师每次评价他们的时候总是说,“真是龙生龙,凤生凤啊,工程师的儿子学习就是好”,这体现了王老师持（）。我国近现代小学改革始于（）的建立。环境决定论
遗传决定
- “我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的（）。学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为
- 某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物,造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是（）。我国学校最早产生于（）。政教处
教务处
总务处#
保卫处夏朝#
商朝
西周
秦朝总务处是学校后勤工作的组织管理机构,
- 我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”,体现了义务教育的（）特征。由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。学科标准是指课程计划中每门学科以纲要
- 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。全面和谐发展的教育理论#
认知结构理论
教学与发展理论
掌握学习理论奴隶社会
封建社会
资本主义社会#
社会主义社会本题
- 三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是（）。孙老师为了考量最新的学习方法是否有效,特意将班里的学生分成两组,一组使用原有的学习方法,一组使用最新的学习方法。为了保证测试样本的同质性,孙老师还特地对学生原有成
- “教育活动的归宿”是对（）的描述。教育活动的出发点和归宿是（）。教育属性
教育目的#
教育功能
教育效应教育内容
教育质量
教育目的#
教育方针本题考查对教育目的的理解。教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人
- 着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。创新教育
素质教育#
义务教育
全民教育素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。
- 我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）。教育史
- 学校新来了一批老师,负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（）。实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务小学教育在义务教育中的地位主
- 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。教育终身化
教育全民化
教育民主化
教育多元化#本题考查20世纪以后教育的发展特点
- “我们的儿童是我们国家的未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭示一定的
- “课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点意味着课程即（）。课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是（）。教学科目
预期学习效果
经验获得#
有计划的教学活动课程内容
课程目标
- 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。孔子#
孟子
夸美纽斯
荀子全面和谐发展的教育理论#
认知结构理论
教学与发展理论
掌握学习理论孔子的教学思想和教学
- 小强总喜欢揪前排女生的辫子,班主任多次批评,却屡教不改,此时需要对小强进行教育的学校职能部门是（）。三级管理课程体制中的第三级是（）。校长办公室
教务处
政教处#
总务处国家课程
地方课程
校本课程#
选修课程
- 夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。实用主义教育思想
泛智教育思想#
科学教育思想
绅士教育思想本题考查教育学独立时期教育家的教育思想。捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人,他在《大教
- “课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点意味着课程即（）。我国近现代小学改革始于（）的建立。教学科目
预期学习效果
经验获得#
有计划的教学活动上海正蒙书院#
三等公学堂
南洋公学
小
- 以下关于小学儿童的身心教育,说法不正确的是（）。马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是（）。对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导
为了锻炼儿童的耐力,含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少
- “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是（）。选择#
传播
传承
创新课程内容
课程目标#
课程结构
课程理念课程标准是规定某一学科的课程性质、课程
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