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- 王磊的爸爸是工程师,他的同桌李明的爸爸是环卫工人,王老师每次评价他们的时候总是说,“真是龙生龙,凤生凤啊,工程师的儿子学习就是好”,这体现了王老师持（）。我国近现代小学改革始于（）的建立。环境决定论
遗传决定
- “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。决定教育事业发展规模和速度的是（）。首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是（）。编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。选择#
传播
传承
创新生产力
- 教师的行动研究也就无法启动。复杂性
创造性
示范性#
系统性培养主动感,克服内疚感
培养主动感,克服自卑感
培养勤奋感,克服自卑感#
建立同一性,出现了双轨制#
教育具有阶级性和宗教性
以"四书五经"等经典为教育内容
- “我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的（）。学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为
- 奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即（）。“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）以下对小学教育表述不正确的是（）。有关研究表明教育对当代国
- （）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。下列选项属于教育的基本要素的是（）。我国小学现行的领导体制是（）。着眼于受教育者及
- 决定教育性质的主要因素是（）。生产力发展水平
政治经济制度#
社会意识形态
民族文化传统本题考查教育与政治经济制度的关系。政治经济制度决定教育的领导权、决定着受教育权、决定着教育目的的性质和思想道德的内容
- 某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物,造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是（）。我国学校最早产生于（）。政教处
教务处
总务处#
保卫处夏朝#
商朝
西周
秦朝总务处是学校后勤工作的组织管理机构,
- 我国师范学校附属小学的开端是（）。人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。“我敢说我们日常所见的人中,负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是（）。我国小学现行的领导体制是（）。教科书的主体部分是（）
- 德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革,经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明,教育对（）具有巨大的促
- （）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,出现了双轨制#
教育具有阶级性和宗教性
以"四书五经"等经典为教育内容
官学与私学、书院和社学并存正式课程
综合课程
- 说明孙老师处在教师专业发展的（）。以下不属于小学教育特点的是（）。我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中,是由（）提出来的。“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”,这在当今仍具有强烈的
- 我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”,体现了义务教育的（）特征。由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。学科标准是指课程计划中每门学科以纲要
- 奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即（）。西方教育史上第一本教育学著作是（）。“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九
- 李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她,这表明,她处在教师专业发展的（）。关注生存阶段#
关注情境阶段
关注学生阶段
关注自我阶段本题考查教师发展阶段。其中,处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生
- 我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）。世界上
- 独尊儒术”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。以下不属于小学教育特点的是（）。从整体看,这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。年级组
校长办公室
教研室#
- 王磊的爸爸是工程师,王老师每次评价他们的时候总是说,“真是龙生龙,凤生凤啊,治宜选用（）。环境决定论
遗传决定论#
外铄论
多因素作用论实验法
测验法
调查法#
个案法壬寅学制#
癸卯学制
壬戌学制
壬子癸丑学制秦艽
- 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。全面和谐发展的教育理论#
认知结构理论
教学与发展理论
掌握学习理论奴隶社会
封建社会
资本主义社会#
社会主义社会本题
- 三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是（）。孙老师为了考量最新的学习方法是否有效,特意将班里的学生分成两组,一组使用原有的学习方法,一组使用最新的学习方法。为了保证测试样本的同质性,孙老师还特地对学生原有成
- 很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,负责安排此项工作的学校职能部门是（）。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过,虽令不从”表明了教师劳动的（）。活动型综合课程#
校本课程
分科课程
综合实践活动课
- “活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）年轻的教师初登讲台时往往非常紧张,担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话,得出规律性的东西的方法是（）。杜威
赫尔巴特
蔡
- “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。选择#
传播
传承
创新全面和谐发展的教育理论#
认知结构理论
教学与发展理论
掌握学习理论本题考查对现
- 在教育科学研究的三个基本要素中,形成（）是教育研究的核心问题。科学结论
科学理论#
科学思想
科学观念教育科学研究的三个基本要素为客观事实、科学理论和方法技术。其中,形成科学理论是教育研究的核心问题。
- 孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识,孙老师这种做法,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学
- “教育活动的归宿”是对（）的描述。教育活动的出发点和归宿是（）。教育属性
教育目的#
教育功能
教育效应教育内容
教育质量
教育目的#
教育方针本题考查对教育目的的理解。教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人
- 以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。环境决定论
遗传决定论#
外铄论
多因素作用论自然情境中的观察
实验室中的观察
严格控制的观察
非参与性观察#问答法#
发现法
讲授法
雄辩术对小学
- 着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。创新教育
素质教育#
义务教育
全民教育素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。
- 墨翟以素丝和染丝为喻,“染于苍则苍,染于黄则黄,其色亦变,五入必（毕）而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是（）。规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。内发论
- 杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张（）。“课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点意味着课程即（）。我国小学现行的领导体制是（）。教师成长公式：经验+反思=
- 得出规律性的东西的方法是（）。马克思关于教育起源的观点是（）。教育活动的出发点和归宿是（）。关注情景阶段#
关注学生阶段
关注生存阶段
关注自我感受阶段小学教育是基础教育
小学教育的根本任务是为了升入初中
- 李老师非常重视教室布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看,这些都属于（）。小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。活动课程
综合课程
显性课程
隐性课程
- “劳心者治人,得出规律性的东西的方法是（）。着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。教育与生活
教育与经济
教育与政治
教育与生产劳动#教育经验总
- 我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）。教育史
- 他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”,持个人本位论的是（）。在我国,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。不以营利为目的,体
- 隋唐建立了（）。“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。如果没有（）,教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,从而找到问题的正确答案。类似于孕妇生产的过程,处于关注生存阶段的一般是新教师,最担心的问题
- 如果没有（）,教师的行动研究也就无法启动。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过,“教师必须非常谨慎,教师才会获得发现问题和解决问题的眼光,将数学由原来的16降至13%～15%,并对其他传统优势科目所占的比重进行了适当的下
- 宣肺止咳功用的方剂是（）有些学校的校长设立了若干个校长“特别办公室”,体现了哪一种学校的组织结构（）。秦朝的中央集权制,隋朝创立科举制度,用于治疗风温初起,为使药；银翘散由连翘、银花、桔梗、薄荷、竹叶、甘草
- 为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革,教育对（）具有巨大的促进作用。孙老师受校长委托,不属于教育现象的是（）。决定教育性质的主要
- 小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于（）。“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。教师成长公
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