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- 在收集资料时,询问这一方法可以借助的方式不包括（）。在接案阶段,老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意（）。问卷
咨询#
角色扮演
会谈A、A#
B、B
C、C#
D、D#
E、E#询问是通过面
- 六年级时,此后,小张变得沉默寡言,学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况,带小张向专门的社会工作者寻求帮助,请问,达成初步协议的主要内容不包括（）。主动求助者#
由他人介绍#
由机构转介#
由相关部门提供
由社
- 成功接案后就进入社会工作助人过程的下一阶段,即（）。接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的（）,为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现
- 以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,在通过面谈后,小芳表现出的种种反常现象是由于她有自闭症,需要专业心理咨询师的帮助。但是,小吴所在的机构没有专业的心理辅导师,帮助小芳
终结服务#
进入下一个助人阶
- 对如何教育他感到很迷茫,夏军的父母属于（）。在接案阶段,张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对自己的丈夫和公婆很有意见,张芳感到很无助和疲惫。社会工作者了解了这一家人的情况后,开始积极地介入。他为张芳及其家
- 社会工作实务通用过程的步骤包括（）。马娟是一名社会工作者,正在为服务对象制订服务计划,那么她的服务计划中应包括的内容有（）。接案时收集服务对象资料的内容和范围包括（）。介入#
调研
预估#
结案#
计划#目的及
- 决定服务对象问题的优先次序时需要注意（）。根据服务对象的来源按照寻求服务时的意愿可以把服务对象分为（）。A、A
B、B#
C、C#
D、D
E、E#自愿型服务对象#
现有服务对象
目标服务对象
非自愿型服务对象#
潜在服务
- 那些主动求助和转介及外展而来的,被称为是（）。复杂病例个案处理的一般程序包括（）。认识问题在服务对象处境中的意义属于识别（）。在界定服务对象问题时,最重要的起点是（）。接案时收集服务对象资料的内容和范围
- 社会工作实务的通用过程中六个阶段的顺序是（）。经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。接案时收集服务对象资料的内容和范围包括（）。接案—计划—预估—介入—评估—结案
接案—预估—计划—介入—评估—结案#
接
- 机构提供的服务与（）的期望两者之间具有较大的一致性。由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题的服务对象,属于（）。A、A
B、B
C、C#
D、D现有服务对象
非自愿型
- 带小张向专门的社会工作者寻求帮助,询问这一方法可以借助的方式不包括（）。夏军在升入高中后感觉压力特别大,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学
- 社会工作者开展工作的第一步是（）。夏军在升入高中后感觉压力特别大,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,小刚向社区工作者求助,帮助自己和母亲摆脱困境,接案是社会工作者开
- 那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为是（）。社会工作中,服务对象的来源包括（）。在接案阶段,老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好
- 接案时收集服务对象资料的内容和范围包括（）。小张一直是一个品学兼优、乐观向上的学生,带小张向专门的社会工作者寻求帮助,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,奶奶将小芳送到社会工作名小吴那
- 接案时收集服务对象资料的内容和范围包括（）。张芳有个患孤独症的儿子,张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对自己的丈夫和公婆很有意见,觉得自己付出太多,而丈夫一家人对孩子照顾不周。家人之间经常吵架,张芳感到很
- 六年级时,小张的父母离婚,小张变得沉默寡言,学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况,带小张向专门的社会工作者寻求帮助,小张这一服务对象属于（）。社会工作者接待来访时面谈的技巧有（）。开案登记#
收集资料和
- 她无法应对,目前进入开始阶段。在此阶段,社会工作者冯女士的主要任务是（）。在接案阶段,老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意（）。社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女
- 小张变得沉默寡言,夏军的父母属于（）。小刚生活在一个家庭暴力的家庭,父亲经常殴打他和母亲,让家庭变得和谐融洽。这些目的所关注的对象包括（）。在接案阶段,正在为服务对象制订服务计划,被称为是（）。接案时要注
- 社会工作者接待来访时面谈的技巧有（）。那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为是（）。试探
沟通#
倾听#
接纳
主动介绍自己#A、A
B、B#
C、C
- 机构提供的服务与（）的期望两者之间具有较大的一致性。马娟是一名社会工作者,正在为服务对象制订服务计划,那么她的服务计划中应包括的内容有（）。社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。A、A
B、B
C、C#
D、D目
- 社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。在接案阶段,老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意（）。A、A
B、B#
C、C
D、D#
E、E#A、A#
B、B
C、C#
D、D#
E、E#社会工作者采用的个案
- 社会工作实务的通用过程中六个阶段的顺序是（）。经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正
- 社会工作中,服务对象的来源包括（）。由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题的服务对象,老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意
- 达成初步协议的主要内容不包括（）。社会工作者接待来访时面谈的技巧有（）。马娟是一名社会工作者,正在为服务对象制订服务计划,它的目标是要与服务对象建立一种良好的（）,为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以
- 社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。方女士家中最近出了一些事,她无法应对,目前进入开始阶段。在此阶段,社会工作者冯女士的主要任务是（）。机构提供的服务与（）的期望两者之间具有较大的一致性。在接案阶段,
- 社会工作常用的评估类型有（）。方女士家中最近出了一些事,她无法应对,求助社会工作者冯女士,目前进入开始阶段。在此阶段,社会工作者冯女士的主要任务是（）。决定服务对象问题的优先次序时需要注意（）。A、A
B、B
- 六年级时,小张这一服务对象属于（）。夏军在升入高中后感觉压力特别大,正在为服务对象制订服务计划,需要专业心理咨询师的帮助。但是,小吴应该（）。机构提供的服务与（）的期望两者之间具有较大的一致性。自愿型服务
- 老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意（）。小芳是一名留守儿童,小吴发现,小吴所在的机构没有专业的心理辅导师,在决定工作进程时,帮助小芳
终结服务#
进入下一个助人阶段主动求助
- 在接案这一阶段,面谈的主要任务包括（）接案是社会工作助人过程的第一步,主要工作和步骤包括（）。经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。界定服务对象的
- 接案时要注意（）。韩路来到某社会工作机构求助,则小黄的主要任务是（）。张芳有个患孤独症的儿子,张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对自己的丈夫和公婆很有意见,而丈夫一家人对孩子照顾不周。家人之间经常吵架,张
- 决定服务对象问题的优先次序时需要注意（）。社会工作实务的通用过程中六个阶段的顺序是（）。接案时收集服务对象资料的内容和范围包括（）。经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。社会工作者采用的个案
- 小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,日常生活中表现出很多反常现象,奶奶将小芳送到社会工作名小吴那儿寻求帮助,小吴
- 奶奶将小芳送到社会工作名小吴那儿寻求帮助,小吴发现,需要专业心理咨询师的帮助。但是,小吴所在的机构没有专业的心理辅导师,在决定工作进程时,小吴应该（）。复杂病例个案处理的一般程序包括（）。社会工作实务的通
- 复杂病例个案处理的一般程序包括（）。在界定服务对象问题时,社会工作者应该注意的事项包括（）。成功接案后就进入社会工作助人过程的下一阶段,即（）。接案时要注意（）。开案登记#
收集资料和初步评估#
个案记录#
- 那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为是（）。社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。在接案这一阶段,面谈的主要任务包括（）A、A
B、B#
- 社会工作中,服务对象的来源包括（）。在接案阶段,老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意（）。主动求助者#
由他人介绍#
由机构转介#
由相关部门提供
由社会工作者通过外展工作而成
- 社会工作者应该注意的事项包括（）。马娟是一名社会工作者,每个阶段或步骤都有各自不同的工作任务、内容、方法和技巧。收集服务对象资料的内容和范围包括：(1)个人资料；(2)身体状况；(3)服务对象的特点与能力；(4)
- 那些主动求助和转介及外展而来的,被称为是（）。（）是社会工作实务过程的第一步,也是整个助人过程的基础和起点。社会工作实务的通用过程中六个阶段的顺序是（）。经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。
- 为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,也是整个助人过程的基础和起点。在个案阶段,达成初步协议的主要内容不包括（）。由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师
- 经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括（）。机构提供的服务与（）的期望两者之间具有较大的一致性。社会工作者小周对服务对象琳琳说：“如果按照现在你选择的目标去做,你觉得对你会有什么影响?有哪些因素能够帮
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