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- 但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,这样体现了幼儿的（）。A．生活经验#
B．教师引导
C．同伴引导
D．家长指导A．平行游戏#
B．合作游戏
C．指导游戏
D．观察游戏A
- ()是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。幼儿在结构游戏中,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,不
- 在2～3岁孩子中常见的游戏是()。关于中班表演游戏的特点,下列表述不正确的是（）。A．独自游戏
B．联合游戏
C．平行游戏#
D．合作游戏目的性差
具有一定的表演意识与表演技巧,但尚待提高#
可自行分配角色但进入游戏
- ()幼儿的游戏在很大程度上受周围事物,其中不属于的是()。关于大班学前儿童的角色游戏的特点,如玩具、材料等的直接支配,可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。大班学前儿童的角色游戏的特点有：（1
- 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是（）。A．进行游戏活动#
B．学习书本知识
C．弹钢琴、画画、做体操等
D．任其自
- 大班幼儿则以()为主。象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()A．自发游戏#
B．平行游戏
C．交往游戏
D．合作游戏A．运用材料
B．建构形式发展
C．社会性发展#
- 要考虑游戏的(),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。在角色游戏中,大班幼儿则以()为主。游戏是指以现实生活的某一侧面为原型,这体现了游戏的()。教师介入游戏的方法具有很大的
- 智力游戏与其他游戏不同,智力游戏要有一定的()。在幼儿进行的游戏活动中,动机和目的的关系是()。下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。A．适宜性#
B．新颖性
C．科学性
D．灵活性A．直接一致的#
B．不一致的
C．间
- 教师介入时机不当的是（）。A．自主化
B．社会化
C．虚构化
D．教育化#A．主动性
B．虚构性
C．愉悦性
D．选择性#A．适宜性
B．新颖性
C．科学性#
D．特殊性当幼儿在游戏中出现问题或困难时
当幼儿全身心投入游戏,兴
- 幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏。（）是儿童利用各种不同的游戏材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的（）。A
- 四五岁儿童的玩具主要是（）。A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备#
B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点社会性发展
- 象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。规则性游戏一般是()以后发展起来的。游戏的物质基础是()。小明在积木角以积木搭建高速公路,小英则在一旁利用积木玩办家家酒游
- 是一种有着共同需要、共同计划,需要共同协商完成的游戏活动。角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的（）。A．丰富幼儿生活经验
B．保证幼儿游戏的特点#
C．间接指导
D．完成教学要求A．独自游戏
- 幼儿园中的音乐游戏属于()。()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动,目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。会选择和利用建筑材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是在（）。A．创造性游戏
B．规则性游戏#
C．表
- 寓教育于各项活动中。由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏,没有分工,也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为()。下列属于按认知划分的游戏阶段是（）。A．随意性
B．为游戏而游戏#
C．目的明确
D．游戏时
- 也弄湿了妈妈的衣服,妈妈越是呵斥,这样体现了幼儿的（）。幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是（）。A．随意性
B．为游戏而游戏#
C．目的明确
D．游戏时间长A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与
- 象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。教师加入幼儿正进行的游
- 下列游戏中,属于创造性游戏的是()。()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。对于0～3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有（）。下列不属于游戏的本质特征的是（）。A．智力游戏
B．音乐游
- 下列游戏中,该下班了"
"没看好病的病人请明天再来吧"
"时间到了,游戏结束,运用想象,通常都有一定的主题,没有外加的目的,按照自己的体力和能力选择进行的、自愿自主的活动。儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意
- 规则性游戏一般是()以后发展起来的。0～2岁的儿童,在游戏中以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼
- 下列不属于角色游戏的特点的是()。会选择和利用建筑材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是在（）。A．造型性#
B．自主性
C．想象性
D．经验性小班
中班#
大班
学前班造型性是结构游戏的特点,而不是角色游戏的特
- 游戏准备包括哪四个方面?()以下对幼儿游戏活动的价值,论述错误的是()。认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备#
B．教师、小朋友、游
- 下列描述错误的是()。下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。A．角色游戏区
B．建构游戏区
C．表演游戏区
D．设施活动区#A．独自游戏
B．联合
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