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- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。感觉机能性游戏的动因来自感觉器官所获得的快感,由简
- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A．平行游戏#
B．合作游戏
C．指导游戏
D．观察游戏运用平行游戏这种介入方式时,教师接近幼儿并与幼儿使用相
- 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。幼儿初期,游戏的一个明显特点是由独自游戏向()过渡。A．进行游戏活动#
B．学习书本知识
C．弹钢琴、画画、做体操等
D．任其自由发展A．联合游戏#
B．独自游戏
C．平行游
- 儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的（）。A．感觉机能性游戏#
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏认知发展水平
社会性发展水平#
情感发展水平
- 游戏准备包括哪四个方面?()A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备#
B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点游戏准备包括
- 幼儿游戏的基础与源泉是()。下列不属于游戏的本质特征的是（）。A．生活经验#
B．教师引导
C．同伴引导
D．家长指导游戏是内在需要的自愿活动
游戏是"日常生活"的表征
游戏富有选择性的自足乐趣
游戏有无规则并不重
- 关于中班表演游戏的特点,下列表述不正确的是（）。目的性差
具有一定的表演意识与表演技巧,但尚待提高#
可自行分配角色但进入游戏过程较慢
以动作为主要表现手段B项属于大班表演游戏的特点。
- 幼儿园的"娃娃家"游戏属于()。A．结构游戏
B．表演游戏
C．角色游戏#
D．智力游戏角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。
- 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和()游戏。A．角色游戏区
B．建构游戏区
C．表演游戏区
D．设施活动区#A．语言
B．竞争#
C．动作技能
D．表演幼儿园活动室内常设的游
- 尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程,这是哪种教师介入游戏的方式?()A．尊重儿童独立性
B．保护儿童积极性
C．尊重儿童人格#
D．尊重儿童权利A．平行游戏
B．合作
- 交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和()游戏。A．语言
B．竞争#
C．动作技能
D．表演交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和竞争游戏。
- 下列有关表演游戏的说法,正确的是（）。是幼儿按照自己所熟悉的经验,以周围真实生活为游戏内容的来源
以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源#
是在教师的组织下,严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的
游戏是以
- 规则性游戏一般是()以后发展起来的。幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响,下列描述错误的是()。A．2～3岁
B．3～4岁
C．4～5岁#
D．1～3岁A．游戏激发了幼儿的发散性思维
B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围#
C．游
- 儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。A．感觉机能性游戏#
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏。它是儿童发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获
- ()是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。()幼儿的游戏在很大程度上受周围事物,如玩具、材料等的直接支配。A．随意性
B．为游戏而游戏#
C．目的明确
D．游戏时间长A．小班#
B．中班
C．大班
- 会选择和利用建筑材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是在（）。小班
中班#
大班
学前班这是幼儿园中班结构游戏的特点。
- 在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。角色游戏的支柱是()。A．创造#
B．合作
C．模仿
D．交往A．规则
B．方法
C．想象活动#
D．指导幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主
- 在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。A．创造#
B．合作
C．模仿
D．交往幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以创造为主。
- ()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。下列几种游戏中,属于创造性游戏的是（）。A．交往游戏#
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏体育游戏
音乐游戏
角色游戏#
智力游戏交往游戏指
- 智力游戏与其他游戏不同,智力游戏要有一定的()。A．适宜性#
B．新颖性
C．科学性
D．灵活性智力游戏与其他游戏不同,智力游戏要有一定的适宜性。适宜性原则强调游戏要适宜游戏对象的发展水平,确保游戏的难度在幼儿最
- 下列不属于游戏的本质特征的是（）。会选择和利用建筑材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是在（）。游戏是内在需要的自愿活动
游戏是"日常生活"的表征
游戏富有选择性的自足乐趣
游戏有无规则并不重要#小班
中
- 小明在积木角以积木搭建高速公路,小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏,根据帕顿的社会性游戏分类,小明和小英的游戏行为属于（）。幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。独立游戏
规则
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