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- 下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式#
- 新型的师生关系要求()在我国,中小学教科书长期以来采用（）制。公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）教师的人格特征包括（）儿童个体发展的规律有哪些（）专业化的职业应符合下列哪些基本条件（
- 教师的工作目的和使命是()学生所享有的受他人尊重．保持良好形象及尊严的权利指学生的()A．热爱教育事业
B．热爱学生
C．教书育人#
D．创新开拓A．名誉权
B．荣誉权
C．隐私权
D．人格尊严权#
- “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻（）教学原则。A．示范性
B．复杂
- 我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护（）A、司法保护#
B、家庭保护#
C、学校保护#
D、社会保护#
E、自我保护
- 现代师生关系的核心是（）由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的（）A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等#
D、和谐亲密A、自律意识
B、维权意
- 下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）教师劳动的笈杂性主要是由()决定的。西方最早的教师被称为（）A、老师让背书,学生们认真地背书
B、老师对学生说：“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
- 教师的领导方式不包括（）教师的学科专业素养包括（）师生关系在人格上是民主平等的关系,符合这一关系的选项有（）A、管理型#
B、民主型
C、放任型
D、专制型A、具有先进的教育理念
B、精通所教学科的基础性知识和技
- 学生的质的规定性是（）在教育过程中,学生是教育的（）。下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?()教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻（）教学原则。当代中
- 教师在社会发展中起了非常重要的作用,那么教育活动的首要推动者是（）在教育过程中。学生既是教育的(),又是学习与发展的()教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻（）教学原则。
- 在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向（）中国教师的资格条件必须包括以下要件()“师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系。当代中小学生发展的特点有（）A、知识的传授者B、平等中的首席C
- 西方最早的教师被称为（）教师的工作目的和使命是()当代中小学生发展的特点有（）A、智者派#
B、犬儒派
C、毕达哥拉斯学派
D、历史学派A．热爱教育事业
B．热爱学生
C．教书育人#
D．创新开拓A、生理发育成熟期提前#
- 教师在从事教学活动时的最基本形象是（）()年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定每年的9月10日为“教师节”。教师的领导方式不包括（）环境因素对儿童的作用,产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了
- 由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的（）教师在从事教学活动时的最基本形象是（）下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）儿童个体发展的
- 学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的()西方最早的教师被称为（）教师在社会发展中起了非常重要的作用,那么教育活动的首要推动者是（）倡导教师辅导学生从活动中自己
- 下列哪种说法是不正确的（）在教育过程中,学生是教育的（）。具有先进的教学理念属于教师的()公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）A、学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护
B、努力学习
- 在教育活动中,教师负责组织引导学生正确的方向,采用正确的方法．获得良好的发展,这句话的意思是说()学生受师生关系影响的主要因素是（）A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分
- 学生享有的主要权利有()和受教育权,其中受教育权是学生最主要的枞利。中国教师的资格条件必须包括以下要件()陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。“师道尊严”是以()为中心的传统
- 《义务教育法》规定：凡年满()周岁的儿童,不分性别、民族、种族．应当入学接受规定年限的义务教育。A．四
B．五
C．六#
D．七
- 当代教师质量的集中体现是（）一般认为,教师职业的专业化始于（）A、教师的专业素质#
B、教师的个性品质
C、教师的个人修养
D、师生关系A、12世纪
B、17世纪
C、19世纪
D、20世纪#
- 教师职业的最大特点是职业角色的()公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。A．合理化
B．示范化
C
- “师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系。师生关系在社会道德方面足()《义务教育法》规定：凡年满()周岁的儿童,不分性别、民族、种族．应当入学接受规定年限的义务教育。十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成
- 师生在教育内容的教与学上构成()关系。现代教育观认为．教师在教育过程中起()作用。学生的本质属性包括（）师生关系在人格上是民主平等的关系,符合这一关系的选项有（）A．授受#
B．控制
C．引导
D．促进A．助手
B．
- 教师职业的最大特点是职业角色的()衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（）倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）当代中小学生发展的特点有（）A．合理化
B．示范化
C．多样化#
D．个别化A、政治
- 有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发放,并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题,违反程序为错,用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则（）A、教育、教学活动的
- 学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()教师在从事教学活动时的最基本形象是（）学生的主体性包括哪些具体的方面（）A．遗传的相互作用
B．成熟的相互作用
C．环境的相互作用#
D．教师的相互作用A、道德
- 在教育过程中。学生既是教育的(),又是学习与发展的()教师的地位一般是指教师的()A．个体
B．内容
C．对象#
D．主体A．社会地位#
B．经济地位
C．文化地位
D．政治地位
- 教师良好的教育能力体现在()教师聘任作为教师任用的一种基本制度,不具有以下哪个特征（）A．较强的语育表达能力#
B．知识广博
C．富有感情、有感染力#
D．富有个性#A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律
- 从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种（）A、影响与被影响的关系#
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
- 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?()“师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系。下列哪种说法是不正确的（）公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）下列哪些行为是教师道德形
- 教师的学科专业素养包括（）下列不属于拔管术指征的是（）A、具有先进的教育理念
B、精通所教学科的基础性知识和技能#
C、了解与该学科相关的知识#
D、了解学科发展脉络#
E、了解该学科领域的思维方式和方法论#病人
- 现代教育观认为．教师在教育过程中起()作用。教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻（）教学原则。当代教师素质能力的集中体现是（）学生的本质属性包括（）教师劳动的复杂性主
- 学生是教育活动的(),要发挥其主观能动性。下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）A．内因
B．客体
C．外因
D．主体#A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式#
- 一般来说。教师所扮演的职业角色不包括()学生的主体性包括哪些具体的方面（）具体而言,教师专业化应具备以下哪几个方面的条件（）A．朋友角色
B．示范者角色
C．研究者角色
D．服务者角色#A、创造性#
B、能动性#
C、
- 教师职业的最大特点是职业角色的()陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。西方最早的教师被称为（）良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力（）儿童个体发展的规律有哪些（）A．合
- 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点（）A．幼儿园
B．小学
C．中学#
D．大学A、
- 学生所享有的受他人尊重．保持良好形象及尊严的权利指学生的()下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）A．名誉权
B．荣誉权
C．隐私权
D．人格尊严权#A、老师让背书,学生们认真地背书
B、老师对学生说：“你很聪明,只要认真
- 在教育过程中,学生是教育的（）。教师专业化应符合的条件有()在教育过程中。学生既是教育的(),又是学习与发展的()教师的领导方式不包括（）理想的师生关系的基本特征是（）教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些
- 具有先进的教学理念属于教师的()教师的地位一般是指教师的()教师聘任作为教师任用的一种基本制度,不具有以下哪个特征（）教师的人格形象包括（）A．人格培养
B．学科专业素养
C．教育专业素养#
D．职业素养A．社会地
- 教师专业化应符合的条件有()A．具备专门的知识技能#
B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德#
C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力#
D．具有充分的自治和自律性#
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