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- 下列关于教学理论的说法错误的是（）。从年龄上看,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者,而不是知识的传授者和灌输者
多元智能理论认为,从基本结构来讲,智力不是以整合的方式
- （）根据不同问题,采用不同的方式解决问题,在教学上就是要采用不同的媒体与信息传递方式进行学习,而且这种解决问题的方式要求付出的代价最小,取得的成绩最大。我国高等教育领导体制是（）。多元智能理论
建构主义理
- （）是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。KZW-A型抑制盘柱面原型（）。若将光盘驱动器作为主设备连接在IDE2上,则光驱跳线应设为（）。文献研究
反思研究
行动研究#
比较研究φ24
- （）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性,认为学习不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会背景下,借助他人帮助和必要的资料,通过意义构建方式获得的。诊断早期糖尿病肾病最有意义的检查是（）.属于上丘
- 下列说法错误的是（）。关于VP试验,叙述错误的是()组织型纤溶酶原激活物（t-PA）的描述正确的是（）路基施工测量前必须先复测道路(),确认无误。在突发核与放射事件中,8个月,上覆黄色假膜,按感冒治疗好转。近1周来心
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