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- 由于个体的内在的需要引起的动机称作()A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机#
D．隐蔽性学习动机
- 实施启发式教学．要做到()学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A．关键在创设问题情境#
B．教师要熟悉教材结构#
C．要了解学生的知识结构#
D．问题情境是学生非常熟悉的A．学习动机B．学业动机C
- 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()A．默里
B．麦克里兰
C．班杜拉
D．布鲁纳#
- 在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()自我实现作为一种最高级的需要,包括()。A．阿特盒森
B．班杜拉
C．维纳
D．马斯洛#A．认知的需要#
B．审美的需要#
C．创造的需要#
D．安全的需要
E．尊重的需要自我
- 由于个体的内在的需要引起的动机称作()A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机#
D．隐蔽性学习动机
- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()A．近景的直接性动机#
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机
- 在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()A．阿特盒森
B．班杜拉
C．维纳
D．马斯洛#
- 关于表扬,理解正确的是()A．受表扬的人动机激发程度较高#
B．奖励本身应该有价值
C．奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机#
D．奖励越多．对学生的学习促进越大
- 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()实施启发式教学．要做到()学习动机是由()几个方面构成的。A．认知内驱力#
B．自我提高内驱力#
C．附属内驱力#
D．权力内驱力A．关键在创设问题情境#
B．教师要熟悉教材结构#
C．要
- 荚于自我效能感。正确的是()A．由班牡拉提出#
B．自我效能感是影响行为的先行因素#
C．影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验#
D．自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
- 学习动机是由()几个方面构成的。A．意志
B．学习需要#
C．诱因
D．爱好
E．学习期待#学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
- 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A．认知内驱力#
B．自我提高内驱力#
C．附属内驱力#
D．权力内驱力A．学习动机B．学业动机C．成功期待D．成就需要在心理学
- 认知内驱力属于()A．内部动机#
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机
- 认为学习是外部行为的变化的是（）。A．桑代克B．巴甫洛夫C．斯金纳D．加涅E．维纳应当详细了解这些科学家所代表的流派。
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