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- 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。A．数字B．动作C．图像D．符号E．字母A．接受学习与发现学习B．机械学习与意义学习C．连锁学习与辨别学习D．信号学习与概念学习E
- 桑代克总结的学习规律有()建构主义的知识观,主要有()A．准备律#
B．练习律#
C．效果律#
D．结构律A．并非预先确定的,并非绝对正确的#
B．知识的学习只能以自己的经验、信念为背景#
C．需要在具体情境的复杂变化巾不
- 旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A、若不需要延长签证,一般可满足要求
B、若需要延长签证,原则上应当予以婉拒
C、若个别旅游者确实有特殊困难需要留下,导游员要请示旅行社然
- 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．动机B．强化C．诱因D．需要
- 科学研究是()A．意义学习#
B．机械学习
C．接受学习
D．发现学习#
- 提出操作性条件反射学习观的心理学家是()()指的是一种动态的过程．其目标指向是达到最佳的平衡状态。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A．
- 对于学生学习的特点的理解,说法正确的有()旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．是一种有目的、有计划、有组织的学习#
B．学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力#
C．是在
- 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．信号学习
B．连锁学习
C．言语
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．行为强化A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能#
- 意义学习需要具备以下哪些条件?()A．学习材料本身具有逻辑意义#
B．学习者必须具有同化新知识的认知结构#
C．意义学习应该排斥接受学习
D．学生有进行意义学习的倾向和行为#
- 要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化
- 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．有意
- 我国心理学家对学习的分类有()认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是
- 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？A．有意义接受学习理论B．认知结构学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论#
- 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()对于学生学习的特点的理解,说法正确的有()行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）脑猪囊尾蚴病病人出现临床症状的原因与下列哪项无关（）。A．信号学习
B．连锁
- “杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．分为强化#
- 对于学生学习的特点的理解,说法正确的有()A．是一种有目的、有计划、有组织的学习#
B．学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力#
C．是在教师指导下的学习#
D．主要获得个体的行为经验
- 科学研究是()A．意义学习#
B．机械学习
C．接受学习
D．发现学习#
- 意义学习需要具备以下哪些条件?()强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）脑猪囊尾蚴病病人出现临床症状的原因与下列哪项无关（）。A．学习材料本身具有
- 意义学习需要具备以下哪些条件?()建构主义的知识观,主要有()A．学习材料本身具有逻辑意义#
B．学习者必须具有同化新知识的认知结构#
C．意义学习应该排斥接受学习
D．学生有进行意义学习的倾向和行为#A．并非预先确
- 桑代克总结的学习规律有()A．准备律#
B．练习律#
C．效果律#
D．结构律
- 认知结构学习理论认为()A．学习是主动形成认知结构#
B．学习包括获得、转化和评价三个过程#
C．教学的目的在于理解学科的基本结构#
D．知识是会不断“革命”掉的
- 行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．行为主义的学习理
- 旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A、若不需要延长签证,一般可满足要求
B、若需要延长签证,原则上应当予以婉拒
C、若个别旅游者确实有特殊困难需要留下,导游员要请示旅行社然
- 提出操作性条件反射学习观的心理学家是()关于联结学习理论．可以这样理解()建构主义的知识观,主要有()学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）
- 对于学生学习的特点的理解,说法正确的有()强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．是一种有目的、有计划、有组织的学
- 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？A．有意义接受学习理论B．认知结构学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论#
- 要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化
- 关于联结学习理论．可以这样理解()旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．学习是S-R之间的联结#
B．强化起重要作用#
C．学生获得的是习惯#
D．学习的实质是构成完形A、若不需要
- 提出操作性条件反射学习观的心理学家是()科学研究是()人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A．班杜拉
B．斯金纳#
C．华生
D．皮亚杰A．意义学习#
B．机械学习
C．接受学习
D．发现学习#A．主观性
B
- 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()关于联结学习理论．可以这样理解()“杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？A．信号学习
B．连锁学习
C．言语联想学习
D．心理学习#A．学习是S-R之间的联结#
B．强化起重要作用#
- ()指的是一种动态的过程．其目标指向是达到最佳的平衡状态。A．同化
B．顺化
C．平衡化#
D．自动化
- 我国心理学家对学习的分类有()经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．知识的学习#
B．技能的学习#
C．行为规范的学习#
D．规则和原理的学习A．动机B．强化C．诱因D．需要
- 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．动机B．强化C．诱因D．需要
- 行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。A．行为主义的学习理论B．人本主义的学习理论C．社会观察的学习理论D．认知心理派的学习理论A．接受学习与发现学习B．机械
- 提出操作性条件反射学习观的心理学家是()科学研究是()“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）A．班杜拉
B．斯金纳#
C．华生
D．皮亚杰A．意义学习#
B．机械学习
C．
- “杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．分为强化#A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能#
- 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）A．外铄论
B．内发论#
C．环境决定论
D．多因素相互作用论A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．行为强化
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．行为强化
- 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．信号学习
B．连锁学习
C．言语联想学习
D．心理学习#A．动机B．强化C．诱因D．需要
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