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- 在校对时,使用《现代汉语词典》校正原稿用字词错误属于（）。校对的基本方法有（）等。下列关于校对工序的表述,正确的有（）。需要严格依次进行的校对操作基本工序包括（）。查改文字差错的方法和技巧包括（）。对校
- 书刊校对的依据是（）。可穿插进行的校对操作基本工序是（）。关于校对的说法,正确的有（）。关于校对基本工序的说法,正确的有（）。排版、改样人员造成文字出错的原因包括（）。达到“齐、清、定”标准的原稿#
作者提
- 关于校对的说法,错误的是（）。校对人员通读的主要任务是（）。关于对校法具体操作方式的说法,错误的是（）。关于校对工作中的通读,错误的是（）。下列关于校对工序的表述,正确的有（）。校对工作具有“校异同”和“校
- 下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是（）。关于校对工作中的通读,错误的是（）。关于校对方式的优缺点的说法,正确的有（）等。需要严格依次进行的校对操作基本工序包括（）。责任校对的职责包括（）
- “三校一读”制度中的三校是指（）。关于校对工作和编辑工作关系的说法,正确的有（）等。下列关于校对工序的表述,正确的有（）。查改文字差错的方法和技巧包括（）。作者、编辑、校对人员共同参与校对
由不同校对人员
- 排版单位在提校之前自行安排的一次校对,称为（）。段玉裁说：“照本改字,不讹不漏,谓之校异同；信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的有（）等。校样的通读工作,可以由本出版社的
- 下列关于本校法的表述,错误的是（）。关于对校法具体操作方式的说法,错误的是（）。可穿插进行的校对操作基本工序是（）。校对中的文字技术整理不包括（）。下列关于校是非的表述,正确的有（）。本校法通过本稿件的
- 下列关于校对的表述中,错误的是（）。关于对校法具体操作方式的说法,错误的是（）。关于校对规范化操作的说法,错误的是（）。“三校一读”制度中的三校是指（）。关于校对工作中的通读,说法正确的有（）等。为提高效率
- 下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述,错误的是（）。可穿插进行的校对操作基本工序是（）。校对中的文字技术整理不包括（）。下列关于校对工序的表述,正确的有（）。校对工作是编辑工作的重要组成部分
校对工
- 下列关于校对说法正确的是（）。我国校对工作的基本制度包括（）等。排版、改样人员造成文字出错的原因不包括（）。下列对图书校对工作的安排,错误的有（）。我国校对工作的基本制度包括（）。“校异同”又称“活校”,是
- 书刊校对的依据是（）。校对人员通读的主要任务是（）。关于校对工作中的通读,错误的是（）。关于校对工作中的通读,说法正确的有（）等。校对的基本操作模式包括（）。达到“齐、清、定”标准的原稿#
作者提交的原稿打
- 通过推理分析作出是非判断的一种校对方法是（）。下列关于折校的表述,正确的有（）。下列对图书校对工作的安排,错误的有（）。关于校对工作中的通读,说法正确的有（）等。我国校对工作的基本制度包括（）。对校法
本
- 书刊校对的依据是（）。责任校对的职责不包括（）。排版、改样人员造成文字出错的原因不包括（）。下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有（）。我国校对工作的基本制度有（）。达到“齐、清、定”标准的原稿#
作者
- 形成校样的方式不包括（）。关于对校法的说法,错误的是（）。在校对时,使用《现代汉语词典》校正原稿用字词错误属于（）。可穿插进行的校对操作基本工序是（）。下列关于校是非的表述,正确的有（）。纸质原稿附电子
- 关于校异同和校是非,说法错误的是（）。关于责任校对的说法,不正确的有（）。下列关于校是非的表述,正确的有（）。关于校异同和校是非,说法正确的是（）等。责任校对的职责包括（）等。校异同在于保证原稿的真实性不
- 校对中的文字技术整理不包括（）。校对人员发现原稿有讹误,应该（）。下列关于校是非的表述,不讹不漏,谓之校异同；信其是处则从之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是（）。下列关于本校法的表述,正确
- 形成校样的方式不包括（）。关于对校法具体操作方式的说法,错误的是（）。关于校对工作与编辑工作关系的说法,正确的有（）。下列关于本校法的表述,正确的有（）。校对的基本操作模式包括（）。纸质原稿附电子文件发
- 对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。通过推理分析作出是非判断的一种校对方法是（）。可穿插进行的校对操作基本工序是（）。关于校对方式的优缺点的说法,正确的有（）等。下列对图书校对工作的安排,错误的有（
- 把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。可穿插进行的校对操作基本工序是（）。“三校一读”制度中的三校是指（）。关于责任校对的说法,不正确的有（）。责任校对的职责包括（）等。点校#
连校
读
- 下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是（）。在校对时,使用《现代汉语词典》校正原稿用字词错误属于（）。关于校对的说法,正确的有（）。段玉裁说：“照本改字,不讹不漏,谓之校异同；信其是处则从之,信
- 有关包扎的叙述,错误的是（）校对中的文字技术整理不包括（）。关于责任校对的说法,不正确的有（）。校对的基本功能不包括（）等。下列关于折校的表述,正确的有（）。包扎动作要轻柔,不要触及伤口
包扎松紧要适宜
包
- 关于校对的说法,错误的是（）。对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。关于校对规范化操作的说法,错误的是（）。关于校对基本工序的说法,正确的有（）。校对的基本操作模式包括（）。校对工作具有“校异同”和“校是
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