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- 把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。关于对校法的说法,正确的有（）等。我国校对工作的基本制度有（）。点校#
连校
读校
分校对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
折校法适用于改动较少
- 校对人员通读的主要任务是（）。形成校样的方式不包括（）。对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。校是非#
校异同
对片
誊样纸质原稿附电子文件发排
电子文件先行转换格式
纸质原稿文件发排#
电子文件直接发排本
- 关于校异同和校是非,说法错误的是（）。关于校对方式的优缺点的说法,正确的有（）等。下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有（）。校异同在于保证原稿的真实性不被损害
校是非要求校对者有广博的知识
校是非和校
- 关于校对的说法,错误的是（）。下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是（）。下列关于本校法的表述,错误的是（）。校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿#
校是非是指判断原
- 关于校异同和校是非,说法正确的是（）等。下列关于本校法的表述,正确的有（）。我国校对工作的基本制度有（）。校异同在于保证原稿的真实性不被损害#
校是非要求校对者有广博的知识#
校是非和校异同都是为了消灭出版
- 在校对时,使用《现代汉语词典》校正原稿用字词错误属于（）。关于校异同和校是非,说法正确的是（）等。下列关于校对工序的表述,正确的有（）。对校法
本校法
他校法#
理校法校异同在于保证原稿的真实性不被损害#
校
- 下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述,错误的是（）。下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有（）。我国校对工作的基本制度有（）。校对工作是编辑工作的重要组成部分
校对工作是出版物内在质量的把关环节之
- 下列关于校对说法正确的是（）。排版单位在提校之前自行安排的一次校对,称为（）。誊样一般由（）等承担。“校异同”又称“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能
校对工作与编辑工作两者互相依赖,相互配合#
校是非
- 关于校对的说法,错误的是（）。按照国家相关规定,责任校对应由专业技术职务为（）的人员担任。下列关于本校法的表述,正确的有（）。校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿#
校是非是指判断
- 把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。我国校对工作的基本制度包括（）等。校对的基本方法有（）等。点校#
连校
读校
分校责任校对制度、“三校一读”制度#
人工对校制度
人机结合制度
校对质疑
- 校对人员通读的主要任务是（）。校对中的文字技术整理不包括（）。下列关于校对工序的表述,正确的有（）。校是非#
校异同
对片
誊样誊样#
核对页码是否衔接
检查图表在版心中的位置
检查核对各级标题的字体、字级从
- 段玉裁说：“照本改字,不讹不漏,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是（）。关于校对工作与编辑工作关系的说法,正确的有（）。可穿插进行的校对工序有（）等。“本”是指作者交来的原稿
“本”
- 下列关于本校法的表述,错误的是（）。关于对校法的说法,正确的有（）等。下列对图书校对工作的安排,错误的有（）。本校法通过本稿件的前后、左右互证和比较来发现问题
现代校对的通读检查采用的就是本校法
本校法的
- 下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述,错误的是（）。按照国家相关规定,责任校对应由专业技术职务为（）的人员担任。我国校对工作的基本制度包括（）等。校对工作是编辑工作的重要组成部分
校对工作是出版物内
- 校对人员发现原稿中的差错,应该用铅笔将差错标出后,在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改,由（）决定。关于校对工作中的通读,说法正确的有（）等。责任校对的职责包括（）等。具有专业技术职称的责任校对
校
- 关于对校法的说法,错误的是（）。下列对图书校对工作的安排,错误的有（）。誊样一般由（）等承担。对校法有折校、点校、本校等具体操作方式#
折校法适用于改动较少的原稿
由于折校法是一目两行地校对,形似字的错误容
- 关于校对的说法,错误的是（）。关于校对方式的优缺点的说法,正确的有（）等。责任校对的职责包括（）等。校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿#
校是非是指判断原稿中的是非
校异同又称“
- 有关包扎的叙述,错误的是（）下列关于校对的概念正确的是（）。关于校异同和校是非,说法错误的是（）。包扎动作要轻柔,不要触及伤口
包扎松紧要适宜
包扎时要保持伤员体位舒适
包扎方向由近心端向远心端,注意露出肢
- 关于对校法具体操作方式的说法,错误的是（）。校对人员发现原稿有讹误,正确的有（）。点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿
折校是最为常用的对校法
通读付印样时,必须用折校法,不能用点校法
- 责任校对的职责不包括（）。按照国家相关规定,责任校对应由专业技术职务为（）的人员担任。下列关于校是非的表述,正确的有（）。决定是否采纳作者在校样上的修改#
承担校样的文字技术整理工作
负责付印样的通读工作
- 书刊校对的依据是（）。下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述,错误的是（）。排版、改样人员造成文字出错的原因不包括（）。达到“齐、清、定”标准的原稿#
作者提交的原稿打印件
装帧设计稿
实物原稿校对工作是
- 校对中的文字技术整理不包括（）。关于本校法的说法,正确的有（）等。责任校对的职责包括（）等。誊样#
核对页码是否衔接
检查图表在版心中的位置
检查核对各级标题的字体、字级要通过本书稿前后内容互证,发现问题,
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