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- 排版、改样人员造成文字出错的原因包括()。查改文字差错的方法和技巧包括()。草字误判#
原稿错误
邻位错改#
校样错改
拆字失误#联系字义、字音辨别字形#
善作联想思维、善于识辨潦草字#
留心四角相同而中间不同
- 下列关于校对工序的表述,错误的是()。下列关于本校法的表述,正确的有()。初校、二校不能使用同一份校样#
从初校开始,校对者就要履行校异同和校是非的职责
通读是指脱离原稿审读校样,只能由责任校对承担
改样后的
- 关于对校法的说法,错误的是()。关于对校法具体操作方式的说法,错误的是()。对校法有折校、点校、本校等具体操作方式#
折校法适用于改动较少的原稿
由于折校法是一目两行地校对,形似字的错误容易被忽略
点校法适
- 通过稿件中前后、左右内容的互证和比较来发现问题,提出疑问,以订正讹误的校对方法是()。关于校对的说法,正确的有()。对校法
本校法#
读校法
他校法校对是指根据原稿核对校样的工作#
校对也指从事校对工作的专业
- 关于校对的说法,正确的有()。誊样一般由()等承担。校对是指根据原稿核对校样的工作#
校对也指从事校对工作的专业人员#
校对时所作各种标记必须用红笔
校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序
现代的“校对”是
- 下列关于校对工序的表述,正确的有()。校对的基本操作模式包括()。从初校开始,校对者就要履行校异同和校是非的职责#
初校、二校不能使用同一份校样
通读是指脱离原稿审读校样,只能由责任校对承担#
对片只能由责任
- 我国校对工作的基本制度包括()等。下列关于折校的表述,正确的有()。责任校对制度、“三校一读”制度#
人工对校制度
人机结合制度
校对质疑制度折校不利于校是非#
折校是对校法中常用的一种方法#
折校是一种本校法
- 关于对校法的说法,正确的有()等。下列关于折校的表述,正确的有()。对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
折校法适用于改动较少的原稿#
由于折校法是一目两行地校对,形似字的错误容易被忽略#
点校法适用于改动
- 下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是()。下列关于折校的表述,正确的有()。校对工作是编辑工作的重要先决条件
为提高效率,校对工作也可由作者负责
校对不包括从事校对工作的专业人员
校对工作是
- 下列关于校对说法正确的是()。通过推理分析作出是非判断的一种校对方法是()。“校异同”又称“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能
校对工作与编辑工作两者互相依赖,相互配合#
校是非的功能在于发现并直接改
- 书刊校对的依据是()。形成校样的方式不包括()。达到“齐、清、定”标准的原稿#
作者提交的原稿打印件
装帧设计稿
实物原稿纸质原稿附电子文件发排
电子文件先行转换格式
纸质原稿文件发排#
电子文件直接发排本题考
- 下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是()。校对中的文字技术整理不包括()。校对工作是编辑工作的重要先决条件
为提高效率,校对工作也可由作者负责
校对不包括从事校对工作的专业人员
校对工作是出
- 关于校异同和校是非,说法正确的是()等。关于校对工作与编辑工作关系的说法,正确的有()。校异同在于保证原稿的真实性不被损害#
校是非要求校对者有广博的知识#
校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错#
校是非
- 下列关于校是非的表述,正确的有()。关于校异同和校是非,说法正确的是()等。目的是发现原稿中的差错#
功用是纠错增值#
作用是协助编辑纠正原稿中的错误#
方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
结果是使原稿
- 关于对校法的说法,错误的是()。关于校对规范化操作的说法,错误的是()。对校法有折校、点校、本校等具体操作方式#
折校法适用于改动较少的原稿
由于折校法是一目两行地校对,形似字的错误容易被忽略
点校法适用于
- 形成校样的方式不包括()。按照国家相关规定,责任校对应由专业技术职务为()的人员担任。纸质原稿附电子文件发排
电子文件先行转换格式
纸质原稿文件发排#
电子文件直接发排三级校对
初级及初级以上
中级及中级以
- 形成校样的方式不包括()。下列关于校是非的表述,正确的有()。纸质原稿附电子文件发排
电子文件先行转换格式
纸质原稿文件发排#
电子文件直接发排目的是发现原稿中的差错#
功用是纠错增值#
作用是协助编辑纠正原
- 下列关于本校法的表述,错误的是()。关于校对工作与编辑工作关系的说法,正确的有()。本校法通过本稿件的前后、左右互证和比较来发现问题
现代校对的通读检查采用的就是本校法
本校法的特点是一定要依据本稿件的内
- 关于对校法具体操作方式的说法,错误的是()。下列关于校对工序的表述,错误的是()。点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿
折校是最为常用的对校法
通读付印样时,必须用折校法,不能用点校法
- 关于对校法具体操作方式的说法,错误的是()。关于校对基本工序的说法,正确的有()。点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿
折校是最为常用的对校法
通读付印样时,必须用折校法,不能用点校法
- 校对人员通读的主要任务是()。需要严格依次进行的校对操作基本工序包括()。校是非#
校异同
对片
誊样初校#
誊样
通读#
核红
对片#本题考查校对操作基本工序。
- 下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是()。关于校对工作和编辑工作关系的说法,正确的有()。校对工作是编辑工作的重要先决条件
为提高效率,校对工作也可由作者负责
校对不包括从事校对工作的专业人