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- 专业技术性较强的员工一般不采用（）以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（）。虚拟培训的优点不包括（）。员工职业发展双通道人员自动解除聘条件是（）。问卷法
观察法#
面谈法
档案法A、经济、实用、有效#
B、可
- 在职员工的技能不能满足工作需要等方面的原则产生的培训需求,通常使用（）方法。确定培训需求和培训对象的方法主要有（）。利用调查问卷收集培训需求信息,在进行问卷设计时应注意（）培训效果评估的指标有（）。员工
- 工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用（）培训需求调查方法。培训需求分析的模型有（）问卷法
观察法
面谈法#
档案法循环评估模型#
全面性任务分析模型#
绩效差距分析模型#
前瞻性培训需求分析模型#
实践型分析模
- 通常使用（）方法。培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期,受训者进步明显,就会出现学习效果停滞不前的现象,之后学习效果还是呈现出进步的态势。因此,中间这一停滞阶段被称为学习的高原平台现象。出现这一现象的
- 不仅针对企业的过去和现在进行培训需求分析,而且重视对企业未来进行培训需求分析,即（）层次的分析确定培训需求和培训对象的方法主要有（）。培训需求产生的三个原因：①由于工作变化②由于人员变化③（）对于集体培训,
- 现代培训活动的首要环节（）SWOT分析中：S-组织优势,W-组织劣势,O-组织面对的机会,T-（）在培训过程中具体承担培训任务,向受训者传授知识与技能的人被称为（）A、确认差距
B、培训需求分析#
C、确定培训的范围
D、企
- 分析企业的目标、资源、环境等因素,准确找出企业存在的问题,并确定培训是否是解决问题的最佳途径,这是（）层次的分析。培训管理的首要制度是（）。由心理学家洛克提出的是（）在评估培训效果时,（）用于评估投资大、
- 运用任务分析法来分析培训需求,可以把培训需求分为（）。适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（）。在培训中既要掌握企业培训的总原则,也要考虑到（）的培训特点。培训的配套激励制度主要包括（）。人员培训活动的
- 培训的直接成本包括（）。讲义法属于与（）培训相适应的培训方法。企业培训计划的基础是（）团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是（）阿尔弗雷德·马歇尔则认为,在所有的投资中,最有价值的是（）培训中心作为
- 确定培训需求和培训对象的方法主要有（）。在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论以调查培训需求信息,这是（）奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习,二是概念学习,三是
- 设计培训方案时,应考虑的主要培训参数有（）。在企业培训中（）是最基本的培训方法。（）可以保证培训项目在时间进度和资源投入进度方面与规划保持一致性。优选培训方法要考虑（）。被称为“创新之父”的美国经济学家
- 应该在培训项目之前、之中、之后都要考虑评估问题。可以说,评估活动贯穿于培训项目（）的每一步。评估者在调查研究、了解实际情况的基础之上,根据自己的经验和相关标准,对培训效果做出评价,称为（）A、开始阶段
B、
- 适宜行为调整和心理训练的培训方法有（）。培训管理的首要制度是（）。（）不属于导致培训结果评估困难的因素。新员工培训的第三个目的就是尽快让新员工（）建立重要岗位备岗制度可以（）A、角色扮演#
B、敏感性训练
- 按劳动部有关规定,企业员工的培训经费占员工工资总额（）。培训的风险管理制度贯彻（）原则。培训内容的确定在注重专业知识、技能操作、结构比重组合的同时,更要突出客观实际需要,这是（）员工培训制度的制定原则：
- （）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。设计培训方案时,应考虑的主要培训参数有（）。在培训前后每隔一段时间就检测一次培训成果（）在员工培训计划的确定方式中,适用于企业供应型培训的是（）有下列
- 直接传授培训方式的主要特征是（）。关于入职培训,表述错误的是（）。优选培训方法要考虑（）。以掌握技能为目的的实践性培训方法有（）对于集体培训,培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）A、
- 培训需要分析的基本目标是（）管理技能开发的模式中,替补训练的优点不包括（）A、确定人员
B、确定目的
C、确认差距#
D、确定内容训练周密
管理人员能全力以赴进行学习#
极大增强开发者的积极性
极大增强开发者的主
- 属于解决问题能力的培训方法包括（）。（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。培训服务制度的内容包括（）。A、文件筐法#
B、课题研究法#
C、商务游戏法#
D、德尔菲法E、项目指导法A、课程规划
B、课程安排
C、
- 分析企业培训需求要从不同（）进行分析。培训发展循环的首要环节是（）。（）是培训需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。在培训活动中,（）不仅是学习资源的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源①
- 优选培训方法要考虑（）。以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（）。适宜行为调整和心理训练的培训方法有（）。在进行培训需求信息收集时,所使用的面谈法包括（）等具体的操作方法起草与修订培训制度的要求（）。
- 培训激励制度主要包括（）。适宜行为调整和心理训练的培训方法有（）。理想的培训师须考虑的相关因素是（）培训中心作为具体的承办机构,主要组织落实（）。培训课程计划的内容主要包括（）A、完善的岗位任职资格要求
- 组织帮助员工实现其发展目标,要让员工了解（）,创造条件让员工进行自我评价。对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有（）。员工培训的特点（）培训的目的、培训的负责人和培训师、培训的对象、
- 根据企业外部环境和内部条件的变化,应及时地修订培训制度,在修订培训制度时应符合哪些要求？（）人员培训采用模拟训练法的目的是（）培训管理的首要制度是（）A、培训制度的战略性#
B、培训制度的长期性#
C、培训制
- 培训服务制度的内容包括（）。在培训评估中,心得报告与文章发表可以用来进行（）（）制度是企业培训制度最基本和最重要的组成部分。美国的科学管理之父（）1943年,提出了著名“需求层次理论”的是美国人本主义心理学家
- 企业进行培训机构选择决策的资源依据是（）。企业的员工在接受培训的同时感受到了组织对他们的重视和发展,提高了员工对自我价值的认识,也增强了员工（）的机会。企业（）作为培训环境的重要组成部分,其根本作用在于
- 影响员工职业生涯选择的个人因素主要有（）。选择培训供应商时应考虑的问题包括供应商的（）。培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分的最后一个阶段（）①组织优先权的改变②人事预测③组织态度分析是培训需求的分析的
- 企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（）。培训效果评估有助于扭转（）的现象,（）不仅是学习资源的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源能将某一工作中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的表层
- 可以提供培训服务的咨询机构主要包括（）。为防范培训风险的出现,就必须建立制度进行约束,（）由此而生并被广泛运用。（）学习是学员之间互相学习的重要方式（）是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分
- 确认培训时间须考虑的相关因素有（）。期望理论是由谁提出的（）受训者需要在规定的一段时间内变换工作岗位,从而获得不同岗位的工作经验的培训方法被称为（）A、员工工作状况#
B、培训时间长度#
C、培训内容#
D、教
- 在培训实施计划控制阶段,主要的工作包括（）。在对培训项目的结果进行沟通时,应该知到评估结果的人是（）。企业的发展是一个长久的过程,应当具有战略性眼光,认识到人力资本投资的长期性、持续性,将员工培训纳入企业
- 选择培训供应商时应考虑的问题包括供应商的（）。分析企业培训需求要从不同（）进行分析。调查资料收集到以后,我们要分析这些资料,从中找出培训需求,要注意个别需求和普通需求之间的关系,当前主要解决（）人员培训活
- 面谈法有（）等具体操作方法。在培训过程中,监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。人力资源管理部门在帮助员工制定个人发展计划时,有必要考虑它与（）的协调性或一致性。企业（）作为培训环境的重要组
- 能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费,直接关系到（）,而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。企业培训的成功有赖于培训（）的指导与规范。下面哪一项不是学习评估的优点（）。培训内容
- 在制定了培训需求调查计划以后,在调查中要关注（）等问题。在培训评估中,心得报告与文章发表可以用来进行（）（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。根据企业培训职能部门的组建方式,可以将培训划
- 工作任务分析法是以（）作为员工任职要求的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距。企业在制定员工发展规划,确定培养目标时应开展的培训主要包括（）。大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）拥有扎实的理论
- 在企业中最需要培训的对象是（）。编制培训费用预算草案前的准备工作包括（）。有些培训需求具有一定的通用性或规律性,可以凭借经验加以判断的一种传统培训需求分析方法是（）培训计划的编制要有一定的依据,其主要依
- 入职培训制度的主要内容和条款包括（）。头脑风暴法（）的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。在培训项目计划中,课程系列计划以（）为导向,将看似独立的相关课程练习在一起。对培训效果进行反应评估的方法不包括
- 培训的配套激励制度主要包括（）。在培训过程中,监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。培训制度的主要目的是激励各个利益主体参加,建立培训—使用—考核—奖惩的配套制度,是对（）的激励。培训后的工作（
- 在对培训项目的结果进行沟通时,应该知到评估结果的人是（）。分析企业培训需求要从不同（）进行分析。属于培训后的风险的是（）A、学员#
B、管理层#
C、学员的同事
D、培训开发人员#
E、学员的直接经理#A、组织层次#
- 企业在制定员工发展规划,确定培养目标时应开展的培训主要包括（）。在培训过程中,衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（）。在培训过程中,监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。培训需求分为（）层
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