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- 当由咨询人员或其他外部供应商来提供培训服务时,很重要的一点就是要考虑培训项目针对的是本企业的()培训需求的访问调查研究的对象包括()及与培训工作推动有关的人员。在对培训项目的结果进行沟通时,应该知到评估
- 培训是一项人力资本投资活动,要正确地认识人力资本与人才开发的()()是培训需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。在编写入职教育培训计划的过程中应注意根据企业的总体战略和()、企业的需要与能力,制定新员
- ()属于培训激励制度的内容。培训对象的需求在一定程度上具有()性,所以我们可以将培训对象分类在培训活动中,()不仅是学习资源的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源对员工培训的绩效成果进行评估
- ()要求学员在小组中就参加者的个人情感、态度及行为进行坦率、公正的讨论,相互交流对各自行为的看法,并说明其引起的情绪反应员工培训的原则:1.服务于企业战略规划的原则2.与实践相结合的原则3.按需培训的原则4
- 培训管理的首要制度是()培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期,就会出现学习效果停滞不前的现象,中间这一停滞阶段被称为学习的高原平台现象。出现这一现象的原因是()。①学习效果遵从收益递减规律,因此变得比
- 适用于中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识、提高管理能力的方法是()企业设置培训课程的基本原则有()。培训需求分为()层次。美国的科学管理之父()考虑如何通过培训来弥补缺口的分析方法,即通过发现缺口
- 人员培训采用模拟训练法的目的是()在员工培训计划的确定方式中,适用于企业供应型培训的是()提供互教互学的机会
让学员掌握更多的业务知识
提高处理问题的能力#
让学员掌握更多的理论知识培训会议讨论
企业领导决
- ()制度是企业培训制度最基本和最重要的组成部分。培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的()的过程。调查资料收集到以后,我们要分析这些资料,从中找出培训需求,要注意个别需求和普通需求之间的关系,
- ()又称教练法,实习法,是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的()的过程。师傅带徒弟
学徒工制度
工作转换法
工作指导法#A
- 培训制度得以顺利执行的关键是()制度。()是培训开发的关键所在。培训的风险管理制度贯彻()原则。通过传播媒体、公共关系活动等各种渠道,使企业的文化力对社会产生影响的是()奖惩制度#
考核制度
激励制度
服
- 培训制度的主要目的是激励各个利益主体参加,建立培训—使用—考核—奖惩的配套制度,是对()的激励。头脑风暴法的关系是()。()是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的
- 培训的风险管理制度贯彻()原则。在企业培训中()是最基本的培训方法。直接传授培训方式的主要特征是()。培训效果评估的指标有()。投资收益原则
风险控制原则
利益获得原则#
保密原则A、讲授法#
B、专题讲座法
- 让学员自行收集亲身经历的案例,将这些案例作为个案,并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题,这是()在培训过程中,为及时纠正偏差须做好()。根据培训方式的不同,可以将员工培训分为全脱产培训、在职在岗培训
- ()方法,传授内容多,知识比较系统,有利于大面积培养人才,平均费用较低诺克斯于1980年提出的成人学习理论是()在培训效果评估信息数据中,属于硬性数据的是()讲授法#
研讨法
实践法
模拟法熟练理论#
余力理论
培训
- ()法,适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。企业的发展是一个长久的过程,应当具有战略性眼光,认识到人力资本投资的长期性、持续性,将员工培训纳入企业的长期规划之中的原则是()定向以
- 可通过笔试来评估培训效果的指标的是()在企业人力资源管理过程中,管理人员通过制定相关政策,调节企业的员工、企业员工之间的相互关系,从而促进组织目标的实现的是()团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是
- ()是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高。()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。考虑如何通过培训来弥补缺口的分析方法,即通过发现缺口来确
- 受训项对培训的参与热情很高,出勤率和教学合作态度好,反映出受训者对培训的()对企业来说,最重要的资源是()河南公司员工岗位调整考试制度要求岗位调整人员()。素质高
认知程度#
内容相关
管理到位A、员工
B、管
- ()是影响培训效果的关键因素。企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向,并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌是()在培训效果的评估体系中,()是第四级评估教学工具的使用
教学内容的
- 对培训组织实施的时机选择和培训目的确定最有发言权的是()企业培训计划的基础是()受训人员
主管领导
培训师
生产管理或计划部门#A、部门培训计划#
B、整体培训计划
C、个人培训计划
D、员工的素质
- ()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是()。()是培训需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。在编写入职教育培训计划的过程中应注意根据企
- 在培训活动中,()不仅是学习资源的摄取者,特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析,通常使用()方法。从事特种作业的员工,必须按照国家规定标准(),并取得()方可上岗,执行岗位待遇。某企业开展员工培训,从
- ()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段员工职业发展“双通道”目的是培养造就一支适应河南公司战略发展要求的()。课程计划
课程实施#
教材
试听材料高技术人才队伍#
高技能人才队伍
领导人员队伍
高技术人才和高
- ()学习是学员之间互相学习的重要方式()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段培训制度得以顺利执行的关键是()制度。在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响,通过个体自身的体验认识和实践磨练,所形成的比较
- ()的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求使用、考虑长远、提升素质”的基本原则培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的()的过程。()不属于外部聘请师资的优点。备岗人员备岗期间在本职
- ()就是根据培训所面临的问题环境来选择、制定相应的措施。在企业培训中()是最基本的培训方法。面谈法也有自身的缺点,(),这在一定程度上可能影响员工的工作。在培训时段里,企业为受训者群体支付的工资、福利等
- 要想判断某一个培训规划应包括什么,不包括什么,就需要一种机制来说明培训与什么有关或与什么无关,这种机制就是()能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费,直接关系到(),而且也关系到培训者与学员能否
- 人员培训活动的起点是()敏感性训练的特定目的是()。了解受训者对培训项目的(),可监测受训者对培训的参与热情和持久性。确定培训需求和培训对象的方法主要有()。培训服务协议条款中应含()内容。培训目标的
- 调查资料收集到以后,我们要分析这些资料,从中找出培训需求,要注意个别需求和普通需求之间的关系,当前主要解决()在培训过程中,衡量学员对培训课程的满意度评估方式是()。企业培训后最常发生的风险()个别需求
集
- 如果人员的()不能达到组织提出的效益标准,就说明存在着某种培训需求。培训激励制度主要包括()。调查资料收集到以后,我们要分析这些资料,从中找出培训需求,要注意个别需求和普通需求之间的关系,当前主要解决()
- ()又称教练法,实习法,是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法对培训效果进行行为评估,评估者应为()为国家、行业或企业作出重大突出贡献的专业技术人员和操作技能人员,群众公认
- 网上培训的缺点是()。聘期总体评价结果为“优秀”的,一般不超过被考核人员总数的()%;结果为“基本称职”及以下的,一般不低于被考核人员总数的()%。需要大量的培训资金#
自我纸约束差#
有些内容不适合网上培训
- 由于企业员工所从事的工作不同,所要求的标准也有所不同,因此,员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况,考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点,根据不同员工的需求进行有针对性的培
- ()方法,可以发挥头脑风暴法的作用,得到的培训需求信息更有价值。面谈法也有自身的缺点,(),这在一定程度上可能影响员工的工作。适用于中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识、提高管理能力的方法是()一种利用
- ()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。头脑风暴法的关系是()。提高员工工作能力是()。()作为一种特殊的培训方法,其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想,”即针对某问题采取实际行动以提高个人
- (),这在一定程度上可能影响员工的工作。头脑风暴法的关系是()。()是通过向学员展示特定行为的范本,由学员在模拟的环境中进行角色扮演,适应中层、基层管理者和一般员工的培训。企业基于自身特定的性质、任务、
- 传授内容多,有利于大面积培养人才,平均费用较低团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,在所有的投资中,最有价值的是()受训者需要在规定的一段时间内变换工作岗位,从而获得不同岗位的工作经验的培训方法被称为()
- 适合于生产作业和服务性工作人员的培训需求收集方法,是()()是通过向学员展示特定行为的范本,由学员在模拟的环境中进行角色扮演,并由指导者对其行为提供反馈的训练方法,适应中层、基层管理者和一般员工的培训。属
- 培训需求信息收集的()是一种最原始、最基本的工具之一,其优点在于培训者与培训对象亲自接触,对他们的工作有直接的了解在企业培训中()是最基本的培训方法。为防范培训风险的出现,就必须建立制度进行约束,()由此
- 在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论以调查培训需求信息,这是()对于新员工的培训,特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析,通常使用()方法。在培训项目结束后,每隔一段时间对员工的工作绩效