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- 培训课程设计的基本原则是符合（）、符合（）、体现（）。专业技术性较强的员工一般不采用（）各单位在培训工作中要逐步建立集培训、考核、使用和待遇于一体的机制,并坚持把必需的（）作为员工提拔使用、享受待遇的
- 备岗人员实行动态管理,备岗期限为（）。培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。在现代企业中,而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。培训制度的主要目的是激励各个利益
- 岗位调整人员均应实行试岗期,并执行试岗待遇,试岗期一般为（）个月。Goldstein模型构建了最为广泛流行的（）企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向,并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌
- 讲义法属于与（）培训相适应的培训方法。下面哪一项不是学习评估的优点（）。可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）（）法,适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。目前培训效果评估模型
- 既有丰富的理论知识,又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为（）奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习,二是概念学习,三是（）。在员工培训计划的确定方式中,适用于
- 新员工人职培训的第二个目的是（）企业的发展是一个长久的过程,应当具有战略性眼光,认识到人力资本投资的长期性、持续性,将员工培训纳入企业的长期规划之中的原则是（）培训中心作为具体的承办机构,主要组织落实（）
- 试岗期满,各单位要组织对岗位调整人员进行（）,广度、深度、难度要与岗位要求相适应。下面不属于培训需求分析内容的是（）。工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用（）培训需求调查方法。（）的开发要坚持“满足需
- 建立重要岗位员工备岗制度,从（）中选拔一定数量的人员为重要岗位备岗,并适当提高薪酬待遇,实施动态管理,强化骨干人才储备。关于入职培训,表述错误的是（）。虚拟培训的优点不包括（）。培训的配套激励制度主要包括
- 在培训效果评估的原则中,最重要的原则是（）培训发展循环的首要环节是（）。（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段以掌握技能为目的的实践性培训方法有（）员工培训的原则：1．服务于企业战略规划的原则2．与实
- 集团公司培训的原则是（）、（）、（）。培训效果的四层框架体系是指（）。①反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉②学习效果,能否回忆和理解培训的概念及技能③态度层次,即通过培训,员工的工作态度有
- 重要岗位备岗人员按照“公平竞争、宁缺勿滥”的原则实行（）。为防范培训风险的出现,就必须建立制度进行约束,（）由此而生并被广泛运用。有下列情况（）者,不解除“双通道聘任”并于次月停发相应待遇。公开选拔A、培训服
- 属于培训过程中的风险的是（）理想的培训师须考虑的相关因素是（）根据企业全年产品销售额的一定百分比来确定培训经费预算额的是（）使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成管理任务的能力是指（）企业根
- 河南公司年度培训计划主要包括领导人员培训计划、专业管理人员培训计划、（）和（）。在培训过程中,为及时纠正偏差须做好（）。培训的对象不仅包括一线的生产工人,而且包括了上层管理者和更多岗位上的普通员工,甚至
- 起草与修订培训制度的要求（）。对于集体培训,培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）培训制度的战略性#
培训制度的长期性#
培训制度的适用性#
培训制度的及时性A、培训策略
B、培训人员#
C、培
- 监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。企业培训涉及到两个培训主体,即（）。在培训项目结束后,每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估,以了解培训效果（）在员工培训计划的确定方式中,受后天环境、教育
- 在培训效果评估信息数据中,属于硬性数据的是（）（）是培训开发的关键所在。不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是（）。培训服务制度的内容包括（）。分析企业培训需求要从不同（）进行分析。确定培训
- 目前培训效果评估模型中最有影响力的是（）培训需求信息收集的（）是一种最原始、最基本的工具之一,其优点在于培训者与培训对象亲自接触,对他们的工作有直接的了解培训需求分为（）层次。一定数量的受训者通过集体讨
- 河南公司培训工作坚持执行（）、（）、（）、（）相结合的原则。（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。Goldstein模型构建了最为广泛流行的（）有下列情况（）者,经查实,取消称号并于次月停发相应
- 在培训时段里,企业为受训者群体支付的工资、福利等被称为（）头脑风暴法的关系是（）。在制定了培训需求调查计划以后,在调查中要关注（）等问题。承袭上年度的经费预算,再加上一定比例的变动的预算方法是（）直接成
- 各单位员工跨专业（）或同专业（）的,要按照岗位调整考试制度要求组织试岗与考试。在培训实施计划控制阶段,主要的工作包括（）。（）属于培训激励制度的内容。现代管理学之父彼得·德鲁克认为,在现代经济中,仍然不合
- 在培训过程中具体承担培训任务,向受训者传授知识与技能的人被称为（）工作任务分析法是以（）作为员工任职要求的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比以寻找差距。企业根据自身的需求,在社会上选择合适的培训机
- 与我们通常所说的整理记录法相似,它可以用以考察工作过程和活动情况以发现潜在的培训需求的是（）考虑如何通过培训来弥补缺口的分析方法,即通过发现缺口来确定培训需求被称为（）A、缺口分析
B、关键事件法#
C、基于
- 在每个预算年度开始时,将所有还在进行的管理活动都看作重新开始,即以零为基础,根据组织目标,重新审查每项活动对实现组织目标的意义和效果,并在费用一效益分析的基础上,重新排出各项管理活动的优先次序。这种制定培训
- 企业在选择培训方法时,要根据企业的实际情况包括企业现有的培训设施、培训预算和人力资源管理部门的综合能力等因素综合考虑。这属于选择员工培训方法的原则中的（）培训需求的访问调查研究的对象包括（）及与培训工
- 在企业文化的内容中,一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则属于（）敏感性训练的特定目的是（）。（）不属于外部聘请师资的优点。企业精神
团体意识
价值观念
经营哲学#A、提高员工对人际关系的敏感性#
- 诺克斯于1980年提出的成人学习理论是（）在企业中最需要培训的对象是（）。Goldstein模型构建了最为广泛流行的（）熟练理论#
余力理论
培训迁移理论
认知同化理论A、通过必备技能缺项测评,确实需要补充单项技能的人#
- 在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响,通过个体自身的体验认识和实践磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）①组织优先权的改变②人事预测③组织态度分析是培训需求的分析的（）诺克
- 对于引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常合适的培训需求分析方法是（）（）学习是学员之间互相学习的重要方式河南公司员工职业发展专业技术通道具体分（）。基于胜任力的培训需求分析方法#
任务和技能
- 员工培训管理流程的最后一个流程是（）培训的对象不仅包括一线的生产工人,而且包括了上层管理者和更多岗位上的普通员工,甚至包括了与企业生产经营相关的合作厂商、顾客等,这是员工培训的（）企业培训后最常发生的风
- 培训内容必须对企业来来经济发展趋势、未来企业人才需求做出准确分析和预测,提前为企业的人才需要做好准备。在员工培训内容确定的原则中,这一原则被称为（）对新员工进行培训需求分析时,用（）来决定其在工作中需要
- 受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能和态度等运用于工作中,从而使培训项目发挥其最大价值的过程是（）分析企业的目标、资源、环境等因素,准确找出企业存在的问题,并确定培训是否是解决问题的最佳途径,
- 属于间接培训费用的是（）培训需求的产生既是企业要求的理想状态与现实状态之间（）而引起的,也是领导者与管理者经验、智慧判断的结果。面谈法有（）等具体操作方法。1943年,美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的
- 员工培训的基础和前提是（）属于解决问题能力的培训方法包括（）。（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。建构主义理论研究者进一步认为,学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）Goldstein模型
- 评估者在调查研究、了解实际情况的基础之上,根据自己的经验和相关标准,对培训效果做出评价,称为（）开发主要是指管理开发,指一切通过（）转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。应该在培训项目之前
- 1943年,美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的（）面谈法也有自身的缺点,（）,这在一定程度上可能影响员工的工作。X-Y理论
需求层次理论#
学习型组织理论
强化理论对协调员和会议的组织者要求高
面谈者的主观偏见
- 通过企业的内部网或因特网进行知识的储存和传递,再经由浏览器对受训者进行声音、图像、视频等培训内容展示的培训方法称为（）人员培训活动的起点是（）人员培训采用模拟训练法的目的是（）以掌握技能为目的的实践性
- 现代管理学之父彼得·德鲁克认为,在现代经济中,已经成为真正的资本和首要财富的是（）对于新员工的培训,特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析,通常使用（）方法。通过企业的内部网或因特网进行知识的储存和传
- 通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）（）作为一种特殊的培训方法,其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想,”即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体
- 在员工培训计划的确定方式中,适用于企业供应型培训的是（）讲义法属于与（）培训相适应的培训方法。收集培训需求信息的主要方法有（）确定培训计划的最重要的依据是（）评估要易于被培训双方接受,评估所需费用和时间
- 通过卫星、有线电视和光纤网络等设备,运用多媒体技术和远程视频传输技术,在不同地点进行文字、声音、高清影像的实时传输与沟通互动的远距离教学活动的是（）（）是培训需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。培训
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