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- 在职管理人员培训的主要方法（）。关于企业员工短期培训规划,下列选项描述错误的是（）。以下属于课程构成要素的有（）。培训的综合评估法,包含（）。职务轮换#
设立副职#
临时提升#
替补训练
敏感性训练1年以内的季
- 它所要解决的是“船”或“桥”的问题。为了更好地达到培训的目的,是指企业在员工培训的过程中所发生的一切费用,包括培训之前的准备工作,培训的实施过程,以及培训结束之后的效果评估等各种与之相关活动的各种费用的总和。
- 管理人员培训开发计划的编制应坚持（）。某地发生地震后,双方签订了赠与合同。以下关于受赠人权利与义务的说法,正确的是（）。笔试法用于了解学员已掌握的知识,采用笔试法需要设计起草测试题目。下列关于起草测试题
- 年度培训计划构成的模块包括（）。（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。中期培训规划的时间跨度一般为（）。以下关于编排培训课程关键点的说法中,不正确的有（）关于企业员
- 关于人力资源部门的培训管理职责表述正确的是（）。在课程设计文件中,以下不属于导言部分的内容是（）。（）用于了解学员已掌握的知识,它能在培训期间向学员反馈有关信息,考察一段时间内的学习成果。领导人员的继任
- 员工培训技能成果的测量方法包括（）设定培训评价标准时,应注重评估指标和标准的（）,对受训者情感结果的评价主要有哪些维度（）。培训规划从内容上看,可以分为（）工作抽样#
笔试
现场调查#
访谈
专家评定#可行性#
- 差异化战略下对培训的要求是（）。企业在（）应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等
- 下列属于培训成果评估的重要指标的有（）。（）是解决培训有效性的关键。对于基层管理人员而言,（）是最重要的。（2013年5月二级真题）以下哪些不属于基层管理者培训的内容（）。员工培训开发管理规划包括（）。绩效
- （）人员必须得到培训评估结果。评估某培训项目所取得的成果是,可从（）几个层级对培训效果进行评估。订立培训目标的步骤,目标层次可分为（）。培训后问卷调查的步骤包括（）。培训专员#
管理层#
学员本人#
学员的直
- 对工作任务进行诊断,包括的内容有（）。下列各项中,（）属于培训后评估的内容。可以直接反映培训的效果是（）。（）更需要对上对下的沟通技能。管理人员培训开发计划的编制应坚持（）。工作的中心和关键任务#
工作的
- 培训评估常见的工具包括（）。在一些正式的场合,尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据,或者为了向特定群体说明培训的效果是,就需要进行（）。（）是培训前评估的内容。关于非正式评估,下列描述错误的是（
- 员工培训开发管理规划包括（）。（）用于了解学员已掌握的知识,它能在培训期间向学员反馈有关信息,考察一段时间内的学习成果。（）不会给受训者造成太大压力,可以更真实反映出培训对象的态度变化。（）对企业员工的
- 预设培训评估项目和工具时,若从培训计划角度考察可细化为（）指标来进行。培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为（）。工作教导、工作轮调等方法属于（）。下列属于培训前期评估的是（）。管理人员培训开发
- 下列选项中,如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素,统筹安排。它体现的是（）的主要优势。处在（）发展阶段的企业,在进行培训的时候,培训课程的重点应放在建设企业文化,并提升员工对企业目标的认同、对企
- 培训的综合评估法,包含（）。（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。（）是最基本、最普遍的评估方式。课程内容存在的前提是（）。以下（）不属于新员工培训课程。在进行培训
- 培训评估方式方法分为（）。培训需求的确认一般由（）来负责完成。下列哪个培训适合创业初期的企业（）。培训的技能成果可采用（）方法进行评判。（）用于了解学员已掌握的知识。年度培训计划中,专业技能提升培训的
- 根据员工（）可以把员工划分在四个区域内,并提出相应的培训要求。确定关键岗位,可以把员工划分在四个区域内,并提出相应的培训要求。培训课程内容选择的基本要求包括：①相关性。课程内容的选择要与企业生产经营实践活
- 不同的课程内容应采取不同的培训方法,比如态度培训,关注继任者的深层次特征。年度培训计划的基本程序中的前期准备的阶段,必须达到以下哪些要求（）。开展培训课程需求度调查的主体包括（）。课程内容选择的基本要求
- 培训评估的层次包括（）。以下关于培训费用的说法错误的是（）。（）是第一级评估。以培训目标为中心,课程设计应当遵循的过程顺序为（）①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验课程需求度调查的层次不包
- 常规管理知识和技能培训的绩效一般表现在以下哪些方面（）。根据员工（）可以把员工划分在四个区域内,并提出相应的培训要求。培训课程需求度调查表述正确的是（）。系统地了解管理学基础知识#
加强管理者对自身角色
- 课程设计的程序分为（）（）是第一级评估。（）是最基本、最普遍的评估方式。（）主要用于对培训项目中国培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。开展培训需求度调查的层次不包括（）（）是企业员工
- 培训课程编著的主要任务（）。员工的培训课程计划不包括（）。高层管理者的培训应有（）。培训课程系统中的输入不包括（）。（）就是要求整个培训规划的制定过程,确立并执行正式的培训规则和规范,这些规则和规范体现
- 管理技能培训开发的一般方法包括（）。一般来说,基层管理人员培训的重点内容包括（）。管理技能培训开发的新方法有（）。敏感性训练#
替补训练#
出国学习
拓展训练
大学管理学习班#管理理念
管理前沿理论
专业技术能
- 企业储备人才大致包括下列（）类型。在一些正式的场合,或者为了向特定群体说明培训的效果是,就需要进行（）。评估所带来的压力可能使报名不踊跃是（）所带来的缺点。下列各项中,（）属于基层管理者培训与开发的内容
- 课程内容选择的基本要求包括（）。下列各项中,企业将在国内外成为一家什么样的企业（）以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。培训体系设计必须服务、服从于企业发展战略,（）是最重要的。（2013年5月
- 某企业承诺向灾区捐赠一批救灾物资,正确的是（）。以下哪些属于继任者胜任力（）。培训的软环境有（）。培训课程的构成要素包括（）。战略性原则#
持续性原则#
实用性原则#
有效性原则#
规范性原则#A．是指企业在员
- 员工培训评估的基本原则（）。（）是一种训练企业管理人员快速有效的处理日常文件和事务的方法。态度培训时不易于采用（）。保证培训达到预期设计效果的关键性因素是（）早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模
- 企业培训后评估的内容包括（）。培训的五大类成果中,（）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。员工培训需求评估的基本目的是（）。设计员工培
- 设计培训评估方案需要考虑（）方面。培训评估的基本原则不包括（）。培训后评估的作用是（）。培训体系设计必须服务、服从于企业发展战略,这体现了培训体系设计的（）原则组织内不需要培训的人员是（）。以下属于课
- 管理技能培训开发的新方法包括（）。保证培训达到预期设计效果的关键性因素是（）整个培训评估体系的核心部分是（）。管理人员培训开发计划的编制不包括（）。大学管理学习班
一览子事件法#
角色扮演法#
管理游戏法#
- 即在课程刚结束时,评估技术不完善#
受训者不配合
可信度不高目标评估法
事前事后评估法#
选标评估方法#
纵向对比评估法#
横向比较评估法#工作抽样#
笔试
现场调查#
访谈
专家评定#创业初期,公司人数有限,企业应集中
- 以下属于员工培训间接培训成本的是（）。（）是解决培训有效性的关键。可以直接反映培训的效果是（）。培训的技能成果可采用（）方法进行评判。整个培训评估体系的核心部分是（）。企业内部开发培训师的缺点包括（）
- （）是员工教学计划的核心。对于（）注重人际交往能力的训练和引导。人力资源部门的培训管理职责不包括（）以培训目标为中心,课程设计应当遵循的过程顺序为（）①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验（
- 教学计划中的时间安排,一般包括（）因素。（）用于了解学员已掌握的知识,它能在培训期间向学员反馈有关信息,考察一段时间内的学习成果。课程体系设计的首要任务是（）管理人员培训开发的一般步骤中首要环节是（）。
- 订立培训目标的步骤,目标层次可分为（）。培训内容的（）是判断培训水平高低的一个很重要标准。（）是这个培训评估体系的核心部分。培训前评估的内容主要包括（）。知识培训#
技能培训#
管理培训#
观念培训#
思维培
- 以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概况为（）。不同层次的管理人员有不同的技能要求,对于中层管理人员而言,（）是最重要的。对培训主管业绩评估的培训管理过程指标可以分解
- 开展培训课程需求度调查的主体包括（）。（）是培训管理工作的第一环,能够影响到整个组织的绩效和经营目标的实现以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概况为（）。培训管理委
- 培训部工作档案,主要包括（）。（）是培训管理工作的第一环。（）是对某一事物进行测量和评定的统一规范。开发培训教材的方法有（）。设计培训评估方案需要（）。培训评估的可行性分析包括（）。以下属于员工培训间
- 从培训的方式看,培训可以分为（）。培训效果的建设性评估的优点不包括（）。选择培训对象判断的依据,不包括（）课程体系设计的首要任务是（）（）更需要对上对下的沟通技能。下列关于培训方法的说法错误的是（）。培
- 战略对培训需求的影响主要表现在（）。培训的印刷材料中,工作任务表的作用不包括（）。培训目标的层次不包括（）不属于员工职业生涯规划分析的因素是（）。常见的培训计划监督检查的项目和指标包括（）。培训的类型#
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